師范院校中哪個(gè)歷史專(zhuān)業(yè)好 歷史師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名

歷史師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名如下：

研究型：安陽(yáng)師范學(xué)院、北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、上海師范大學(xué)。

首都師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、海南師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、山西師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、吉林師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、青海師范大學(xué)、長(zhǎng)春師范大學(xué)、西華師范大學(xué)、贛南師范大學(xué)。

應(yīng)用型：

通化師范學(xué)院、安陽(yáng)師范學(xué)院、嶺南師范學(xué)院、長(zhǎng)江師范學(xué)院、淮陰師范學(xué)院、貴州師范學(xué)院、韓山師范學(xué)院、河北民族師范學(xué)院、洛陽(yáng)師范學(xué)院、南京曉莊學(xué)院、寧夏師范學(xué)院、曲靖師范學(xué)院、泉州師范學(xué)院、太原師范學(xué)院、天水師范學(xué)院、咸陽(yáng)師范學(xué)院。

玉林師范學(xué)院、遵義師范學(xué)院、湖南師范大學(xué)樹(shù)達(dá)學(xué)院、白城師范學(xué)院 、白城師范學(xué)院、甘肅民族師范學(xué)院、廣東第二師范學(xué)院、集寧師范學(xué)院、江蘇第二師范學(xué)院、廊坊師范學(xué)院、綿陽(yáng)師范學(xué)院、陜西學(xué)前師范學(xué)院、唐山師范學(xué)院、忻州師范學(xué)院。

歷史老師的需求量必然會(huì)提升。
很多人覺(jué)得物理比較難一些，需要很好的邏輯思維能力以及立體思維，甚至想要學(xué)會(huì)物理，就必須要有很好的數(shù)學(xué)思維。所以很多學(xué)生必然要學(xué)習(xí)歷史了，這樣歷史老師的需求量就隨著增加。
無(wú)論是歷史還是物理，在高考中的比例都是會(huì)增加的，現(xiàn)在很多師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè)為了就業(yè)，可以?xún)?yōu)先考慮這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，如果在大學(xué)期間這兩門(mén)課在大學(xué)期間學(xué)的還不錯(cuò)，不妨考慮報(bào)考。
師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景不錯(cuò)，畢業(yè)生要是能當(dāng)上一名教師的話，那么工作基本上已經(jīng)是穩(wěn)定下來(lái)了。要是畢業(yè)生想在教育行業(yè)有一個(gè)較好發(fā)展的話，那么還得需要好好努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極提高自身的能力才行，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有努力奮斗的人才有可能在自己從事的工作領(lǐng)域中脫穎而出。

而對(duì)于師范大學(xué)（211工程和省屬師范大學(xué)），就業(yè)情況也是一片大好， 尤其是省內(nèi)就業(yè)，中學(xué)部和小學(xué)部對(duì)師范生的認(rèn)可度和受歡迎程度都很高。至于一些普通的地方性師范學(xué)院，就跟普通本科生的就業(yè)情況差不多了，并不具備多大的優(yōu)勢(shì)。

師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)需求

關(guān)于師范類(lèi)各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求量情況，1998年上半年教育部有關(guān)部門(mén)曾就教育部直屬的師范院校做過(guò)統(tǒng)計(jì)，需求較大的專(zhuān)業(yè)主要有數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、物理、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)；需求相對(duì)差一些的專(zhuān)業(yè)主要有俄語(yǔ)、生物學(xué)、地理學(xué)、幼兒教育、教育管理、經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專(zhuān)業(yè)。

這種需求形勢(shì)在不同地區(qū)、不同層次的師范院校中還會(huì)有所不同。據(jù)了解，1999年師范類(lèi)畢業(yè)生需求與其他類(lèi)別的畢業(yè)生相比，依然較為旺盛。在天津師范大學(xué)等一些師范院校，非師范類(lèi)畢業(yè)生一次就業(yè)率僅達(dá)30%左右，而師范畢業(yè)生差不多全部落實(shí)崗位。當(dāng)然隨著一些師范院校的發(fā)展轉(zhuǎn)型，這種情況今后肯定會(huì)有比較大的改變。