石獅有哪個(gè)院校好考的學(xué)校 今年石獅市高考第一名

今年石獅市高考第一名是林振軒。
林振軒同學(xué)683分列石獅市第一名楊乾同學(xué)676分列石獅市第二名陳文軒同學(xué)671分列石獅市第三名。石獅（古屬泉州府晉江縣），福建省轄縣級(jí)市。
由泉州市代管，介于北緯24°39′52″―24°48′48″，東經(jīng)118°33′46″―118°46′51″之間，陸域面積160平方千米，潮帶間灘涂面積20.54平方千米；行政管轄毗鄰海域面積968.5平方千米，屬亞熱帶季風(fēng)氣候，*駐地位于湖濱街道，轄7個(gè)鎮(zhèn)2個(gè)街道。
根據(jù)第七次人口普查數(shù)據(jù)，截至2020年11月1日零時(shí)，石獅市常住人口為685930人。

自然門(mén)學(xué)校位于“全國(guó)文明城市”石獅市，創(chuàng)辦于1988年，是石獅市教局直屬全日制學(xué)校。小班化模式，開(kāi)放式教學(xué)，寄宿制管理，實(shí)現(xiàn)從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)“一體化”，開(kāi)發(fā)學(xué)生多元智能，致力于“幫助每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己，成就自己！”

“自然門(mén)學(xué)?！毙Ｃ醋詣?chuàng)辦人吳明懷系自然門(mén)一代宗師萬(wàn)籟聲先生嫡傳得意門(mén)徒，并得恩師親筆題贈(zèng)而來(lái)。作為自然門(mén)武學(xué)第四代傳人，吳明懷跟隨萬(wàn)老先生學(xué)藝八年之久，1988年從福州回到家鄉(xiāng)石獅創(chuàng)辦自然門(mén)武術(shù)館起步，積極宣傳推廣自然門(mén)武學(xué)，以精心授藝、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)推動(dòng)館校持續(xù)發(fā)展。吳明懷先生是青島“武術(shù)名家金腰帶獎(jiǎng)”獲得者，榮獲2016年6月美國(guó)洛杉磯國(guó)際武術(shù)大賽勇奪拳、刀、劍三項(xiàng)全能冠軍。目前是自然門(mén)學(xué)校董事長(zhǎng)、總校長(zhǎng)，福建自然門(mén)教育發(fā)展資金會(huì)理事長(zhǎng)；湖南省武術(shù)協(xié)會(huì)副主持、泉州市武術(shù)協(xié)會(huì)副主持。其論著《論推進(jìn)素質(zhì)教育與加強(qiáng)德育工作》、《淺談民辦武術(shù)學(xué)校在弘揚(yáng)中華武術(shù)文化中的實(shí)踐》、《論自然門(mén)武學(xué)功用與發(fā)展》等多次獲獎(jiǎng)。被評(píng)為泉州市“勞動(dòng)模范”，石獅市“優(yōu)異人才”、“優(yōu)異協(xié)委”和“全國(guó)優(yōu)異民辦教育家”、“全國(guó)優(yōu)異民辦學(xué)校校長(zhǎng)”稱號(hào)。

石獅小學(xué)招生

自然門(mén)學(xué)校積極開(kāi)展海峽兩岸青少年學(xué)生文化交流，特色教學(xué)成果吸引接待了美、英、法、菲律賓、羅馬尼亞等30多個(gè)國(guó)家、地區(qū)武術(shù)文化團(tuán)體組織慕名而來(lái)訪問(wèn)交流，豐富泉州“東亞文化之都”內(nèi)涵，成為傳播“海上絲綢之路”起點(diǎn)石獅深厚文化底蘊(yùn)的一個(gè)重要“窗口”。

自然門(mén)學(xué)校將持續(xù)關(guān)注國(guó)家、國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)前沿思想，以“讓每個(gè)孩子的一生成為一個(gè)精彩的故事”為目標(biāo)，致力打造自然門(mén)學(xué)校成為學(xué)生懷念、教師幸福、社會(huì)信任的中國(guó)具特色魅力民辦教育典范。

只有孩子足夠自律了，家長(zhǎng)才可以放心地把孩子交給寄宿學(xué)校。④孩子的健康狀況不得不說(shuō)，寄宿學(xué)校不管配置多么好的硬件條件，都沒(méi)有辦法像父母一樣悉心照顧好孩子，這種情況下，如果孩子健康狀況不是很好，還是建議父母把孩子留在身邊好好照顧。畢竟再好的能力都比不上有著健康的身體。⑤父母的真實(shí)意愿為什么要講父母的真實(shí)意愿，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候父母把孩子送進(jìn)寄宿學(xué)校是出于讓自己輕松的考慮。

老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系比較密切，家長(zhǎng)能夠及時(shí)的知道孩子的進(jìn)程。私立小學(xué)多為寄宿學(xué)校，有利于培養(yǎng)孩子的自主能力和自立能力。缺點(diǎn)：私立學(xué)校管理一班較為松散，不利于自主學(xué)習(xí)能力差的孩子的發(fā)展。私立學(xué)校的老師流動(dòng)性較強(qiáng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很沒(méi)安全感。私立學(xué)校的家庭一般比較富裕，會(huì)助長(zhǎng)孩子們的攀比心和虛榮心。私立學(xué)校一般為寄宿學(xué)校，在小學(xué)時(shí)期，孩子年齡過(guò)小，不利于家庭親情的培養(yǎng)，也不利于孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成。和家長(zhǎng)在一起時(shí)，家長(zhǎng)可以隨時(shí)關(guān)注孩子的生活，培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)壞習(xí)慣也可以及時(shí)的糾正，但是寄宿學(xué)校的話，家長(zhǎng)對(duì)孩子的生活參與過(guò)少，不利于觀察和參與孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成。

但是民辦學(xué)校的學(xué)生和公辦學(xué)校的學(xué)生在待遇上則是一樣的，并沒(méi)有什么太大的區(qū)別。不管是民辦學(xué)校還是公辦學(xué)校，都要靠自己努力學(xué)習(xí)，民辦學(xué)校中也有優(yōu)異的學(xué)生，公辦學(xué)校中也有混日子的學(xué)生，所以學(xué)校并不能決定學(xué)生的未來(lái)。Q：民辦學(xué)校和公辦學(xué)校哪個(gè)好？民辦學(xué)校和公辦學(xué)校究竟哪個(gè)好，這個(gè)問(wèn)題是不能一概而論的。還是要根據(jù)具體情況，來(lái)具體分析。

公立學(xué)校往往規(guī)模都比較大，而私立學(xué)校規(guī)模較小一些，但設(shè)施更加先進(jìn)，私立學(xué)校的老師也是沒(méi)有編制的，而公立學(xué)校則是由行政部門(mén)統(tǒng)一管理。區(qū)別二：教學(xué)質(zhì)量首先公立學(xué)校因?yàn)檗k學(xué)時(shí)間久，教育也是非常不錯(cuò)的，而且老師也都很負(fù)責(zé)任，公立里面也分好的學(xué)校，和一般的學(xué)校，主要學(xué)苗首先就不一樣，所以教學(xué)質(zhì)量肯定也會(huì)有所區(qū)別。

Q：民辦學(xué)校和公辦學(xué)校有什么區(qū)別？民辦學(xué)校和公辦學(xué)校都是經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)才成立的學(xué)校，兩者間大的區(qū)別應(yīng)該就是資金來(lái)源不同了。公辦學(xué)校：是國(guó)家撥款，大部分辦學(xué)經(jīng)費(fèi)都是來(lái)自行政；民辦學(xué)校：是要靠自籌，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)主要是來(lái)自企業(yè)。所以這也是民辦學(xué)校的費(fèi)用要比公辦學(xué)校高的主要原因。我國(guó)的民辦高等院校一般都是由院校所在的省、市、自治區(qū)的教廳或是教委主管，而公辦高等院校則是由院校所在的省、市、自治區(qū)級(jí)行政主管，這也是兩者的區(qū)別之一。

如果考慮以后就業(yè)以及學(xué)習(xí)內(nèi)容與電力系統(tǒng)的結(jié)合，建議考原電力部的幾所大學(xué)，如華北電力大學(xué)、東北電力大學(xué)等等，這些大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)更貼近電力行業(yè)，而且在電力系統(tǒng)的校友也多。
如果不準(zhǔn)備去電力系統(tǒng)，清華、浙大、天大、西交大、上交大都是不錯(cuò)的。