高職院校教學崗和科研崗哪個好 在職業(yè)學院當老師好嗎

你知道“職業(yè)學院”和“?？茖W院”的區(qū)別是什么嗎？兩者同樣都是?？茖W院，但是名字不同肯定是有區(qū)別的；很多人就僅僅知道文憑不同，實際上，它們有這4點區(qū)別，家長是需要知道的！

一、學校名字和錄取批次

根據教育部相關規(guī)定，師范、醫(yī)學、公安類的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W校應規(guī)范校名后綴為“高等專科學?！?，而非師范、非醫(yī)學、非公安類的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W校則應逐步規(guī)范校名后綴為"職業(yè)技術學院"或“高等職業(yè)學院”。

職業(yè)技術學院是中國高等院校的一級學院，屬高職院校范疇，屬普通高等學校，等同于高等?？茖W校，并逐漸開始取代高等?？茖W校。以高等職業(yè)教育為主要內容，在大學錄取順序中為統(tǒng)招?？频谝慌?、?？频诙彩恰叭Ｉ保殬I(yè)高中、中等專業(yè)學校、技工學校）單考單招的錄取院校，同時一些本科高校的統(tǒng)招專升本教學工作也安排在某某大學職業(yè)技術學院。

二、學歷文憑

第二個就是大多數人都知道的“學歷文憑不同”。我們來參考某個城市的?？茖W院和職業(yè)學院，在?？频淖C書當中會注明是“?？飘厴I(yè)”，但是職業(yè)學院的畢業(yè)證書上會注明“?？聘呗毊厴I(yè)”的字樣。兩者現在合并的批次逐漸增多，所以很多職業(yè)學院直接標注的就是?？飘厴I(yè)。在學歷當中是沒有什么區(qū)別，學制同樣都是3年的期限。

三、辦學實力和發(fā)展歷史

其實對于職業(yè)學院來說，專科院校在辦學的實力和發(fā)展的歷史當中是優(yōu)于職業(yè)學院的，而且專科學院的辦公性質都是公辦的，職業(yè)學院只有在當年畢業(yè)生達到了10屆以上才能夠升級為本科，最明顯的就是不少的?？婆蔚脑盒?，剛從?？茖W院升上來不長時間，也可以成為一個過渡期，幾乎一般的?？茖W院都是從最早的職業(yè)學院升上來。

四、教育方式不同

高等教育分為普通大學和職業(yè)學院兩種教育類型，教育方式不一樣，前者重理論，所以理論課程在學習中占的比重會比較大；而后者重實際操作，更注重學生的實際操作能力，所以社會實踐活動會比較多。而本科，?？茷榻逃龑哟巍Ｂ殬I(yè)技術學院為職業(yè)教育類型。

實際上，現在高等專科的文憑也是和職業(yè)學院相同的。高等專科學校文憑是大專，職業(yè)技術學院的是高職?，F在大專以不如高職了在某種程度上，如果是師范專業(yè)的上大專還好。大專是本科的壓縮版，如今有些高不成低不就了。遠不如高職，高職是在2001年首先出現的。大多學校不是升本就是改名叫職業(yè)技術學院了，大專越來越少了，真正大大專以有名無實了。高等?？茖W?，F在大多專業(yè)發(fā)高職文憑！

無論是什么學校，希望今年高三的同學都要努力學習，不負青春！如果有一天你回憶起高三生活，想起來是感動，那是因為經過那樣的歲月，你表現得真的很勇敢。所以經歷高三也是一件很幸福的事情，不要害怕，加油吧！

感謝邀請

職業(yè)院校和中學都屬于教師，工作穩(wěn)定，都是不錯的就業(yè)選擇，至于選擇哪一個需要權衡利弊。但是選擇之前，要確定一個事情:編制。教師崗位如果沒有編制會有很多受限(私立院校除外，因為大家都沒有編)

我們在假設二者都有編的情況下進行選擇，我的排序是:大專>中學>中專

1，收入。剛入職時，三者區(qū)別不太大，但是一般情況下，大專屬于省屬單位，工資相對于其他二者會稍高一些(并不絕對)。如今國家不讓補課，所以中學教師的額外收入無形中降低不少。

2，前景。大專院校屬于高等院校，副廳級單位，教師評職稱和本科院校是相同的，如果有哪方面的特長被領導看中，完成有可能走上領導崗位。哪怕走職稱，高級職稱的名額也比其他二者多，后期也可以考慮在職讀博。而中學和中專是一樣的性質，高級職稱名額少，評選難度大，排資論輩現象嚴重，除非自己能力逆天，或者背景深厚，不然只能慢慢熬。

3，工作強度。大專老師的工作強度低于其他二者，部分老師還有科研任務，但要求也不太高。中學老師最辛苦，畢竟學生需要面臨中考、高考，有壓力，面對學生作業(yè)還不能馬虎對待。中專老師在二者中間，課時多，但壓力不大，不過也意味著沒啥存在感，受尊敬程度遠不如其他。

4，其他。以上說法只屬于一般情況，并不絕對。如果二者的層次差距很大，那要另當別論。比如前段時間炒得很火的深圳中學，給了28w+年薪及好福利待遇，要求985碩士，博士。

教師是一份非常高尚的職業(yè)，授人以漁，講究的是桃李滿天下，祝福題主。

去職業(yè)技術學院上班比較好，比較自由。

我就是研究生畢業(yè)之后，選擇了去職業(yè)技術學院當老師。在工作時間、教學壓力、發(fā)展前途方面都比中學好。

一、工作時間自由，可以*。

大部分職業(yè)技術學院的老師，不用坐班。有課就來學校上課，沒課就可以回家做自己的事情。就時間來說，比中學老師自由一些。

我們辦公室的教師，在課比較少的學期里，一周都見不到幾次面，辦公桌桌子上都一層灰了。后來才知道，這些老師在學校外面都有*，有的收入要比在學校當老師高多了。有很多職業(yè)學院的老師都開上了奧迪、奔馳。

而現在，中學老師嚴禁在校外辦輔導班，被發(fā)現之后要予以處罰，甚至開除。想發(fā)展別的*，又沒有那么多的自由時間和精力！

二、沒有升學壓力，上課輕松。

職業(yè)技術學院的老師，沒有升學的壓力。學習已經是學生自己的事情了，只要能順利畢業(yè)就行。在上課的過程中也比較輕松，可以按自己的進度上課，也可以跟大學生進行課堂交流。由于專業(yè)不同，一門課只由一個老師上，教師教學成績無法進行考核。

而中學老師面臨著很大的升學壓力，尤其是在中學里邊當班主任的老師，壓力更大。中學老師在上課的時候，知識量很飽滿，有的講不完甚至要拖堂，最后的教學成績要進行考核。

三、國家大力發(fā)展職業(yè)教育。

現在國家缺少“工匠精神”和一大批高素質的技能人才，嚴重影響到國家經濟的轉型。

德國、美國這類國家，就是因為有一批高素質技能人才，才能打造出像寶馬、奔馳等優(yōu)秀的企業(yè)，才能走向工業(yè)化國家。

我們國家在19年已經出臺了《職業(yè)教育改革政策》，將一部分高效化歸為職業(yè)技術大學和職業(yè)技術學校一起培育技能人才。

并且，國家在職業(yè)教育方面投入加大，由每個職業(yè)學生補貼15,000/年， 提高到19,000/年，職業(yè)學校的經費變得更加充裕！地方*為了留住人才，要在大力扶持當地的職業(yè)技術教育。職業(yè)技術的老師將會有很好的發(fā)展前途，待遇也會水漲船高。

碩士研究生嗎？現在很多的職業(yè)學院招聘老師都要名牌大學的碩士生或者博士生了，普通的高校碩士生已經很難進入?？茖W校，就算是進去了發(fā)展也不會太好，關鍵是高職院校的上課太枯燥，所以我認為到中學教書還是比較好的。

大學老師如果沒有特別的專業(yè)技能或者科研項目的話，也不一定好混。我是深有感悟的，同樣一門課程在三四個班一起上，每天講三遍，不論你講的天花亂墜，學生還是在下面玩*，睡大覺。毫無成就感可言，于是我怒而辭職，然后考了中小學教師編制。

在高職院校上班雖然感覺很高大上，外面人都說你好厲害，在大學當老師，但其實我們心里很清楚， 社會 地位和成就感全無，收入也是非常一般。

但到了中小學就完全不一樣，學生的一點進步都看在眼里，都會為之興奮，大部分的家長也都是非常的配合和認同，雖然待遇也不是很高，但是人工作起來還是很有勁的。我想這就是本質上的差別吧。

所以，我建議你選擇中學去當老師，雖然累一點，但是你的心情會非常的舒暢，這不就是我們人生追求的目標嗎？如果每天的工作都不能被認同，在高大上的工作我也不會干。

你覺得呢？歡迎在下方留言分享。

你好，不知你是碩士還是博士?，F在高職類職業(yè)技術學院，一般都是要博士才能進去，除非你的專業(yè)是特別緊俏和急需的，碩士才考慮。即便以碩士進去，也是人事代理。而且從現在的招聘行情來看，即便博士也很多是人事代理了，想要入編難。就我所知的高職類院校，博士入編要等兩年，也就是進入學校后，再過兩年考核后才能有編。不過要是進中學還是比較吃香的，一般都有編，但要專業(yè)對口。

至于在高職院校上班好，還是中學好。要因人而異，看你需求是什么。無論是高職學院，還是中學，都是從事教育工作。不同的是教育對象的層次不同。高職院校的學生主體是高中畢業(yè)生，學習態(tài)度和學習方式基本已經固化，不像中學還處于成型期。

因為高等教育的特點，在高校里分化的現象比較嚴重，有喜歡學習的，也有喜歡玩的。學生的目標不一樣，成長教育背景不一樣，就有了差異化，還很明顯。這就使得老師在實施教學的時候，有許多困難。

高職院校的學習氛圍相對不足，受 社會 環(huán)境、學校環(huán)境影響較大。在很多高校，上課的抬頭率不高，這是很多老師煩惱的事實。絕大多數學生已成年，在管理難度上比中學生難。對于教學考核不像中學那么直接、明顯，產生不了多大壓力。中學生大都是有目標的，學習態(tài)度好，對學習重視，比較聽話，易于管理，課堂效果好。

一般在每學期結束時，都會有同行評價（幾乎可以忽略）、學生評價，但沒有成績要求，這就比中學壓力要小不少。眾所周知，中學是周考、月考，季度考，期中考、期末考，以考促學，以考促教，大大小小的考試太多，老師的壓力可想而知。

此外，高職院校的老師，課余時間比較多，相對靈活，可以充分發(fā)展自己的興趣。與學生打交道的時間基本在課堂上，一學年的基本課時量基本在300-400之間，任務不重。中學老師幾乎天天與學生打交道，要是帶班主任，更是如此。看早自習、午自習、晚自習，大部分時間都在學校，自由度不高。

兩者的平臺不一樣，高職院校的平臺相對高一點，發(fā)展空間更大，培訓的機會更多。在學術方面表現的就更明顯，無論是申報課題，還是發(fā)表論文，高職院校比較優(yōu)勢。還有就是現在國家重視高職教育的發(fā)展，經費支持也多，所以高職院校的校園建設、科研教學設備、圖書館等學術資源都是不錯的。中學的話，就沒有這些得天獨厚的條件和優(yōu)勢了。這也是需要考慮的。

說了這么多，怎么選擇，還是要自己判斷，希望對你的選擇有幫助。謝謝！

都很一般，建議考公務員，研究生一入職就享受副科待遇，提拔也比本科生快，比做什么老師待遇都好

這個問題很有意思，需要分開來分析

到職業(yè)技術學院上班

到中學上班

總結

如果你想輕松一點，那么去職業(yè)技術學校。

如果你想挑戰(zhàn)一下自己，那么去中學吧

我個人覺得還是科研比較好。相比之下，許多學科的畢業(yè)生都能做行政，競爭壓力會比較大，而且組織干事很多都是兼任，我想一個職業(yè)技術學院不會成立黨委，應該是總支，所以工作量不會很飽滿，雜七雜八的事情就會自然而然的安排給你，工作量不少，成績不多；而且你是女生，行政的路也不會像男生那么好走。但是做教師的話，你可以一邊搞教學，一邊繼續(xù)進修或是搞科研，寫論文，尤其是你這樣的專業(yè)，既然你是說的是冷門，想找人替代你也不容易，競爭自然小一點，晉級提高的機會會很多。祝你順利！

對于這個問題，我的意見和建議是：

1.首先要分清職業(yè)技術學院和中學的區(qū)別。 職業(yè)技術學院和中學是兩種不同類型的教育。職業(yè)技術學院屬于職業(yè)教育類型，中學屬于普通教育類型。職業(yè)教育以產教融合、校企合作為基本特征，以就業(yè)為導向，以職業(yè)素養(yǎng)和崗位能力培養(yǎng)為工作重心；普通教育主要是指以升學為目標，以基礎科學知識為主要教學內容的學校教育。

2.分析自己的職業(yè)傾向，確定職業(yè)發(fā)展的走向。 通過職業(yè)測評搞清楚自己是適合從事職業(yè)教育，還是從事普通教育。搞清楚職業(yè)傾向后，根據自己的SWOT狀況，制定一份詳實的職業(yè)生涯規(guī)劃書，明確自己近期和遠景的發(fā)展目標、發(fā)展路徑和發(fā)展策略。

3.了解自己的工作崗位，合理安排好工作和生活。 職業(yè)技術學院和中學雖然主體崗位都是教師崗，但卻有不同的特點。一般來說，職業(yè)技術學院的教師崗不用坐班，時間上相對自由，雙師型教師是其努力的方向；中學的教師崗需要坐班，時間卡的比較死，升學率是其主要的考核指標。要根據自己的崗位特點，合理安排好工作、學習和生活。

4.樹立教育情懷，立志做一名好老師。 無論是在職業(yè)技術學院工作，還是在中學教書，既然從事了教師這一行業(yè)，就要發(fā)自內心的熱愛教育事業(yè)，逐步樹立濃厚的教育情懷，力爭通過自己的不懈努力，成為骨干教師，成為名師，成為學生永生難忘的恩師。

最后，送給即將成為教師的朋友們一句話―― “胸懷教育理想，鑄就教育傳奇” 。

研究生畢業(yè)去職業(yè)院校或者中學都是不錯的選擇。去職業(yè)院校是看你是做輔導員還是教師，輔導員的話是初級管理崗位，累一些。教師的話，走專業(yè)技術級別，隨著時間，工資水平還是個人發(fā)展都是不錯的。但是，現在都是事業(yè)單位備案制。

去中學做教師的話，研究生試用期過后，直接定職稱中級職稱，以后發(fā)展前景更廣闊，更有實現自身價值的廣闊平臺。建議你去中學。

希望能夠幫到你

未來中職及以上學校老師，如果沒有博士學位，將很難混?。?！

假設你今年26歲，十年后才36歲，還年青要上進求職稱，但是會發(fā)現沒博士學位很難有機會?？墒?，再去讀博也是既然獲得讀博的機會又來不及。

所以教授的觀點就是，現在盡管你能進到職業(yè)技術學院，但是沒有博士學位是一個長遠的隱患。

碩士畢業(yè)肯定進中學足夠了，一輩子也不用擔心學位的問題。
中職院校的學風肯定比中學要差。
考慮好選擇適合自己。

分清利弊，不走彎路不留遺憾。。

技工學校與職業(yè)學校的區(qū)別為：

一、辦學形式不同

中專以行業(yè)辦學為主，而職高是由當地教育部門主辦，技校辦學是主要是由國有大中型企業(yè)以及私營業(yè)主辦學為主，首先這三者在辦學形式上面就存在不同。

二、教育部門不同

1、普通中專和職業(yè)高中是屬當地的教育局或主辦學校主管。

2、而技工學校是屬于中華人民共和國人力資源和社會保障部主管，所以你會發(fā)現三者頒發(fā)的證書在印發(fā)部門上也是不一樣的。

三、學制不同

1、普通中專和職業(yè)高中都是三年制的教育方式。

2、但是技術學校在學制上面設有一年制、二年制和三年制，所以在學制上面還是有很大的區(qū)分。

四、招生對象不同

1、普通中專和職業(yè)高中主要是招收應屆的初中畢業(yè)生。

2、但是技工學校除了招收初中畢業(yè)生之外，還會招收社會青年以及未就業(yè)的農民工等等。

在職業(yè)學院當老師是不錯的。

一、薪酬待遇

事業(yè)單位該有的都有，如法定假期、團建活動等，最重要的是寒暑假，當然需要學生都離校了才能走，開學要比學生早來。

二、日常工作

除了基本的教學任務以外，還需要帶班級當班主任，學生平時有事直接找我，尤其請假比較多。就是大一新生入學和大三頂崗實習加畢業(yè)的事比較多，另外，學校會議很多，基本保持每天都有會議要開。

在職業(yè)學院當老師的基本條件：

申請認定教師資格的人員應是未達到國家法定退休年齡、戶籍或工作單位在當地的中國公民。未達到國家法定退休年齡、戶籍或工作單位在當地且符合《教師法》規(guī)定條件的中國公民可在當地申請認定教師資格；

當地全日制普通高校、獨立學院以及高職院校應屆畢業(yè)生可向就讀學校所在地教師資格認定機構申請認定相應的教師資格；就讀于成人教育（自學考試、電大、夜大學、函授）、網絡教育的人員須畢業(yè)并取得國民教育系列學歷后申請認定教師資格。