今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹酥型夂献骱酮?dú)立院校哪個好
拓展資料:,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
首先要明白:中外合作大學(xué)和許多大學(xué)中的聯(lián)合辦學(xué)以及中外合作專業(yè)是不同的。
目前我國只有兩所中外合作大學(xué):寧波諾丁漢和西交利物浦。全都是一本。要求分?jǐn)?shù)在一本線以上而且英語成績高于115分。這兩所學(xué)校的目的是一個相對較低的成本接受國外一流大學(xué)的教學(xué)資源,在國內(nèi)留學(xué)。全英文授課,課程體系同國外同步,享受同等教育資源,獲得同等學(xué)歷。我是寧波諾丁漢學(xué)生,這里高出一本7,80分的大有人在,學(xué)校里藏龍臥虎,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,是個好學(xué)校。
所謂的聯(lián)合辦學(xué)專業(yè)則是很多學(xué)校為了變相招生收費(fèi)而另立的一個名目。我有很多同學(xué)在聯(lián)合辦學(xué)專業(yè),這些專業(yè)中百分之八十以上的學(xué)生其實(shí)學(xué)的是和本校一本二本一樣的專業(yè),拿一樣的文憑,在一起上課,根本不出國。只是學(xué)費(fèi)比一本二本進(jìn)取的學(xué)生每年多1萬多元。畢業(yè)拿一樣的文憑。
鑒于成績在二本和三本的段,上一些大學(xué)的聯(lián)合辦學(xué)專業(yè)也算是一個選擇,畢業(yè)拿的是一本或二本的文憑,在學(xué)校里享受的待遇和接受的教育也是一樣的。
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其實(shí)并不是所有的中外辦學(xué)不靠譜。中外合作辦學(xué)的利弊如下:
利:
1、低分進(jìn)好大學(xué):好的學(xué)校各個方面都會更優(yōu)秀,如學(xué)習(xí)實(shí)踐資源、師資、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等。
對不準(zhǔn)備考研的同學(xué)最有利。(如二本分?jǐn)?shù)進(jìn)一本院校、211分?jǐn)?shù)進(jìn)985院校)
2?、你身邊大多是更優(yōu)秀的人。不得不承認(rèn),一定程度上,高考的分?jǐn)?shù)決定了學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、甚至人格素質(zhì)等。
3、可以學(xué)習(xí)一門語言。
和哪個國家合作學(xué)習(xí)哪個國家的語言,無論是否出國。課程占比很大。換個角度想多出來的學(xué)費(fèi)就當(dāng)學(xué)一門外語也值了
4、是留學(xué)的一個方式。
出國的話是學(xué)校一起集中辦手續(xù),直接與國外高校連接,相對出國門檻較低。
5、合作辦學(xué)班級同學(xué)會更成熟一些。
一般語言課是小班課,只有本班同學(xué)一起上,老師相對也嚴(yán),會提問會有作業(yè)。這門語言很可能是你大學(xué)學(xué)的最好的科目。
(不是學(xué)四年,如2+2制,學(xué)兩年,不出國則不再學(xué)習(xí))
弊:
1、相對小氛圍不好。
本身錄取分?jǐn)?shù)就要低,難免有自暴自棄,自我菲薄的情況,班級學(xué)習(xí)氛圍、成績難免不如普通專業(yè)。
2、不太利于考研
有的課程合作辦學(xué)學(xué)得相對簡單,比如高數(shù)。
3、分?jǐn)?shù)歧視
其實(shí)“外人”同學(xué)鄙視的不多。大多數(shù)是同屬合作辦學(xué)的同學(xué)們相互不看好自己,自認(rèn)為低人一等。建議不要這樣想,既然被錄取你就配得上,也要過分?jǐn)?shù)線才進(jìn)的呀。
4、專業(yè)局限、一般不可轉(zhuǎn)專業(yè)
每個學(xué)校只有少數(shù)專業(yè)與國外高校合作,從中挑選各個方面都剛剛好是并不容易。也不用要求太多,有得必有失。個人感覺中外合作更適合對專業(yè)范圍接受較大的同學(xué)選擇。
總的來說,中和利弊決定是否選擇中外合作辦學(xué)。真正報(bào)考也要盡量選擇各方面不錯、“性價比”高的學(xué)校,如果是出國更要把合作高校作為一個大標(biāo)準(zhǔn)。
具體情況還得按照學(xué)校的地理位置,環(huán)境,師資力量,辦學(xué)氛圍來做出具體評估。
所謂的公辦大學(xué),是指由國家舉辦的學(xué)校;民辦高校是指企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體及其他社會組織和公民個人利用非國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi),面向社會舉辦高等學(xué)校。
獨(dú)立學(xué)院則是指實(shí)施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國家機(jī)構(gòu)以外的社會組織或者個人合作,利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的實(shí)施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校,屬民辦性質(zhì)。民辦學(xué)校的計(jì)劃內(nèi)的招生的學(xué)生與公辦學(xué)校學(xué)生同樣享受國家承認(rèn)的學(xué)歷待遇。
挑選大學(xué)的方法:
1、報(bào)考指南類的書籍上會有上一年普通高校招生平行志愿投檔最低分(名次),對應(yīng)今年自己考的分?jǐn)?shù)和名次找到自己大概的位置,前幾千名和后幾千名都可以考慮填入平行志愿。
2、確定自己大學(xué)的地理位置,一線城市還是離家近點(diǎn)的,氣候、經(jīng)濟(jì)發(fā)展怎么樣。選出十幾多個心儀的大學(xué)。再翻到前面的院校處,找到專業(yè)信息、學(xué)費(fèi)等等,進(jìn)一步排除。
3、再通過網(wǎng)上的學(xué)校官網(wǎng),進(jìn)一步了解學(xué)校,師資力量,專業(yè)情況,獎學(xué)金,設(shè)備,教學(xué)環(huán)境等等。也可以進(jìn)入貼吧,群組,去找學(xué)長學(xué)姐了解情況。
4、登錄高考網(wǎng),數(shù)據(jù)更加充實(shí),可以充分了解學(xué)校學(xué)院情況。找到官方指定網(wǎng)站,注意填報(bào)志愿的時間。
5、填好平行志愿,就能安心在家里等待通知書了。希望各位高考考生都能取得理想的成績。
如果招收的中外合作辦學(xué)對英語有要求,而且日后沒有出國的打算,英語不太好的情況下,那可以不選擇就讀中外合作辦學(xué),就讀普通二本就可以了。
如果招收的中外合作辦學(xué)對英語沒有太高的要求,建議可以選擇中外合作辦學(xué)。中外合作辦學(xué)可以讓部分考生就在國內(nèi)留學(xué),因?yàn)橹型夂献鬓k學(xué)引進(jìn)境外教育資源,開展教學(xué)活動,學(xué)生不出國即可接受境外教育。
中外合作辦學(xué)在教學(xué)環(huán)境、培養(yǎng)模式等方面與傳統(tǒng)專業(yè)有較大不同,引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源,課程設(shè)置大多與國外課程緊密接軌,部分中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的師資、教材均來自國外,有利于學(xué)生接受中西方文化的教育,豐富其文化知識結(jié)構(gòu)。
1、費(fèi)用不同:
普通公立大學(xué)的學(xué)費(fèi)大約在4500元每年,獨(dú)立學(xué)院和民辦大學(xué)的學(xué)費(fèi)相對要高一些,每年大概在1萬元-2萬元左右。
而中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的學(xué)費(fèi)普遍超過9萬元每年,部分學(xué)校學(xué)費(fèi)甚至超過了十幾萬元。對普通家庭來說,這是一筆不小的負(fù)擔(dān)。
2、分?jǐn)?shù)不同:
部分高校的中外合作項(xiàng)目錄取分?jǐn)?shù)比普通專業(yè)低許多,有時候甚至比學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)還要低。如2019年成都理工大學(xué)在川招生的文科/理工錄取分?jǐn)?shù)線分別是558分和590分,同年該校在川招收會計(jì)學(xué)(中外合作辦學(xué))專業(yè)文科/理科的錄取分?jǐn)?shù)線分別是531分和542分。
由此可知,成都理工大學(xué)中外合作辦學(xué)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線甚至比學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線還要低幾十分。
對于部分家境優(yōu)渥但成績離心儀院校還有段距離的同學(xué)來說,中外合作辦學(xué)無疑是一個非常好的機(jī)會。
中外合作辦學(xué)通常是指外國教育機(jī)構(gòu)同中國教育機(jī)構(gòu)在中國境內(nèi)合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機(jī)構(gòu),目前所稱的中外合作辦學(xué)一般是指國家鼓勵的在高等教育、職業(yè)教育領(lǐng)域開展的中外合作辦學(xué)。
區(qū)分:
辦學(xué)方式:
一是學(xué)歷教育項(xiàng)目,必須通過統(tǒng)招考試,填報(bào)志愿,畢業(yè)后分別獲得中外雙方學(xué)校頒發(fā)的文憑(如:清華大學(xué)與澳大利亞國立大學(xué)合作舉辦管理碩士學(xué)位教育項(xiàng)目)
一是非學(xué)歷教育項(xiàng)目,無須填報(bào)志愿,參加學(xué)校自己舉辦的入學(xué)考試即可。中方學(xué)校修得相應(yīng)學(xué)分后,通過語言考試后再被合作學(xué)校錄取,畢業(yè)后獲得外方學(xué)校頒發(fā)的文憑(如:中國農(nóng)業(yè)大學(xué)與荷蘭萬豪勞倫斯坦瓦格寧根大學(xué)(原荷蘭勞倫斯坦國際農(nóng)學(xué)院)合作舉辦園藝專業(yè)非學(xué)歷項(xiàng)目)
注意:就讀非學(xué)歷教育項(xiàng)目的,若該項(xiàng)目未能獲得教育部審核認(rèn)證,即不能承認(rèn)該項(xiàng)目所獲學(xué)歷。
教育層次:
一是本科段教育,也分納入國家普通高等學(xué)校招生計(jì)劃(統(tǒng)考)和自主招生,(如:中國農(nóng)業(yè)大學(xué)與美國科羅拉多大學(xué)丹佛分校和健康科學(xué)中心合作舉辦傳播學(xué)專業(yè)本科教育項(xiàng)目,統(tǒng)考和自主招生各占50人。)
二是碩士段教育,參加高校組織的自主招生考試,學(xué)生修完全部課程符合畢業(yè)條件后,可獲外方高校的碩士學(xué)位證書;教育部中留服對學(xué)位證書可做學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證;中方高校的結(jié)業(yè)證書。如:對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)與美國西雅圖城市大學(xué)合作舉辦的MBA學(xué)位項(xiàng)目
還有一種中外合作辦學(xué)碩士項(xiàng)目是雙學(xué)位,頒發(fā)外方高校碩士學(xué)位證書,同時還可以申請國內(nèi)高校的碩士學(xué)位證書,同時教育部中留服還可以做學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證。(如:對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)與法國巴黎第一大學(xué)、法國國家企業(yè)管理教育基金會合作舉辦企業(yè)管理碩士學(xué)位教育項(xiàng)目)
三是博士段教育,博士段教育從層次目前只有一種,畢業(yè)后頒發(fā)外方高校的博士學(xué)位證,教育部中留服會做學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證;(如:中國人民大學(xué)與香港理工大學(xué)合作舉辦管理學(xué)博士學(xué)位教育項(xiàng)目)
有利有弊。
中外合作辦學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn):
1、優(yōu)點(diǎn)
中外合作辦學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要有三個:一般情況下錄取分比非合作辦學(xué)的該校分?jǐn)?shù)線低、出國留學(xué)很方便、大學(xué)生活更豐富多彩。按照錄取分?jǐn)?shù)來說,中外合作辦學(xué)專業(yè)的分?jǐn)?shù),參照學(xué)校非合作辦學(xué)的普通專業(yè),都是偏低的(當(dāng)然也需要具體學(xué)校具體分析,不同的中外合作專業(yè)導(dǎo)致其分?jǐn)?shù)也不同,不能等量齊觀)。
本身憑借高考成績沒有機(jī)會被錄取的孩子,有機(jī)會被更好的學(xué)校錄取,這當(dāng)然是幸事一樁。從學(xué)制方面來說,中外合作辦學(xué)有2+2(國內(nèi)2年,國外2年)、3+1(國內(nèi)3年,國外1年)、4+0(國內(nèi)4年,不出國)、4+1(國內(nèi)4年,國外1年拿碩士學(xué)位)等不同的形式,這相對于國內(nèi)大學(xué)普通專業(yè)的4-5年學(xué)制來說,更加的靈活。
此外,有一段國外生活的經(jīng)歷,對于豐富孩子的閱歷,增長見識,接受不同的文化熏陶,培養(yǎng)獨(dú)立思考能力都是有好處的。
中外合作辦學(xué)項(xiàng)目在學(xué)生畢業(yè)時頒發(fā)的是公辦學(xué)校的學(xué)歷證和學(xué)位證,再加上國外大學(xué)的學(xué)位證。由于有著國內(nèi)大學(xué)和國外大學(xué)的雙重教育背景,以及幾種證書的證明,不少學(xué)生在國內(nèi)和國外就業(yè),都有著不錯的前景。
2、缺點(diǎn)
中外合作辦學(xué)的缺點(diǎn)也很明顯,學(xué)費(fèi)確實(shí)更貴;考研時難度更大。合作辦學(xué)有優(yōu)勢就有劣勢,合作辦學(xué)項(xiàng)目的學(xué)費(fèi)往往是國內(nèi)傳統(tǒng)教育的幾倍,這對國內(nèi)普通工薪家庭來說仍然是承受不起的,因而在一定程度上限制了人們報(bào)考的熱情。
中外合作辦學(xué)的專業(yè)要比普通專業(yè)貴上不少,專業(yè)后面可能還會注明:國外學(xué)習(xí)期間,學(xué)費(fèi)按照當(dāng)年標(biāo)準(zhǔn)收取。也就是說在國外上學(xué)時的學(xué)費(fèi),還會根據(jù)時間不同有變動。
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