職業(yè)院校大數據專業(yè)排名 全國職業(yè)技術學校前十名有哪些?

伴隨經濟結構的調整，科技興國戰(zhàn)略的進一步實施，科學、工業(yè)、國防和教育事業(yè)需要一大批高素質的計算機專門人才，而當下這類人才非常緊缺。
國內十所計算機專業(yè)畢業(yè)生最吃香的院校！

1.清華大學 計算機科學與技術系

清華大學計算機科學與技術系，在2012年教育部公布的高校計算機學科評估中排名第一，國內首批獲得一級學科招收和培養(yǎng)研究生的資格。已發(fā)展成為我國計算機學科領域內教學、科研綜合實力強，影響力大的計算機系，在中國計算機事業(yè)的發(fā)展乃至國民經濟建設中發(fā)揮著重要的作用。
該系還與騰訊、搜狗、微軟、思科等國內外著名公司建立了面向教學或研究的聯合實驗室。

2.國防科技大學 計算機學院

國防科技大學計算機學院成立了全國第一個電子計算機系，先后研制成功了20多種以“銀河”為代表的各種類型巨、大、中、小型計算機。學院擁有“高性能計 算”、“高性能微處理器”2個國家級科技創(chuàng)新團隊和“計算機科學與技術專業(yè)課程”國家級教學團隊。2004年，教育部985二期工程給予支持，建設“高性能計算科技創(chuàng)新平臺”和“微電子科技創(chuàng)新平臺”；2006年“高性能計算”創(chuàng)新團隊又獲得國家自然科學基金委創(chuàng)新研究群體研究基金資助。

3.傳智專修學院

傳智專修學院國內首創(chuàng)“雙不”模式，上學期間不收學費，月薪不達8000不收學費。學院堅持“力學篤行，志存高遠”的宗旨，把當下主流的IT應用技術及成果引入教學。以企業(yè)用人需求為導向，系統(tǒng)化設計課程，內容組織循序漸進；理論知識與技術應用深度融合，以仿真項目案例及交付項目實戰(zhàn)貫通整個課程體系。利用TLIAS系統(tǒng)全面覆蓋課程研發(fā)、教學實施各個階段，通過量化的數據，精準反饋教學情況及學生的學習情況，使教學工作細化到每一個學生，以保障教學效果。

4.北京大學 信息科學技術學院

信息科學技術學院是北京大學最大的學院，信息科學技術學院現有計算機科學與技術、電子科學與技術和信息與通信工程3個一級學科，其中計算機科學與技術、電子科學與技術為國家一級重點學科。

5.哈爾濱工業(yè)大學 計算機科學與技術學院

哈爾濱工業(yè)大學計算機專業(yè)創(chuàng)建于1956年，是中國最早的計算機專業(yè)（沒有之一）。在1985年，發(fā)展成計算機科學與工程系，并建立了計算機科學技術研究所。2000年，計算機科學與技術學院成立。同年，建立了軟件學院。經國家教育部、國家計委批準為國家示范性軟件學院。

6.上海交通大學 電子信息與電氣工程學院

上海交通大學電子信息與電氣工程學院的前身是解放前的電機工程系。50年代根據學科發(fā)展需要分為電工與計算機科學系（三系）和電子工程系（四系）。1985 年，三系和四系合并，成立了上海交通大學電子電工學院。下設電機工程系、自動控制系、計算機系和電子工程系以及圖像處理與模式識別研究所、光纖技術研究 所、大規(guī)模集成電路研究所；1989年更名為上海交通大學電子信息學院。

7.浙江大學 計算機科學與技術學院

浙江大學計算機科學與技術學院由計算機科學與工程學系，數字媒體與網絡技術系，工業(yè)設計系三個系組建而成，學院下設人工智能研究所、計算機軟件研究所、計算機系統(tǒng)工程研究所等10多個實驗室。該學院的計算機輔助設計與圖形學學科被列為九五“211工程”重點學科建設項目，基于網絡的智能與圖形技術被列為十五“211工程”重點學科建設項目。

8.南京大學 計算機科學與技術系

南京大學計算機科學與技術系所建計算機科學與技術一級學科是國家一級重點學科和江蘇省重中之重學科，所屬計算機軟件與理論、計算機應用技術兩個二級學科均被確定為國家重點學科，擁有計算機科學與技術一級學科博士學位授予權，建有計算機科學與技術博士后流動站。
9.中國科技大學 計算機科學與技術學院

中國科學技術大學的計算機學科是中國科學院博士生重點培養(yǎng)基地，其中計算機軟件與理論專業(yè)經教育部評審為國家重點學科。中國科學技術大學成為教育部和國家計委批準的首批建立國家示范軟件學院的單位之一。

10.華中科技大學 計算機科學與技術學院

華中科技大學計算機科學與技術學院具有計算機科學與技術一級學科博士學位博士學位授予權和一級學科博士后流動站。已成為我國計算機科學與技華中科技大學南一樓術領域人才培養(yǎng)和科學研究的一個重要基地，在本科教育教學改革、研究生教育創(chuàng)新、開展前沿科學研究、服務國家經濟建設等方面進行了積極的探索。

大數據的就業(yè)前景還是很不錯的。

大數據的價值體現在以下幾個方面：

（1）對大量消費者提*品或服務的企業(yè)可以利用大數據進行精準營銷；

（2）做小而美模式的中小微企業(yè)可以利用大數據做服務轉型；

（3）面臨互聯網壓力之下必須轉型的傳統(tǒng)企業(yè)需要與時俱進充分利用大數據的價值。

不過，“大數據”在經濟發(fā)展中的巨大意義并不代表其能取代一切對于社會問題的理性思考，科學發(fā)展的邏輯不能被湮沒在海量數據中。

著名經濟學家路德維希?馮?米塞斯曾提醒過：“就今日言，有很多人忙碌于資料之無益累積，以致對問題之說明與解決，喪失了其對特殊的經濟意義的了解。”這確實是需要警惕的。

在這個快速發(fā)展的智能硬件時代，困擾應用開發(fā)者的一個重要問題就是如何在功率、覆蓋范圍、傳輸速率和成本之間找到那個微妙的平衡點。

企業(yè)組織利用相關數據和分析可以幫助它們降低成本、提高效率、開發(fā)新產品、做出更明智的業(yè)務決策等等。例如，通過結合大數據和高性能的分析，下面這些對企業(yè)有益的情況都可能會發(fā)生：

（1）及時解析故障、問題和缺陷的根源，每年可能為企業(yè)節(jié)省數十億美元。

（2）為成千上萬的快遞車輛規(guī)劃實時交通路線，躲避擁堵。

（3）分析所有SKU，以利潤最大化為目標來定價和清理庫存。

（4）根據客戶的購*習慣，為其推送他可能感興趣的優(yōu)惠信息。

（5）從大量客戶中快速識別出金牌客戶。

（6）使用點擊流分析和數據挖掘來規(guī)避欺詐行為。

計算機專業(yè)專業(yè)現階段主要包含電子計算機科學與技術、軟件開發(fā)、電子信息工程、物聯網技術、互聯網大數據、人工智能技術（新開設）、網絡信息安全、計算機技術、多媒體系統(tǒng)、電商物流等， 這種專業(yè)大部分覆蓋了*軟件、硬件配置和互聯網好多個大的一部分，不一樣專業(yè)通常也都是有各種各樣的著重點，總體來說計算機專業(yè)專業(yè)是目前非常好的選擇。

選專業(yè)的情況下人們必須考慮到市場前景，但更應當從自己和職業(yè)發(fā)展的高寬比來開展選擇。假如你的精準定位是做一名it行業(yè)的技術性開發(fā)人員，最先要考慮到你的數學課造詣和邏輯性能力優(yōu)良得話，可以選擇受歡迎的AI，內嵌式低層開發(fā)設計等；或是邏輯性能力一般則偏重于做應用性開發(fā)軟件如：軟件開發(fā)，移動開發(fā)和電子信息科學；或者偏重售前工作中。

技術性類別的售前技術支持：可選擇物聯網技術，一些綜合型的專業(yè)。西電在計算機相關有很強的課堂教學及科學研究能力，在電子計算機專業(yè)文化教育有關的整合資源層面，西電或是具有一定傳統(tǒng)式優(yōu)點的，因此針對西電的電子計算機專業(yè)學員而言，讀研究生可以關鍵考慮一下本院校。考該校的碩士研究生可以得到更全方位的考試資料，在專業(yè)的選擇上還可以跟老師開展互動交流。

假如考慮到要去一個整合資源能力更強的高等院校，最先應當有一個研究方向的選擇，不一樣高等院校在不一樣研究方向上具備不一樣的競爭優(yōu)勢影響力。 現階段電子計算機專業(yè)在讀研究生的情況下，可以選擇諸多研究方向，例如互聯網大數據、物聯網技術、機器視覺、人工神經網絡、計算機視覺這些，這種方位也是現在相對來說較為火熱的方位。

1、深圳職業(yè)技術學院
深圳職業(yè)技術學院是國內最早獨立舉辦高等職業(yè)技術教育的院校之一。學校現有留仙洞、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五個校區(qū)，校園總面積236.02萬平方米，圖書館5萬平方米，體育館2.58萬平方米，實訓實習場所10.08萬平方米?，F有固定資產總值9.06億元(校舍除外)，總值7.25億元。圖書館館藏圖書資料220.5萬冊，紙質期刊1731種，中外文數據庫32個，電子圖書117萬冊。
2、淄博職業(yè)學院
淄博職業(yè)學院坐落于齊國故都、工業(yè)名城、國家園林城市、全國文明城市山東省淄博市。魯中地區(qū)獨特的經濟結構和文化底蘊賦予了學院尚工重商、醫(yī)學人文并舉的專業(yè)特色。學院在2006年教育部人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得優(yōu)秀等次;2007年入選國家示范性高等職業(yè)院校建設單位，2010年以優(yōu)秀成績通過驗收;先后獲得全國職業(yè)教育先進單位、全國精神文明建設工作先進單位等榮譽稱號。
3、天津職業(yè)大學
天津職業(yè)大學始建于1978年，是全國接受世界銀行貸款的17所院校之一，也是一所綜合性高職院校。學校占地面積1064畝，建筑面積321,946平方米;教學科研儀器設備總值1.9億元，生均達1.6萬元。在校生12000余人，教職工698人，專任教師481人，其中高級職稱教師占46%，碩士研究生以上學歷教師占76.2%，雙師素質教師占86%。圖書館藏書74余萬冊。
4、廣州番禺職業(yè)技術學院
廣州番禺職業(yè)技術學院1993年籌建，是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學校地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區(qū)，占地2061畝，校舍建筑面積28.83萬平方米，固定資產總值超過6.48億元，其中教學儀器設備總值超過1.56億元，圖書館面積3.03萬平方米，館藏紙質圖書101.53萬冊、電子圖書2606GB、紙質專業(yè)期刊1073種、電子專業(yè)期刊9812種。
5、長沙民政職業(yè)技術學院
長沙民政職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于1984年，是民政部和湖南省人民*共建、湖南省教育廳直屬普通高等院校，為全國首批(28所)國家示范性高等職業(yè)院校之一。學?，F有14個國家示范重點專業(yè)，1個省級示范性特色專業(yè)群，2個省級示范性特色專業(yè)和14個省級特色專業(yè)、精品專業(yè)及改革試點專業(yè);17門國家級精品資源共享課。學校面向全國招生，現有全日制在校生1.8萬余人。
6、無錫職業(yè)技術學院
無錫職業(yè)技術學院是一所國有公辦的省屬全日制普通高等職業(yè)院校，坐落在風景秀美、人杰地靈的太湖之濱――江蘇省無錫市。學校是國家首批28所“國家示范性高等職業(yè)院校”之一，2012年經上級批準學校與江蘇大學聯合舉辦四年制高職本科教育，培養(yǎng)本科層次的技術技能人才。
7、寧波職業(yè)技術學院
寧波職業(yè)技術學院是1999年由教育部批準成立的從事高等職業(yè)教育的全日制普通高校，是2006年國家首批建設的示范性高職院校。學院地處寧波北侖新區(qū)，區(qū)內有上千家合(外)資企業(yè)，全球500強企業(yè)38家。學院主體專業(yè)涵蓋了機電、模具、計算機、電子信息、生化、物流等與當地產業(yè)密切相關的專業(yè)。現有全日制高職在校生8000多名，非全日制學生和各類培訓人員16000人。
8、南京工業(yè)職業(yè)技術學院
南京工業(yè)職業(yè)技術學院是我國教育史上第一所以“職業(yè)”兩字冠名的職業(yè)教育學校。在近一個世紀的歷史中，學校先后為國家培養(yǎng)了近十萬名各類建設和管理人才。2011年被確定為江蘇省首批人才強校試點單位;2012年作為江蘇高職試點首批獲準與應用型本科院校聯合培養(yǎng)本科層次高端技能型人才;同年，獲批籌建江蘇省首家高職院省級大學科技園。
9、山東商業(yè)職業(yè)技術學院
山東商業(yè)職業(yè)技術學院是1999年經教育部批準設立的省屬高職院校，辦學歷史可追溯到1936年的濟南惠魯商業(yè)學校。經過70多年的積淀，學校以“創(chuàng)高職名校、施優(yōu)教于民”為目標愿景，堅持為社會用人需求服務，為學生就業(yè)成才服務，為學生終身幸福奠基，教學質量、辦學特色得到社會各界的廣泛肯定。
10、江蘇聯合職業(yè)技術學院
江蘇聯合職業(yè)技術學院是經省*批準、教育部備案，于2003年6月正式成立的獨立設置的?？茖哟纹胀ǜ叩葘W校，學院實行“小學院、大學校”的辦學模式，下設若干所高等職業(yè)技術學校作為學院的分院，并設若干個辦學點。江蘇聯合職業(yè)技術學院的主要職能是協調和幫助高等職業(yè)技術學校制定發(fā)展規(guī)劃;統(tǒng)籌協調高等職業(yè)技術學校五年制學生的年度招生計劃等。

就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：

1、園林建筑專業(yè)：在園林大行業(yè)迅速發(fā)展的背景下，園林建筑專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊，2009年畢業(yè)生人數與來校招聘企業(yè)需求人數比達1：3，就業(yè)率達100％。

畢業(yè)后可以到各企事業(yè)單位及私營實體單位應聘園林建筑設計、施工、管理等工作崗位，如到建筑設計公司從事建筑設計工作，或者從事土木設計工作；到園林設計公司、景觀設計公司、景觀建筑等相關公司從事園林建筑設計施工、建筑施工管理、園林設計施工工作；

到雕塑、園林小品、構筑物等相關設計公司從事園林小品的設計、施工及*等相關工作；到建筑模型*公司從事微型園林建筑模型設計與*工作；到景觀效果圖公司從事建筑建模、渲染等處理工作。

2、英語專業(yè)：畢業(yè)生適合于外經貿各部委、貿易公司、涉外機構、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿等單位的文秘、翻譯、業(yè)務人員或行政管理人員等工作，同時也適合于各級*涉外部門、各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險、海關、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。

3、醫(yī)學類專業(yè)：主要培養(yǎng)具備自然科學、生命科學和醫(yī)學科學基本理論知識和實驗技能，能夠在高等醫(yī)學院校和醫(yī)學科研機構等部門從事基礎醫(yī)學各學科的教學、科學研究及基礎與臨床相結合的醫(yī)學實驗研究工作的醫(yī)學專門人才。

隨著科學技術的突飛猛進，許多新技術、新材科和新藥（包括基因重組生物因子等）將有力地推進了臨床醫(yī)學的發(fā)展。醫(yī)學模式已經從生物學模式發(fā)展到生物――心理社會模式。初級醫(yī)療保健，即使全國人民得到良好的第一線醫(yī)療服務的全科醫(yī)學也在悄然興起。

4、機械專業(yè)：主要包括機械設計*及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程等。不少同對該類機械專業(yè)的就業(yè)機械專業(yè)前景存在著誤解，認為該類機械專業(yè)的對口工作看起來不太“體面”。

其實，他們都忽視了機械類機械專業(yè)所具備的廣度適應性，比如在設備維護、數控維修、環(huán)保設備設計等領域的應用。

同時，機械類機械專業(yè)還涉及不少交叉科，通過這些知識的積累，也為跨機械專業(yè)、跨行業(yè)就業(yè)提供了強有力的保障。該類機械專業(yè)要求同學們具備敏銳的感受力和獨特的創(chuàng)造力，富于想象力，并具備較強的動手能力。

5、經濟類專業(yè)：經濟預測、分析人員，此職位各個行業(yè)中都有，但一般只有跨國公司、大中型企業(yè)和*經濟決策部門、公共研究機構才會設置。主要負責各種市場數據的收集和分析，該崗位的重要性越來越明顯。