農(nóng)林院校哪個最漂亮好一點 農(nóng)林院校排名

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10712是西北農(nóng)林科技大學院校的代碼，教育部為高校編排的代碼有5位（此代碼全國通用），各省教育考試院為高校編排代碼有4位（此代碼一般作填報高考志愿用，同一所高校在不同省份代碼也不一樣），由于高校辦學情況每年都有變動，所以高校代碼也有變化。

學校簡介

西北農(nóng)林科技大學（NorthwestA&FUniversity）簡稱西農(nóng)或西北農(nóng)大。西北農(nóng)林科技大學坐落于中國農(nóng)科城陜西楊凌，是中華人民共和國教育部直屬全國重點大學、中央直管32所副部級建制重點大學之一，世界一流大學建設高校、“985工程”、“211工程”重點建設高校，入選國家“111計劃”、“2011計劃”、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、中國*獎學金來華留學生接收院校、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃，教育部“援疆學科建設計劃”40所全國重點大學之一，由教育部與中國科學院、農(nóng)業(yè)部、水利部、國家林業(yè)局等16個部委和陜西省共建，是中國西北地區(qū)現(xiàn)代高等農(nóng)業(yè)教育的發(fā)源地，也是全國農(nóng)林水學科最為齊備的高等農(nóng)業(yè)院校，葡萄酒專業(yè)穩(wěn)居全國第一。

學校前身是創(chuàng)建于1934年的國立西北農(nóng)林?？茖W校及后來相繼在楊陵建立的相關(guān)科教單位。1999年9月，經(jīng)國務院批準，同處楊凌的原西北農(nóng)業(yè)大學、西北林學院、中國科學院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科學研究所、陜西省農(nóng)業(yè)科學院、陜西省林業(yè)科學院、陜西省中國科學院西北植物研究所等7所科教單位合并組建西北農(nóng)林科技大學。

截至2022年3月，學校占地5657畝，下設研究生院和28個學院（部、所）、74個本科專業(yè)；有14個博士后流動站，16個一級學科博士點，28個一級學科碩士點；有7個國家重點學科，2個國家重點（培育）學科；教職工4300多人，專職院士4人。

校史沿革

合并前

西北農(nóng)業(yè)大學

前身是國立西北農(nóng)林?？茖W校，創(chuàng)建于1934年。1932年秋，“籌建建設西北專門教育委員會”成立，于右任等人為籌備委員；同年十二月，該委員會改名為“建設西北農(nóng)林?？茖W校籌備委員會”，于右任、張繼、戴季陶3人被共推為常務委員，朱家驊、楊虎城、邵力子、辛樹幟等十五人為籌備委員，學?；I備工作開始。

1933年3月，籌備委員會共推于右任先生為國立西北農(nóng)林專科學校校長。1934年4月20日，國立西北農(nóng)林?？茖W校7層教學大樓奠基，這標志著中國西北地區(qū)第一所高等農(nóng)業(yè)學府成立。1936年7月，籌委會結(jié)束工作，辛樹幟被任命為校長。

1938年7月，奉教育部令，與國立西北聯(lián)合大學農(nóng)學院、河南大學農(nóng)學院畜牧系合并，成立國立西北農(nóng)學院。1941年開始招收研究生。國立西北農(nóng)學院解放后更名為西北農(nóng)學院。1949年5月20日，王震將軍率部解放武功，學校又回歸人民的懷抱。1985年經(jīng)原農(nóng)牧漁業(yè)部批準，學校更名為西北農(nóng)業(yè)大學。1999年9月并入西北農(nóng)林科技大學。

西北林學院

前身是原西北農(nóng)學院森林系，成立于1934年。1979年從西北農(nóng)學院分出，成立西北林學院；由林業(yè)部與陜西省雙重領(lǐng)導，以林業(yè)部為主。1999年9月并入西北農(nóng)林科技大學。

中國科學院水利部水土保持研究所

中國科學院1954年決定籌建西北農(nóng)業(yè)生物研究所，所址選定為陜西武功。1955年定名為中國科學院西北農(nóng)業(yè)生物研究所，先后更名為中國科學院西北生物土壤研究所、中國科學院西北水土保持生物土壤研究所、"中國科學院西北水土保持研究所、中國科學院水利部西北水土保持研究所。

1995更名為中國科學院水利部水土保持研究所。1998年被中國科學院確定為首批啟動的國家知識創(chuàng)新工程試點單位之一。1999年9月并入西北農(nóng)林科技大學。

水利部西北水利科學研究所

1940年西北農(nóng)學院與中央水工實驗所（后稱中央水利實驗處）合辦武功水工實驗室。1952年擴建為西北水工實驗所。之后，先后更名為西北水利科學研究所、陜西省水利科學研究所、水利部西北水利科學研究所、陜西省水利科學研究所、水利部西北水利科學研究所。1999年9月并入西北農(nóng)林科技大學。

陜西省農(nóng)業(yè)科學院

前身是西北農(nóng)業(yè)科學研究所，于1952年由西北軍政委員會農(nóng)林部籌建成立。1954年隸屬農(nóng)業(yè)部。1958年改由中國農(nóng)科院、陜西省農(nóng)林廳雙重領(lǐng)導，更名為中國農(nóng)業(yè)科學院陜西分院。1973年劃歸陜西省農(nóng)牧廳領(lǐng)導，更名為陜西省農(nóng)林科學院。1983年定名為陜西省農(nóng)業(yè)科學院。1999年9月并入西北農(nóng)林科技大學。

陜西省林業(yè)研究所

前身系陜西省林業(yè)研究所，成立于1958年，屬中國農(nóng)業(yè)科學院陜西分院的一個專業(yè)研究所。1980年從陜西省農(nóng)林科學院分出，成立陜西省林業(yè)科學研究所，歸省林業(yè)廳領(lǐng)導。1998年更名為陜西省林業(yè)科學院。1999年9月并入西北農(nóng)林科技大學。

陜西省中國科學院西北植物研究所

前身系中國科學院1965年組建的綜合性植物學專業(yè)研究機構(gòu)-中國科學院西北植物研究所。1970年7月下放陜西省管理。1982年更名為西北植物研究所。1991年實行陜西省與中國科學院雙重領(lǐng)導體制，更名為"陜西省中國科學院西北植物研究所"。1999年9月并入西北農(nóng)林科技大學。

合并后

1999年9月11日，由共處陜西楊凌的原西北農(nóng)業(yè)大學、西北林學院、中國科學院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科學研究所、陜西省農(nóng)業(yè)科學院、陜西省林業(yè)科學院、陜西省中國科學院西北植物研究所等7個教學、科研單位合并組建為西北農(nóng)林科技大學。

2003年8月，教育部批準學校試辦研究生院。

2004年6月，進入國家"985工程"建設序列。

2005年，進入國家"211工程"建設序列。

2007年6月，教育部正式批準學校建立研究生院，校長孫其信教授兼任研究生院院長。9月，首批入選國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃實施高校。

2009年，教育部和農(nóng)業(yè)部共建西北農(nóng)林科技大學。

2010年，教育部和國家林業(yè)局共建西北農(nóng)林科技大學。

2012年9月，首批入選國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施高校。

2017年9月，西北農(nóng)林科技大學入選國家“雙一流”建設高校。

2020年5月，西北農(nóng)林科技大學綜合素質(zhì)教育學院成立。

2020年7月，入選第二批高校國家知識產(chǎn)權(quán)信息服務中心建設名單。

2021年5月15日，成為高等農(nóng)林院校課程思政聯(lián)盟理事會員單位。

2021年9月30日，西北農(nóng)林科技大學首個學生學業(yè)發(fā)展指導中心在葡萄酒學院成立。

2022年2月，入選國家第二輪“雙一流”建設高校。3月，入選“基礎學科招生改革試點”（強基計劃）。

2022年4月，由西北農(nóng)林科技大學和陜西省高級人民法院聯(lián)合設立的“種業(yè)知識產(chǎn)權(quán)司法保護基地”在西北農(nóng)林科技大學揭牌。

2022年5月16日上午，陜西省孔子學院聯(lián)盟成立大會在西安外國語大學舉行。西北農(nóng)林科技大學等七所院校組成聯(lián)盟首批理事成員單位。

院系專業(yè)

截至2020年3月，學校下設26個學院（系、所、部），71個本科專業(yè)。

2022年2月，學校新增農(nóng)業(yè)智能裝備工程專業(yè)、智慧水利專業(yè)、智慧林業(yè)專業(yè)。

重點學科

世界一流學科建設學科：農(nóng)學。

國家重點學科：植物病理學、土壤學、農(nóng)業(yè)水土工程、臨床獸醫(yī)學、果樹學、動物遺傳育種與繁殖、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理。

國家重點（培育）學科：作物遺傳育種、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治。

截至2019年5月，學校擁有國家級特色專業(yè)12個、國家級卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)8個、國家級實驗教學示范中心3個，國家級虛擬仿真實驗教學中心2個、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個、國家級精品課程12門、國家級精品視頻公開課4門、國家級精品資源共享課8門、國家級雙語示范課程1門、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)9個、省級實驗教學示范中心14個、省級精品課程50門。

國家級特色專業(yè)：農(nóng)學、植物保護、園藝、動物科學、動物醫(yī)學、林學、水土保持與荒漠化防治、農(nóng)業(yè)水利工程、食品科學與工程、生物技術(shù)、生物科學、農(nóng)林經(jīng)濟管理。

國家級卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)：農(nóng)學、植物保護、設施農(nóng)業(yè)科學與工程、動物科學、動物醫(yī)學、林學、農(nóng)業(yè)機械化及其自動化、農(nóng)林經(jīng)濟管理。

基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地（2020年度）：1個。

師資力量

截至2020年3月，學校擁有教職工4535人，其中專任教師2236人，正高級專業(yè)技術(shù)人員619人，副高級專業(yè)技術(shù)人員1310人。有中國科學院院士2人，中國工程院院士4人，雙聘院士11人；國家人才項目專家39人；國家杰出青年科學基金獲得者8人，優(yōu)秀青年基金獲得者8人；國家百千萬人才工程入選者12人，新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者64人；陜西省人才計劃入選者42人，學?！疤仄附淌凇?2人，國家教學名師2人；國家級教學團隊5個，省級教學團隊23個。

學科建設

截至2020年3月，學校擁有14個博士后流動站，16個博士學位授權(quán)一級學科，27個碩士學位授權(quán)一級學科，1個專業(yè)博士授權(quán)類別，12個專業(yè)碩士授權(quán)類別。

截至2019年5月，學校擁有1個世界一流學科建設學科，7個國家重點學科和2個國家重點（培育）學科。

博士后

博士后科研流動站：作物學、園藝學、植物保護、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、農(nóng)林經(jīng)濟管理、農(nóng)業(yè)工程、生物學、畜牧學、獸醫(yī)學、林學、食品科學與工程、水利工程、環(huán)境科學與工程、草學。

教學成果

2014-2015年，學校獲得國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果特等獎2項，省級教學成果一等獎1項，省級教學成果二等獎5項。

科研機構(gòu)

截至2019年5月，學校擁有2個國家重點實驗室、1個國家工程實驗室、3個國家工程技術(shù)研究中心、3個國家野外科學觀測研究站，72個教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、水利部、國家發(fā)改委或陜西省等省部級重點實驗室及工程技術(shù)研究中心。

國家重點實驗室：旱區(qū)作物逆境生物學國家重點實驗室、黃土高原土壤侵蝕與旱地農(nóng)業(yè)國家重點實驗室。

國家工程實驗室：旱區(qū)作物高效用水國家工程實驗室。

國家工程技術(shù)研究中心：國家節(jié)水灌溉楊凌工程技術(shù)研究中心、國家楊凌農(nóng)業(yè)生物技術(shù)育種中心、國家楊凌農(nóng)業(yè)綜合試驗工程技術(shù)研究中心。

國家野外科學觀測研究站：陜西秦嶺森林生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學觀測研究站、安塞農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學觀測研究站、陜西長武農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學觀測研究站。

科研成果

截至2019年5月，合校以來，學校累計獲得國家級科技獎勵42項，其中主持完成國家級科技進步獎16項；主持完成省部級科技成果一等獎79項；獲陜西省科技進步最高成就獎1項。獲國家授權(quán)發(fā)明專利1421件；審定動植物新品種547個。發(fā)表SCI、EI、SSCI論文21627篇，其中2018年第一署名單位SCI、EI、SSCI論文2814篇。

學術(shù)資源

館藏資源

截至2019年5月，學校圖書館館藏印刷本圖書209.68萬冊，電子圖書397.49萬冊。截至2016年底，圖書館館藏紙質(zhì)資源總量達到251.1萬冊，其中中外文圖書共195.1萬冊，中外文期刊合訂本35.4萬冊，學位論文1.9萬冊，資料等18.7萬冊?？墒褂玫臄?shù)據(jù)庫總量為144個（其中館購數(shù)據(jù)庫140個，自建數(shù)據(jù)庫4個）。在訂購的140個不同類型數(shù)據(jù)庫中，中外文圖書數(shù)據(jù)庫為8個，中外文期刊數(shù)據(jù)庫42個，多媒體數(shù)據(jù)庫38個，文摘索引數(shù)據(jù)庫11個，學位論文4個，綜合性搜索平臺13個。

學術(shù)期刊

截至2019年5月，學校有各類期刊20種，其中高校學報類期刊3種，學術(shù)（研究）類期刊12種，技術(shù)類期刊5種。按照主辦單位劃分，學校主辦期刊17種，水保所主辦期刊3種，分別是《水土保持學報》、《水土保持通報》、《水土保持研究》；按照上級主管部門劃分，教育部主管的期刊16種，陜西省林業(yè)廳主管的期刊1種，中國科學院主管的期刊3種。

期刊名稱：《西北農(nóng)林科技大學學報（自然科學版）》《西北農(nóng)林科技大學學報（社會科學版）》《西北植物學報》《干旱地區(qū)農(nóng)業(yè)研究》《昆蟲分類學報》《麥類作物學報》《西北林學院學報》《西北農(nóng)業(yè)學報》《陜西農(nóng)業(yè)科學》《水利與建筑工程學報》《水資源與水工程學報》《北方蠶業(yè)》《陜西林業(yè)科技》《家畜生態(tài)學報》《動物醫(yī)學進展》《畜牧獸醫(yī)雜志》《西北農(nóng)林科技大學學報（自然科學版）》1936年正式創(chuàng)刊，曾用刊名《西北農(nóng)學院學報》、《西北農(nóng)業(yè)大學學報》。是全國綜合性農(nóng)業(yè)科學核心期刊、中國科學引文數(shù)據(jù)庫核心期刊、中國科技核心期刊、中國科學引文數(shù)據(jù)庫農(nóng)林類核心期刊、中國自然科學核心期刊、中國農(nóng)業(yè)核心期刊、中國期刊方陣雙效期刊，被英國《國際農(nóng)業(yè)與生物科學研究中心》（CABI）、英國《農(nóng)業(yè)與生物科學研究中心文摘》（CAB Abstracts）、《日本科學技術(shù)振興機構(gòu)中國文獻數(shù)據(jù)庫》（JSTC）、俄羅斯文摘雜志（P*AJ）、中國科技期刊引證報告（CJCR）、中國知網(wǎng)（CNKI）、萬方數(shù)據(jù)等中國國內(nèi)外多家權(quán)威數(shù)據(jù)軍和文摘期刊固定轉(zhuǎn)載和收錄。主要設有農(nóng)業(yè)科學、動物科學與動物醫(yī)學、植物保護、資源環(huán)境科學、林業(yè)科學、生命科學、園藝科學、食品科學等欄目。《西北農(nóng)林科技大學學報（社會科學版）》創(chuàng)刊于2001年，是由中華人民共和國教育部主管、西北農(nóng)林科技大學主辦的學術(shù)刊物。2014年12月，該刊成為中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術(shù)期刊。設有“三農(nóng)”問題研究、經(jīng)濟與管理學研究、旅游業(yè)發(fā)展研究、哲學、政治、法學、社會學、語言文學研究、西部大開發(fā)研究，歷史學、中外文化研究等欄目。是CSSCI中文社會科學引文索引（2017-2018）來源期刊、北京大學《中文核心期刊要目總覽（2014年版、2017年版）》來源期刊、中國人文社會科學核心期刊、RCCSE中國核心學術(shù)期刊，被美國劍橋科學文摘（CSA）、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫收錄。

合作交流

2021年12月30日，全國鄉(xiāng)村振興高校聯(lián)盟在中國農(nóng)業(yè)大學國際會議中心成立，經(jīng)42所成員高校共同推選，西北農(nóng)林科技大學擔任副理事長單位。

所獲榮譽

2017年9月，入選國家首批“雙一流”建設高校。

2021年12月9日，葡萄酒現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院入選首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院公示名單。

2022年2月，入選國家第二輪“雙一流”建設高校。

2022年3月，入選陜西省2021年度“雙百工程”先進單位擬表彰名單。

2022年4月，西北農(nóng)林科技大學果樹病害病原生物學及綜合防控科研團隊榮獲第20屆“陜西青年五四獎章集體”稱號。

首先，要建立系統(tǒng)、科學、合理的體育教育體系，做好體育教育整體規(guī)劃。為了滿足新時期社會對人才的需求，必須把握社會人才需求特征。當今社會對人才提出更高的要求，包括人才理論水平、技能水平、人格品質(zhì)及人文精神等，而體育教育在培養(yǎng)大學生綜合素質(zhì)方面的作用無可替代，因此農(nóng)林院校應積極做好體育教育整體規(guī)劃，將院校體育教育目標分解到學校人才培養(yǎng)的各個階段，凝聚共識，共同推動體育教育的發(fā)展。

構(gòu)建學校體育教育宣傳體系，培養(yǎng)師生體育素質(zhì)。學?？梢猿浞掷眯@網(wǎng)、宣傳板報、體育競賽活動、校園期刊等進行體育教育宣傳，讓師生認識到體育教育的功能，激發(fā)師生參與到學校體育教育中的興趣，引導大學生樹立正確的體育參與觀念。最后，做好體育教育組織管理工作，組建學校體育教育工作領(lǐng)導小組，由該小組主要承擔學校體育教育整體規(guī)劃、執(zhí)行控制、監(jiān)督反饋及評價考核等工作，充分調(diào)動各方力量保障體育教育規(guī)劃有序推進。

體育教學是實現(xiàn)高校體育教育功能的核心，在培養(yǎng)大學生綜合素質(zhì)方面具有不可替代的作用。首先，要求農(nóng)林院校加大體育教育基礎設施建設力度，切實完善體育教育基礎設施，為體育教育工作開展奠定良好的硬件基礎。因而要求農(nóng)林院校主動出擊，轉(zhuǎn)變對體育教育的認識，加快體育教育投資改革步伐，發(fā)揮市場融資功能，充分利用院校體育基礎設施，為院校體育教育發(fā)展提供資金保障。

推動農(nóng)林院校體育教學與社會的銜接，發(fā)揮體育的社會價值功能，抓住時代體育發(fā)展特征，將競技、健身、人文融合起來，促進體育教學內(nèi)容改革，從傳統(tǒng)的競技體育教育中擺脫出來，增強體育教育時效性、適應性，將體育教學作為提升大學生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、人格素質(zhì)的關(guān)鍵，樹立大學生終身體育理念，使大學生終身受益，有助于最大限度實現(xiàn)高校體育教育功能。

校園體育文化建設涉及面較廣，具有延續(xù)性、個性化、相對穩(wěn)定性等特點，對大學生具有激勵、規(guī)范及引導的作用，因此農(nóng)林院校應繼續(xù)加大校園體育文化建設力度。首先，要明確校園體育文化建設的目標，以社會需求為導向，把握校園體育文化建設方向，注重將社會體育需求與個體體育需求銜接起來，營造生動、自由的校園體育文化，激發(fā)校園體育文化建設活力。

豐富校園體育文化內(nèi)涵，充分把握高校體育的時代性特征，將街舞、集體操、啦啦操等活力四射的體育活動引入到體育教學之中，發(fā)揮豐富多彩的體育活動的魅力，吸引更多的大學生參與到體育活動中來，共同推動校園體育文化的建設。

整合體育教育工作，營造和諧體育教育氛圍。由于農(nóng)林院校對體育教育重視程度較低，因而還未形成有效的體育教育工作協(xié)調(diào)機制，對體育教育功能實現(xiàn)產(chǎn)生很大負面影響。因而要求農(nóng)林院校建立完善的體育教育工作的機制，協(xié)調(diào)體育教育各個環(huán)節(jié)，保持體育教育連續(xù)性與協(xié)調(diào)性，營造良好的體育教育氛圍。