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沒有區(qū)別,同等待遇。
以青島為例:
民辦學(xué)校教師將享受公辦學(xué)校教師社會保險等同等待遇,這一糾結(jié)民辦教育多年的制度藩籬終于垮塌。2015年,青島正式發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展民辦教育的意見》(以下簡稱《意見》),從制度上就加強(qiáng)民辦學(xué)校師資隊伍建設(shè)多個方面破題。
《意見》首次明確提出,將開展民辦非營利性全日制學(xué)歷教育學(xué)校的教師與公辦學(xué)校教師社會保險同等待遇試點,取得經(jīng)驗后,其他類別全日制學(xué)歷教育學(xué)校推開。民辦學(xué)歷教育學(xué)校教師按事業(yè)單位標(biāo)準(zhǔn)參加養(yǎng)老保險,財政按學(xué)校承擔(dān)部分的一定比例補(bǔ)助學(xué)校。
同時,民辦非營利性全日制學(xué)歷教育學(xué)校,引進(jìn)符合青島市高層次人才條件的人員,經(jīng)編制部門批準(zhǔn),可納入事業(yè)機(jī)構(gòu)編制管理。
參照事業(yè)單位性質(zhì)解決民辦高校教師社會保險問題
山東省現(xiàn)行社會保險繳費分為機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險和企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險兩條線。我省公辦高校執(zhí)行的是機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險,而民辦高校則為企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險。
在兩種不同的養(yǎng)老保險制度下,由于其繳費基數(shù)、比例和核算公式不一樣,民辦高校教師退休后的待遇與國辦高校教師形成很大的差距,產(chǎn)生了“同工不同酬”的現(xiàn)象,差距在1-5倍,這不僅影響了現(xiàn)有教師隊伍的穩(wěn)定,還制約了潛在優(yōu)秀人才的引進(jìn),不利于民辦高校教學(xué)質(zhì)量、內(nèi)涵建設(shè)的發(fā)展。
浙江省杭州、臺州、寧波等市,以及福建、湖南、江西等地相繼出臺了地方法規(guī)或政策,解決了民辦高校教師參照事業(yè)單位繳費的問題。
國家與山東省的中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要都重申了要“大力支持民辦教育的發(fā)展,落實民辦高校教師和公辦高校教師同等的法律地位”,“建立完善民辦學(xué)校教師社會保險制度”。因此,建議我省出臺相關(guān)地方性法規(guī)和政策,使民辦高校教師享受與公辦高校教師同等的養(yǎng)老保險待遇。
以上內(nèi)容參考: 齊魯網(wǎng)-民辦高校教師需享受與公辦高校教師同等養(yǎng)老保險待遇
以上內(nèi)容參考:
青報網(wǎng)(青島日報官網(wǎng))-民辦學(xué)校教師將與公辦教師同等待遇
公辦的好,公辦技校的師資、設(shè)備及校宿建設(shè)全部由國家或地方出資,相對于民辦來說,師資力量更雄厚,公辦技校的老師全部是在編教師,工資待遇由部由國家或地方撥款發(fā)放。公辦技校的學(xué)生大多享受國家補(bǔ)貼,多數(shù)公辦技校都免收學(xué)費,僅拿生活費,即可入學(xué)學(xué)技術(shù)。
公辦技校也有國家級和省級、市級及重點扶持和非重點扶持之分,相對來說,越高級越重點的技校的師資力量和技術(shù)設(shè)備更雄厚,管理制度也就更成熟,教學(xué)質(zhì)量更高一些。
擴(kuò)展資料
雖然公辦技校師資力量雄厚,而且學(xué)校的生源全部由初中畢業(yè)班老師推薦,基本不愁生源,理應(yīng)更具發(fā)展?jié)撃?,但是也有部分存在學(xué)校老師因為都是體制內(nèi)在編老師,拿死工資,因此教學(xué)積極性不高,再者如果技校沒有和用人單位對接,缺乏實踐操作場地,或者不重視實踐操作的話,有可能培養(yǎng)出來的技校生動手能力差,操作性差,不能滿足用人單位的需要。
但一些辦得好的公辦技校早已注意到了這種情況,積極培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,并積極與用人單位溝通對接,培養(yǎng)出真正適應(yīng)社會的實用型人才。
有些公辦技校為了滿足學(xué)生高學(xué)歷的需求,積極籌辦“升學(xué)班”,面向三年后的“對口高考”開辦高中語數(shù)外理論課和專業(yè)課,并成功把學(xué)生送入高職高專正規(guī)專科或本科院校學(xué)習(xí)。這也是一個不錯的選擇。
以上就是大學(xué)路整理的大專院校公辦和民辦哪個待遇好 民辦專科和公辦??飘厴I(yè)后的待遇一樣嗎..相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學(xué)路。
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