校企合作與獨立院校哪個好 大學公辦好還是民辦好?

1、公辦大學的生源好，民辦大學的生源差，當然是指平均水平。民辦大學的學生，往往十幾年來，他們從來都沒有認真讀過書。從這點上講，他們?nèi)鄙佟熬礃I(yè)”這種精神。公辦大學的學生，稍微自由一些，仍然能認真讀書，民辦大學的學生如果不管，就開開打游戲了。名牌大學的校風不光是學校倡導出來的，是學生本來就有這方面的素質(zhì)和習慣。所以名牌大學出來的學生做得好的，比較多，而民辦大學的學生就業(yè)后做得好的，比較少。

2、公辦大學的容易處分學生、容易掛紅燈，民辦大學盡管學生經(jīng)常出事，但不會開除學生的，而是盡力挽留學生再讀一年（交錢唄）。校長經(jīng)常講，少開除一個學生，就夠在坐的（各位）這個月的獎金啦~~~~

3、公辦大學是官傣式管理，民辦大學是精細化、甚至軍事化管理，更注重對學生生活的管理。因為民辦大學經(jīng)不起風波、而且要避免學生因厭卷而自動退學。

4、正規(guī)的大單位，尤其是國企，看重名牌公辦大學的學生。不過，今天有幾個國企會要你啊，所以這個對就業(yè)影響不大。相反，民辦大學如果取得國家自考文憑的，更受一般公司，甚至大公司的青睞。這個是要靠真學習才能拿到的。

技能與學歷對比，企業(yè)更看重應(yīng)聘者的個人能力。很多人說學歷是“敲門磚”，但是想要就業(yè)好只有敲門磚是遠遠不夠的，想要在企業(yè)得到好的職場發(fā)展“技能”顯得尤為重要。

職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，尤其是我國正在從“*大國”轉(zhuǎn)型成“智造大國”，迫切需要高技能人才的加入。數(shù)字經(jīng)濟時代，互聯(lián)網(wǎng)、建筑裝飾業(yè)及其他技能含量較高的職業(yè)更是急缺，這就更離不開強有力、專注培養(yǎng)技能人才的職業(yè)教育了。

與高等學校著重培養(yǎng)研究型人才相區(qū)別，職業(yè)教育則著重培育具有實踐能力的人才。對國家來說，這兩方面的人才都不可缺少，但對具有實踐能力的技術(shù)人才需求相對更多。因為任何國家的人才結(jié)構(gòu)都是金字塔形，真正搞尖端發(fā)明創(chuàng)造的是少數(shù)人，而要將發(fā)明創(chuàng)造通過生產(chǎn)和流通轉(zhuǎn)化為社會需要，則需要多數(shù)人參與。
很多的職業(yè)院校都會開設(shè)很熱門的專業(yè)供學生們選擇，例如貴州新華電腦學院根據(jù)社會人才需求開設(shè)電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)、電子競技、建筑裝飾等專業(yè)，在創(chuàng)就業(yè)指導中心的協(xié)助下，每年的畢業(yè)生都會憑借扎實的專業(yè)技能順利找到工作。

在以往，很多家長拘泥于傳統(tǒng)教育思想：寧可托人上普高，也不把孩子送進職業(yè)學校，認為大學才是通往成功的唯一通行證，“惟高學歷”教育偏見很嚴重。而如今，隨著大學畢業(yè)生工作難找、企業(yè)單位更加看重技能而非學歷，大多數(shù)家長擺脫了傳統(tǒng)思想，認為職業(yè)教育也是通向成功未來的敲門磚。

時下，很多熱門專業(yè)人才緊缺，貴州新華電腦學院開設(shè)熱門專業(yè)，著力為初高中生、待業(yè)青年者習得扎實的專業(yè)技能、培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)、為高收入的就業(yè)機遇添磚加瓦！

私立高中。
職校和高中是兩個不同的方向，私立高中屬于普高的一種，主要學習語數(shù)外等文化課知識，目的是為大學培養(yǎng)人才；職?；蛘呒夹W習方式較靈活，更加注重學生的動手實踐能力，主要教學生一些專業(yè)性的技能，目的是為社會培養(yǎng)一技之長的實用型人才。
入學壓力小，教學形式靈活：職?；蛘呒夹I(yè)有很多，一般選專業(yè)的時候，學生跟家長會根據(jù)學生的個人潛質(zhì)、市場需求、就業(yè)前景等綜合分析，選擇一個最適合學生的專業(yè)。
這個專業(yè)一般都是學生感興趣的專業(yè)，學生感興趣就會投入全部的精力學習，學習效果也是非常好的。職?；蛘呒夹Ｕn程以動手實操、技能訓練為主，避免了學生對枯燥無味的理論課的厭煩，讓學生帶著好奇跟興趣去學習，從而獲得更高的學習效率。