政府和大專院校工作哪個(gè)好 事業(yè)單位,哪個(gè)好一點(diǎn)

可以?？淳唧w職位要求。
招考公告一般情況下發(fā)布在省,地級(jí)市的人事廳局所屬的人事考試中心的網(wǎng)站上，筆試和面試基本上各占一半，分?jǐn)?shù)有的46開，一般無(wú)最低分?jǐn)?shù)線。

個(gè)人報(bào)名
報(bào)名人員登陸指定的報(bào)名網(wǎng)站（各地人事考試信息網(wǎng)），如實(shí)填寫、提交相關(guān)個(gè)人信息資料。應(yīng)聘人員在資格初審前多次登錄填交報(bào)名信息的，后一次填報(bào)自動(dòng)替換前一次填報(bào)信息。報(bào)名資格一經(jīng)招聘單位初審?fù)ㄟ^，不能更改。報(bào)考人員不能用新、舊兩個(gè)身份證號(hào)同時(shí)報(bào)名，報(bào)名與考試時(shí)使用的身份證必須一致。
注：部分地區(qū)采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。

單位初審
招聘單位指定專人負(fù)責(zé)資格初審工作，在報(bào)名期間查看本單位的網(wǎng)上報(bào)名情況，根據(jù)應(yīng)聘人員提交的信息資料，對(duì)前一天的報(bào)名人員進(jìn)行資格初審，并在網(wǎng)上公布初審結(jié)果。如果招聘單位在幾個(gè)工作日內(nèi)（各地方規(guī)定不同），未對(duì)報(bào)名人員信息進(jìn)行處理，則視為初審?fù)ㄟ^。網(wǎng)上報(bào)名期間，招聘單位會(huì)公布咨詢*并安排專人值班，提供咨詢服務(wù)。對(duì)通過資格初審的人員，招聘單位應(yīng)留存應(yīng)聘人員的報(bào)名信息，以供資格審查時(shí)參考。
報(bào)名人員在網(wǎng)上提交報(bào)考信息后，可在第二天至查詢時(shí)間截止之日前登錄網(wǎng)站，查詢報(bào)名資格初審結(jié)果。通過資格初審的人員，要于規(guī)定日期前登錄當(dāng)?shù)厝耸驴荚囆畔⒕W(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)，逾期不辦理網(wǎng)上繳費(fèi)手續(xù)的，視作放棄。繳費(fèi)成功后，下載打印準(zhǔn)考證（準(zhǔn)考證一般在考前一周可以打?。?。

資格審查
事業(yè)單位公開招聘工作人員的資格審查工作，貫穿招聘工作的全過程。進(jìn)入面試的應(yīng)聘人員，在面試人員名單確定之后，需按招聘信息公布的要求，向招聘單位提交本人相關(guān)證明材料。取得面試資格的應(yīng)聘人員在面試前3天仍未向招聘單位提交有關(guān)材料的，則視為棄權(quán)。經(jīng)審查不具備報(bào)考條件的，經(jīng)主管機(jī)關(guān)核準(zhǔn)后，取消其面試資格。因棄權(quán)或取消資格造成的空缺，按筆試成績(jī)依次遞補(bǔ)。

筆試
筆試考試采用百分制計(jì)算應(yīng)聘人員的成績(jī)。筆試設(shè)定最低合格分?jǐn)?shù)線，由省事業(yè)單位公開招聘主管機(jī)關(guān)根據(jù)應(yīng)聘人數(shù)和考試情況確定。

面試
面試在事業(yè)單位公開招聘主管機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下，由招聘單位或其主管部門按備案的面試方案組織實(shí)施，面試方案的備案應(yīng)在面試前一周完成。達(dá)到筆試 合格分?jǐn)?shù)線的應(yīng)聘人員，根據(jù)招聘計(jì)劃和招聘崗位由高分到低分按比例依次確定面試人選。筆試合格人數(shù)出現(xiàn)空缺的崗位，取消招聘計(jì)劃；達(dá)不到規(guī)定招聘比例的，按實(shí)有合格人數(shù)確定。面試人選確定后，由招聘單位張榜公布并通知本人。
面試結(jié)束后，按筆試成績(jī)和面試成績(jī)計(jì)算應(yīng)聘人員考試總成績(jī)。筆試成績(jī)、面試成績(jī)、考試總成績(jī)均計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)，尾數(shù)四舍五入。根據(jù)考試總成績(jī)，確定進(jìn)入考核體檢范圍人選。

考核體檢
按照招聘崗位，根據(jù)應(yīng)聘人員考試總成績(jī)，由高分到低分確定確定進(jìn)入考核體檢范圍人選，并依次等額組織進(jìn)行考核體檢。同一招聘計(jì)劃應(yīng)聘人員出現(xiàn)總成績(jī)并列的，則按筆試成績(jī)由高分到低分確定人選。對(duì)考核、體檢不合格人員造成的空缺，可從其他進(jìn)入同一崗位考核范圍的人員中依次等額遞補(bǔ)。根據(jù)實(shí)際需要，既可先進(jìn)行考核也可先組織體檢。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，國(guó)家另有規(guī)定的從其規(guī)定。考核小組要實(shí)事求是，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)被考核對(duì)象，并寫出書面考核意見。考核、體檢工作由招聘單位或其主管部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
簽訂合同
經(jīng)考試、考核、體檢合格的擬聘用人員，公示7日無(wú)異議的，由聘用單位或其主管部門提出聘用意見，報(bào)人事廳備案。符合聘用條件的，由人事廳發(fā)放《事業(yè)單位招聘人員通知書》，憑《事業(yè)單位招聘人員通知書》辦理調(diào)動(dòng)、派遣等相關(guān)手續(xù)，雙方按規(guī)定簽訂聘用合同，確立人事關(guān)系。受聘人員按規(guī)定實(shí)行試用期制度，期滿合格的正式聘用，不合格的解除聘用合同。試用期一般不超過3個(gè)月；情況特殊的，可以延長(zhǎng)，但最長(zhǎng)不得超過6個(gè)月。受聘人員為大中專應(yīng)屆畢業(yè)生（含擇業(yè)期限內(nèi)）的，試用期可以延長(zhǎng)至12個(gè)月。

監(jiān)督檢查
為保證招聘工作的公正性，招聘單位要最大限度地實(shí)行政務(wù)公開，及時(shí)面向社會(huì)公布招聘工作的進(jìn)展情況，做到信息公開、過程公開、結(jié)果公開，接受社會(huì)和群眾的監(jiān)督。事業(yè)單位公開招聘主管機(jī)關(guān)將積極配合紀(jì)檢、監(jiān)察部門，加強(qiáng)對(duì)公開招聘工作的監(jiān)督檢查，對(duì)在公開招聘過程中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的人員要嚴(yán)肅查處，堅(jiān)決糾正；對(duì)違反公開招聘紀(jì)律的應(yīng)聘人員，取消考試或聘用資格；對(duì)違反公開招聘紀(jì)律的工作人員，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分。

按收入來(lái)源事業(yè)單位分類
一般是按照其收入來(lái)源分類，大體可以分為"全額撥款"、"參公(即參照公務(wù)員)"、"財(cái)政補(bǔ)貼"、"自收自支"四類。
1.全額撥款事業(yè)單位也稱為全供事業(yè)單位，也就是全額預(yù)算管理的事業(yè)單位，是其所需的事業(yè)經(jīng)費(fèi)全部由預(yù)算撥款的一種管理形式。這種管理形式，一般適用于沒有收入或收入不穩(wěn)定的事業(yè)單位;如學(xué)校、科研單位、衛(wèi)生防疫、工商管理等事業(yè)單位，即人員費(fèi)用、公用費(fèi)用都要由財(cái)政提供。采用這種管理形式，有利于對(duì)事業(yè)單位的收入進(jìn)行全面的管理和監(jiān)督，同時(shí)使事業(yè)單位的經(jīng)費(fèi)得到充分的保證。
2.“參公(即參照公務(wù)員)”是一些涉及安全，對(duì)政策和經(jīng)濟(jì)管理工作有明確輔助作用，以及明顯以社會(huì)公益性為屬性的事業(yè)單位。
3.財(cái)政補(bǔ)貼又稱差額撥款事業(yè)單位，按差額比例，財(cái)政承擔(dān)部分，由財(cái)政列入預(yù)算;單位承擔(dān)部分，由單位在稅前列支，如醫(yī)院等。差額撥款單位的人員費(fèi)用由財(cái)政撥款，其他費(fèi)用自籌。這些單位的人員工資構(gòu)成中固定部分為60%，非固定部分為40%。按照有關(guān)規(guī)定，差額撥款單位要根據(jù)經(jīng)費(fèi)自主程度，實(shí)行工資總額包干或其他符合自身特點(diǎn)的管理辦法，促使其逐步減少財(cái)政撥款，向經(jīng)費(fèi)自收自支過渡。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的差額撥款一般落不到實(shí)處，醫(yī)院自身沒有多少收入，不利于人民的身體檢查和疾病治療以及基層醫(yī)院內(nèi)部人員的穩(wěn)定。希望*部門能出臺(tái)相關(guān)措施來(lái)解決此類問題。
4.自主事業(yè)單位又稱為自收自支事業(yè)單位，是不撥款的事業(yè)單位。自收自支事業(yè)單位作為事業(yè)單位的一種主要形式，由于不需要地方財(cái)政直接撥款，因而一些地方往往放松對(duì)它的管理，造成自收自支事業(yè)單位有不斷膨脹的趨勢(shì)。
按行業(yè)事業(yè)單位分類
大致分為教育、科研、勘察設(shè)計(jì)、勘探、文化、衛(wèi)生、體育、新聞出版、農(nóng)林牧水、交通、氣象、地震、海洋、環(huán)保、測(cè)繪、信息咨詢、標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、進(jìn)出口商檢、城市公用、物資倉(cāng)儲(chǔ)、社會(huì)福利、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督、機(jī)關(guān)后勤及其他25個(gè)行業(yè)類別。
按性質(zhì)和特點(diǎn)事業(yè)單位分類
可分為具有非*公共機(jī)構(gòu)性質(zhì)的事業(yè)單位，如社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)、社會(huì)科學(xué)院、基礎(chǔ)理論研究所、圖書館、博物館、計(jì)劃生育協(xié)會(huì)等;具有一定經(jīng)濟(jì)效益的公益性事業(yè)單位，如養(yǎng)老院、大專院校、中小學(xué)校、重要的醫(yī)療衛(wèi)生單位、療養(yǎng)院、考試管理中心等;具有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性和能力的事業(yè)單位，如從事應(yīng)用技術(shù)研究科研院所、廣播電視臺(tái)、報(bào)紙、刊物和出版社、城市公用方面的市政管理、房產(chǎn)管理、園林設(shè)計(jì)等單位。

職業(yè)院校和中學(xué)都屬于教師，工作穩(wěn)定，都是不錯(cuò)的就業(yè)選擇，至于選擇哪一個(gè)需要權(quán)衡利弊。但是選擇之前，要確定一個(gè)事情:編制。教師崗位如果沒有編制會(huì)有很多受限(私立院校除外，因?yàn)榇蠹叶紱]有編)

我們?cè)诩僭O(shè)二者都有編的情況下進(jìn)行選擇，我的排序是:大專>中學(xué)>中專

1，收入。剛?cè)肼殨r(shí)，三者區(qū)別不太大，但是一般情況下，大專屬于省屬單位，工資相對(duì)于其他二者會(huì)稍高一些(并不絕對(duì))。如今國(guó)家不讓補(bǔ)課，所以中學(xué)教師的額外收入無(wú)形中降低不少。

2，前景。大專院校屬于高等院校，副廳級(jí)單位，教師評(píng)職稱和本科院校是相同的，如果有哪方面的特長(zhǎng)被領(lǐng)導(dǎo)看中，完成有可能走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。哪怕走職稱，高級(jí)職稱的名額也比其他二者多，后期也可以考慮在職讀博。而中學(xué)和中專是一樣的性質(zhì)，高級(jí)職稱名額少，評(píng)選難度大，排資論輩現(xiàn)象嚴(yán)重，除非自己能力逆天，或者背景深厚，不然只能慢慢熬。

3，工作強(qiáng)度。大專老師的工作強(qiáng)度低于其他二者，部分老師還有科研任務(wù)，但要求也不太高。中學(xué)老師最辛苦，畢竟學(xué)生需要面臨中考、高考，有壓力，面對(duì)學(xué)生作業(yè)還不能馬虎對(duì)待。中專老師在二者中間，課時(shí)多，但壓力不大，不過也意味著沒啥存在感，受尊敬程度遠(yuǎn)不如其他。

4，其他。以上說(shuō)法只屬于一般情況，并不絕對(duì)。如果二者的層次差距很大，那要另當(dāng)別論。比如前段時(shí)間炒得很火的深圳中學(xué)，給了28w+年薪及好福利待遇，要求985碩士，博士。

教師是一份非常高尚的職業(yè)，授人以漁，講究的是桃李滿天下，祝福題主。

碩士研究生嗎？現(xiàn)在很多的職業(yè)學(xué)院招聘老師都要名牌大學(xué)的碩士生或者博士生了，普通的高校碩士生已經(jīng)很難進(jìn)入?？茖W(xué)校，就算是進(jìn)去了發(fā)展也不會(huì)太好，關(guān)鍵是高職院校的上課太枯燥，所以我認(rèn)為到中學(xué)教書還是比較好的。

大學(xué)老師如果沒有特別的專業(yè)技能或者科研項(xiàng)目的話，也不一定好混。我是深有感悟的，同樣一門課程在三四個(gè)班一起上，每天講三遍，不論你講的天花亂墜，學(xué)生還是在下面玩*，睡大覺。毫無(wú)成就感可言，于是我怒而辭職，然后考了中小學(xué)教師編制。

在高職院校上班雖然感覺很高大上，外面人都說(shuō)你好厲害，在大學(xué)當(dāng)老師，但其實(shí)我們心里很清楚， 社會(huì) 地位和成就感全無(wú)，收入也是非常一般。

但到了中小學(xué)就完全不一樣，學(xué)生的一點(diǎn)進(jìn)步都看在眼里，都會(huì)為之興奮，大部分的家長(zhǎng)也都是非常的配合和認(rèn)同，雖然待遇也不是很高，但是人工作起來(lái)還是很有勁的。我想這就是本質(zhì)上的差別吧。

所以，我建議你選擇中學(xué)去當(dāng)老師，雖然累一點(diǎn)，但是你的心情會(huì)非常的舒暢，這不就是我們?nèi)松非蟮哪繕?biāo)嗎？如果每天的工作都不能被認(rèn)同，在高大上的工作我也不會(huì)干。

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去職業(yè)技術(shù)學(xué)院上班比較好，比較自由。

我就是研究生畢業(yè)之后，選擇了去職業(yè)技術(shù)學(xué)院當(dāng)老師。在工作時(shí)間、教學(xué)壓力、發(fā)展前途方面都比中學(xué)好。

一、工作時(shí)間自由，可以*。

大部分職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師，不用坐班。有課就來(lái)學(xué)校上課，沒課就可以回家做自己的事情。就時(shí)間來(lái)說(shuō)，比中學(xué)老師自由一些。

我們辦公室的教師，在課比較少的學(xué)期里，一周都見不到幾次面，辦公桌桌子上都一層灰了。后來(lái)才知道，這些老師在學(xué)校外面都有*，有的收入要比在學(xué)校當(dāng)老師高多了。有很多職業(yè)學(xué)院的老師都開上了奧迪、奔馳。

而現(xiàn)在，中學(xué)老師嚴(yán)禁在校外辦輔導(dǎo)班，被發(fā)現(xiàn)之后要予以處罰，甚至開除。想發(fā)展別的*，又沒有那么多的自由時(shí)間和精力！

二、沒有升學(xué)壓力，上課輕松。

職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師，沒有升學(xué)的壓力。學(xué)習(xí)已經(jīng)是學(xué)生自己的事情了，只要能順利畢業(yè)就行。在上課的過程中也比較輕松，可以按自己的進(jìn)度上課，也可以跟大學(xué)生進(jìn)行課堂交流。由于專業(yè)不同，一門課只由一個(gè)老師上，教師教學(xué)成績(jī)無(wú)法進(jìn)行考核。

而中學(xué)老師面臨著很大的升學(xué)壓力，尤其是在中學(xué)里邊當(dāng)班主任的老師，壓力更大。中學(xué)老師在上課的時(shí)候，知識(shí)量很飽滿，有的講不完甚至要拖堂，最后的教學(xué)成績(jī)要進(jìn)行考核。

三、國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育。

現(xiàn)在國(guó)家缺少“工匠精神”和一大批高素質(zhì)的技能人才，嚴(yán)重影響到國(guó)家經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型。

德國(guó)、美國(guó)這類國(guó)家，就是因?yàn)橛幸慌咚刭|(zhì)技能人才，才能打造出像寶馬、奔馳等優(yōu)秀的企業(yè)，才能走向工業(yè)化國(guó)家。

我們國(guó)家在19年已經(jīng)出臺(tái)了《職業(yè)教育改革政策》，將一部分高效化歸為職業(yè)技術(shù)大學(xué)和職業(yè)技術(shù)學(xué)校一起培育技能人才。

并且，國(guó)家在職業(yè)教育方面投入加大，由每個(gè)職業(yè)學(xué)生補(bǔ)貼15,000/年， 提高到19,000/年，職業(yè)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)變得更加充裕！地方*為了留住人才，要在大力扶持當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)技術(shù)教育。職業(yè)技術(shù)的老師將會(huì)有很好的發(fā)展前途，待遇也會(huì)水漲船高。

你好，不知你是碩士還是博士。現(xiàn)在高職類職業(yè)技術(shù)學(xué)院，一般都是要博士才能進(jìn)去，除非你的專業(yè)是特別緊俏和急需的，碩士才考慮。即便以碩士進(jìn)去，也是人事代理。而且從現(xiàn)在的招聘行情來(lái)看，即便博士也很多是人事代理了，想要入編難。就我所知的高職類院校，博士入編要等兩年，也就是進(jìn)入學(xué)校后，再過兩年考核后才能有編。不過要是進(jìn)中學(xué)還是比較吃香的，一般都有編，但要專業(yè)對(duì)口。

至于在高職院校上班好，還是中學(xué)好。要因人而異，看你需求是什么。無(wú)論是高職學(xué)院，還是中學(xué)，都是從事教育工作。不同的是教育對(duì)象的層次不同。高職院校的學(xué)生主體是高中畢業(yè)生，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式基本已經(jīng)固化，不像中學(xué)還處于成型期。

因?yàn)楦叩冉逃奶攸c(diǎn)，在高校里分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有喜歡學(xué)習(xí)的，也有喜歡玩的。學(xué)生的目標(biāo)不一樣，成長(zhǎng)教育背景不一樣，就有了差異化，還很明顯。這就使得老師在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，有許多困難。

高職院校的學(xué)習(xí)氛圍相對(duì)不足，受 社會(huì) 環(huán)境、學(xué)校環(huán)境影響較大。在很多高校，上課的抬頭率不高，這是很多老師煩惱的事實(shí)。絕大多數(shù)學(xué)生已成年，在管理難度上比中學(xué)生難。對(duì)于教學(xué)考核不像中學(xué)那么直接、明顯，產(chǎn)生不了多大壓力。中學(xué)生大都是有目標(biāo)的，學(xué)習(xí)態(tài)度好，對(duì)學(xué)習(xí)重視，比較聽話，易于管理，課堂效果好。

一般在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，都會(huì)有同行評(píng)價(jià)（幾乎可以忽略）、學(xué)生評(píng)價(jià)，但沒有成績(jī)要求，這就比中學(xué)壓力要小不少。眾所周知，中學(xué)是周考、月考，季度考，期中考、期末考，以考促學(xué)，以考促教，大大小小的考試太多，老師的壓力可想而知。

此外，高職院校的老師，課余時(shí)間比較多，相對(duì)靈活，可以充分發(fā)展自己的興趣。與學(xué)生打交道的時(shí)間基本在課堂上，一學(xué)年的基本課時(shí)量基本在300-400之間，任務(wù)不重。中學(xué)老師幾乎天天與學(xué)生打交道，要是帶班主任，更是如此。看早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)，大部分時(shí)間都在學(xué)校，自由度不高。

兩者的平臺(tái)不一樣，高職院校的平臺(tái)相對(duì)高一點(diǎn)，發(fā)展空間更大，培訓(xùn)的機(jī)會(huì)更多。在學(xué)術(shù)方面表現(xiàn)的就更明顯，無(wú)論是申報(bào)課題，還是發(fā)表論文，高職院校比較優(yōu)勢(shì)。還有就是現(xiàn)在國(guó)家重視高職教育的發(fā)展，經(jīng)費(fèi)支持也多，所以高職院校的校園建設(shè)、科研教學(xué)設(shè)備、圖書館等學(xué)術(shù)資源都是不錯(cuò)的。中學(xué)的話，就沒有這些得天獨(dú)厚的條件和優(yōu)勢(shì)了。這也是需要考慮的。

說(shuō)了這么多，怎么選擇，還是要自己判斷，希望對(duì)你的選擇有幫助。謝謝！

都很一般，建議考公務(wù)員，研究生一入職就享受副科待遇，提拔也比本科生快，比做什么老師待遇都好

這個(gè)問題很有意思，需要分開來(lái)分析

到職業(yè)技術(shù)學(xué)院上班

到中學(xué)上班

總結(jié)

如果你想輕松一點(diǎn)，那么去職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

如果你想挑戰(zhàn)一下自己，那么去中學(xué)吧

我個(gè)人覺得還是科研比較好。相比之下，許多學(xué)科的畢業(yè)生都能做行政，競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)比較大，而且組織干事很多都是兼任，我想一個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院不會(huì)成立黨委，應(yīng)該是總支，所以工作量不會(huì)很飽滿，雜七雜八的事情就會(huì)自然而然的安排給你，工作量不少，成績(jī)不多；而且你是女生，行政的路也不會(huì)像男生那么好走。但是做教師的話，你可以一邊搞教學(xué)，一邊繼續(xù)進(jìn)修或是搞科研，寫論文，尤其是你這樣的專業(yè)，既然你是說(shuō)的是冷門，想找人替代你也不容易，競(jìng)爭(zhēng)自然小一點(diǎn)，晉級(jí)提高的機(jī)會(huì)會(huì)很多。祝你順利！

未來(lái)中職及以上學(xué)校老師，如果沒有博士學(xué)位，將很難混?。?！

假設(shè)你今年26歲，十年后才36歲，還年青要上進(jìn)求職稱，但是會(huì)發(fā)現(xiàn)沒博士學(xué)位很難有機(jī)會(huì)?？墒?，再去讀博也是既然獲得讀博的機(jī)會(huì)又來(lái)不及。

所以教授的觀點(diǎn)就是，現(xiàn)在盡管你能進(jìn)到職業(yè)技術(shù)學(xué)院，但是沒有博士學(xué)位是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的隱患。

碩士畢業(yè)肯定進(jìn)中學(xué)足夠了，一輩子也不用擔(dān)心學(xué)位的問題。
中職院校的學(xué)風(fēng)肯定比中學(xué)要差。
考慮好選擇適合自己。

分清利弊，不走彎路不留遺憾。。

研究生畢業(yè)去職業(yè)院?；蛘咧袑W(xué)都是不錯(cuò)的選擇。去職業(yè)院校是看你是做輔導(dǎo)員還是教師，輔導(dǎo)員的話是初級(jí)管理崗位，累一些。教師的話，走專業(yè)技術(shù)級(jí)別，隨著時(shí)間，工資水平還是個(gè)人發(fā)展都是不錯(cuò)的。但是，現(xiàn)在都是事業(yè)單位備案制。

去中學(xué)做教師的話，研究生試用期過后，直接定職稱中級(jí)職稱，以后發(fā)展前景更廣闊，更有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的廣闊平臺(tái)。建議你去中學(xué)。

希望能夠幫到你

很簡(jiǎn)單，職業(yè)技術(shù)學(xué)院如果是公辦的，則必為首選。如果是民辦的，就不如公辦中學(xué)。