二本院校當(dāng)哪個(gè)班干部好 作為一個(gè)過來人,你會(huì)給一個(gè)普通二本大學(xué)的大一新生...

具體來說，高校自主招生一般要求考生在某些方面具備突出的能力和特長。例如，超常的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能以及學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)等。一般來說參加自主招生的考生可細(xì)劃分為以下3類：

1、高中階段學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、品學(xué)兼優(yōu)、綜合實(shí)力強(qiáng)或取得優(yōu)秀榮譽(yù)稱號(hào)的的高三畢業(yè)生；

2、在一定領(lǐng)域具有學(xué)科特長，在各類比賽及競賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的考生；

3、高中階段在科技創(chuàng)新、發(fā)明方面有突出表現(xiàn)并獲得獎(jiǎng)勵(lì)的考生。

自主招生又稱自主選拔，是高校選拔錄取工作改革的重要環(huán)節(jié)。通過高考自主招生筆試和面試之后，可以得到相應(yīng)的高考降分政策。

擴(kuò)展資料

高中畢業(yè)生通過考核后，可提前確定意向高校的錄取名額，并在參加高考后享受降分優(yōu)惠。根據(jù)教育部要求，自主招生人數(shù)不能超過試點(diǎn)學(xué)校年度本科招生計(jì)劃總數(shù)的5%。

入選考生均須參加全國統(tǒng)考，成績達(dá)到生源所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）確定的與試點(diǎn)學(xué)校同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的，省級(jí)招辦應(yīng)向考生選報(bào)的試點(diǎn)學(xué)校投檔；試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)、自主選拔錄取。

通過高考自主招生筆試和面試之后，可以得到相應(yīng)的高考降分政策，一般通過考試后招生學(xué)校會(huì)與其簽訂招生考試合同，簽訂合同后，一般可享受降低十分至幾十分錄取的優(yōu)惠政策，另外還有專業(yè)選擇方面的優(yōu)惠，具體合同要與學(xué)校談。

參考資料來源： 百度百科-自主招生

我認(rèn)為的大學(xué)生活是：

大學(xué)給了你一個(gè)公平競爭的機(jī)會(huì)。 記得剛上大學(xué)那會(huì)兒，年少輕狂，競選學(xué)生干部，努力結(jié)交朋友，因?yàn)槲抑牢沂怯卸嗝床蝗菀撞趴忌系拇髮W(xué)，所以才真的要好好的把這四年上好。到了大學(xué)，突然發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)非常簡單，非常干凈的環(huán)境，只要你足夠努力就能得到你想要的，個(gè)人能力在這里變得無比重要。我這個(gè)不按常理出牌的性格竟然非常適合這種環(huán)境。這可能是你這輩子最公平的環(huán)境，大學(xué)給了你自己選擇方向的權(quán)利 如果你沒有考上大學(xué)，可能你可選擇的方向會(huì)很窄，大學(xué)四年我做過很多種工作，甚至大二的時(shí)候我還試了試當(dāng)了次學(xué)霸，并且拿了全班第一，卻發(fā)現(xiàn)對整個(gè)大學(xué)生活影響微乎其微，甚至不如一個(gè)牛逼的學(xué)長對你講一個(gè)他曾經(jīng)犯過的錯(cuò)來的重要。前段時(shí)間一個(gè)同學(xué)找我說她想做播音，但是壓力太大，不知道應(yīng)不應(yīng)該堅(jiān)持，我對她講，大學(xué)四年就是一個(gè)可以自由選擇方向的時(shí)候，而大一就能夠找到一個(gè)無比熱愛的方向的機(jī)會(huì)是一件非常難得的。只有熱愛，才有機(jī)會(huì)成功。但是大學(xué)四年的變數(shù)也同樣很大，我大一的時(shí)候還曾經(jīng)想過做一輩子手工也不錯(cuò)。。。 大學(xué)給你四年用來試錯(cuò) 你有四年的機(jī)會(huì)可以用來試錯(cuò)，這是大學(xué)最大的作用之一 ，大學(xué)之前，我們只要好好學(xué)習(xí)，天天向上這一條路可走，而畢業(yè)以后試錯(cuò)成本又太大，所以經(jīng)大學(xué)四年我們可以用來嘗試我們所有的想法，我大一的時(shí)候也天天在宿舍通宵打游戲，大二的時(shí)候就很少了，我們?nèi)ラL途越野騎行，去負(fù)重3okg越野徒步，去畫墻繪，騎摩托車30公里跑去看油菜花，把我們宣傳部做的更好，去試著把專業(yè)課做到最好，去試著喝8瓶啤酒，去嘗試我們所以的想法。不要輕易的否定自己或者把自己的方向定死，不要死守著專業(yè)課那點(diǎn)東西，不要把自己鎖在那20平米的小屋子，更不要把思維鎖在六斤八兩的腦袋里。 大學(xué)磨練了一個(gè)人的綜合能力 我從小到大都沒有當(dāng)過甚至組長這樣小的班干部，上臺(tái)講話舌頭會(huì)打結(jié)，做事情也是扭扭捏捏的，拿不定主意。四年下來，做了兩年的學(xué)生會(huì)，四年的副班長，一年的店長，8個(gè)月的職員，一個(gè)月的老師，現(xiàn)在也練就了一手連續(xù)講話三四個(gè)小時(shí)不用喝水的好本事，想到什么事情，馬上就的去辦的做事方式。曾經(jīng)為了為了800字的作文絞盡腦汁到現(xiàn)在一敲就是三四千字的雜文。前提是你首先想做出改變，并且動(dòng)起來。大學(xué)幫你重塑了自信和三觀 何為自信，王德順老爺子說過，自信是建立在一次次成功上的。而一次次的成功前提是你需要去不斷各種各樣的事情，大學(xué)之前最成功的事情莫過于考上大學(xué)，而大學(xué)給了你一個(gè)展示自己的平臺(tái)，唱什么戲，你自己定。雞湯說得好：只要努力，就能成功。這句話大學(xué)畢了業(yè)可能不太適合，但卻完美的適用于大學(xué)四年。我們家里的朋友們都在想著怎么能進(jìn)機(jī)關(guān)單位，大賺一筆的時(shí)候。我們卻可以慢慢找到方向，努力打怪升級(jí)，最終得到我們想要的。大學(xué)幫你找到未來幾十年最重要的朋友 讀大學(xué)的價(jià)值也許在于能認(rèn)識(shí)未來幾十年最重要的朋友，能分辨哪些人自己一輩子都不會(huì)交往，能集中解決很多困惑，從而形成自己的原則，開始學(xué)會(huì)拒絕。讀大學(xué)的價(jià)值在于你明白了世界上有很多優(yōu)秀的人，你開始有了靠近他們的動(dòng)力，讀書不是為了拿文憑或者是為了發(fā)財(cái)，而是為了成為一個(gè)有溫度、懂情趣、會(huì)思考的人。你現(xiàn)在努力，未來就會(huì)遇見那些和你一樣努力的人，你現(xiàn)在不努力，你未來遇見的人大概也是和你一樣的處境。多學(xué)生到了大學(xué)，突然不知所措起來，因?yàn)槭嗄甑乃艿慕逃绞皆诖髮W(xué)竟然完全不管用，這里不是學(xué)習(xí)成績好就是王道，不是誰拳頭大就是王道。大學(xué)可貴的就是他的純粹，所以加油，不要辜負(fù)大學(xué)時(shí)光。

剛進(jìn)入社會(huì)在找第一份工作的時(shí)候，能看出一本二本的區(qū)別，但隨著工作時(shí)間的增長，差距也越來越小。

01.學(xué)校是敲門磚

小華讀的是二本學(xué)校，聽說臨近城市的211學(xué)校有一場企業(yè)宣講會(huì)，就坐著火車去參加了。到了現(xiàn)場，企業(yè)宣講人員講解完成之后，就發(fā)考題，收簡歷。后來也沒有得到面試機(jī)會(huì)。

在一場招聘會(huì)中，一本學(xué)校的畢業(yè)證就是一個(gè)敲門磚，給面試者提供面試機(jī)會(huì)遠(yuǎn)大于二本院校。

為什么呢？因?yàn)閷W(xué)生沒有其他資料證明自己，公司面對無數(shù)的應(yīng)聘者時(shí)，文憑就成了第一個(gè)篩選項(xiàng)。

二本學(xué)生并不是沒有機(jī)會(huì)，想取得面試機(jī)會(huì)，就需要多爭取，表現(xiàn)出自己和應(yīng)聘崗位的高度匹配，給面試官留下深刻印象。

02.學(xué)校資源利用不同

有的學(xué)校校友關(guān)系維護(hù)的非常好，學(xué)弟學(xué)妹找工作，都能得到學(xué)長的推薦。無論一本還是二本學(xué)校都有做的好的學(xué)校。像國內(nèi)的某些大公司，每年校招時(shí)，就限定了幾所學(xué)校。

當(dāng)學(xué)弟學(xué)妹想應(yīng)聘時(shí)，學(xué)長都能給與指導(dǎo)。比二本學(xué)生來說，算是占了先機(jī)。

03.工作幾年之后更看能力

小鵬在二本學(xué)校畢業(yè)后，工作了6年的時(shí)間。這幾年，他對自己的要求比較嚴(yán)格，花了大量的時(shí)間進(jìn)行能力提升。后來得到了某500強(qiáng)公司的面試機(jī)會(huì)，因?yàn)樗芰梢?，最終得到了入職通知書。

畢業(yè)5年后，即便是同班畢業(yè)的學(xué)生，都會(huì)拉開距離。

畢業(yè)的時(shí)間越長，能力差距也慢慢會(huì)拉大，一本二本的文憑差距越來越被忽視。

我是張小麗，百度ID: 遇見張小麗，專注職場問題，歡迎交流，一起成長！

作為一個(gè)過來人，我會(huì)給一個(gè)普通二本大學(xué)的大一新生的建議如下：

首先，需要放松一下，剛剛緊張的高考，總算有了個(gè)結(jié)果。

其次，擺正心態(tài)，人生是一場長跑，現(xiàn)在的位置什么都說明不了。

然后，不管是學(xué)習(xí)，生活，都要樹立“君子以自強(qiáng)不息”的理念。

還有，多向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。這句話說易做難?？简?yàn)的是一個(gè)人的胸懷。

再者，相信那些“過來人”的自我提示。比如辦公室常常掛一些文字，“天道酬勤”，“功不唐捐”，“海納百川”等等，在上學(xué)階段就“超前”學(xué)習(xí)“過來人”的心得。

大學(xué)專業(yè)的管理設(shè)置與初、高中學(xué)科的管理設(shè)置不盡相同。初、高中設(shè)置有語、數(shù)、英、地、生、物、化及音、體、美的各科輔導(dǎo)老師，輔導(dǎo)員由本校教師擔(dān)任。而一所大學(xué)，涉及專業(yè)比較多，學(xué)校開設(shè)的專業(yè)，本部設(shè)置不了的情況下，會(huì)選址另辦分校來完成專業(yè)教學(xué)任務(wù)。

如此一來，分散了學(xué)校教學(xué)工作的地點(diǎn)。一般情況下，在大學(xué)里很難看到上課的老師。學(xué)習(xí)的專業(yè)開設(shè)有幾門課程，就匹配幾位老師；老師在甲校上完課，又到乙校來上課或在家休息了，半個(gè)月甚至一個(gè)月才能看到老師一次；若學(xué)科老師提前把課上完，那好幾個(gè)月才碰上老師一面。

此種情況下，大學(xué)就會(huì)安排輔導(dǎo)員來管理學(xué)生。

輔導(dǎo)員履行的職責(zé)是，班級(jí)各種組織的構(gòu)建，如班委成立、學(xué)生會(huì)組織、黨團(tuán)員組織和學(xué)生學(xué)習(xí)期間的各種考證、開展的各項(xiàng)活動(dòng)，以及學(xué)生課程學(xué)習(xí)、執(zhí)行紀(jì)律……直到學(xué)生順利拿到畢業(yè)證書期間的輔導(dǎo)管理。

學(xué)生輔導(dǎo)員是這樣安排的:起初，學(xué)校從每個(gè)專業(yè)里抽出學(xué)生干部來輔導(dǎo)本班的學(xué)生；其次，由學(xué)校安排本校的老師來輔導(dǎo)學(xué)生；另外，學(xué)校向 社會(huì) 招聘相關(guān)人員來輔導(dǎo)管理學(xué)生。

大學(xué)也分層次。如一本、二本、?？?，有些地方仍有三本。層次不同，選撥的學(xué)生輔導(dǎo)員，學(xué)歷也不一樣。有些大學(xué)是由學(xué)生干部來輔導(dǎo)學(xué)生，是通過學(xué)?？疾臁⒖己诉x*的，學(xué)歷就是本科生；有些大學(xué)是學(xué)校安排本校的老師作為學(xué)生的輔導(dǎo)員，也要通過學(xué)校組織篩選，學(xué)歷必須是博士研究生；有些是學(xué)校招聘的學(xué)生輔導(dǎo)員，學(xué)歷必須是博土或博士后。

現(xiàn)在，很多大學(xué)安排的學(xué)生輔導(dǎo)員是本校老師。除學(xué)歷過硬外，還要求輔導(dǎo)員在思想道德、政治修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面必須精湛。在踐行中有組織能力和管理能力；為人正派、熱情洋溢、關(guān)愛學(xué)生成長……具備了這些能力，才能成為學(xué)生的輔導(dǎo)員。

我本人就是普通本科輔導(dǎo)員，可以回答一下這個(gè)問題：

普通本科包括三本，一般都要研究生，985.211畢業(yè)生更受歡迎，一般擔(dān)任輔導(dǎo)員的文科專業(yè)比較多：比如教育學(xué)、 歷史 學(xué)、心理學(xué)、思想政治、外語等，還有一部分理工科專業(yè)，但比較少。

但是近來發(fā)現(xiàn)，很多高校都招的輔導(dǎo)員博士，特別是985、211高校?？赡芤彩墙衲甑木蜆I(yè)形勢不好，企業(yè)效益不高，科研壓力大有關(guān)。

最近，為滿足200：1的輔導(dǎo)員比例，不少高校加速擴(kuò)招，充實(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，很多都是公招考試進(jìn)來的。近兩年來，輔導(dǎo)員隊(duì)伍待遇和地位都有了提高，但是隊(duì)伍不算穩(wěn)定，常常被學(xué)校行政部門挖走，有些轉(zhuǎn)行了思政老師。

去行政的話，平臺(tái)高，有發(fā)展前景；轉(zhuǎn)任老師的話，可以讓工作單純并深化科研，畢竟輔導(dǎo)員雜事瑣事太多，且成就感不強(qiáng)。

為增強(qiáng)輔導(dǎo)員成就感，價(jià)值感，，一定要專業(yè)化專家的道路，在某一方面，比如心理 健康 教育，就業(yè)，黨建等方面有建樹，一定要發(fā)論文搞課題，這樣才更有意義。

這事兒我來說說。

高校輔導(dǎo)員，就是學(xué)生們口中的“班級(jí)輔導(dǎo)員”，主要是負(fù)責(zé)管理學(xué)生們的思想政治教育及日常的一些具體管理事務(wù)，包括檔案、成績、平時(shí)表現(xiàn)、思想評(píng)定、入黨等等。

從學(xué)歷看，不同時(shí)代，對于輔導(dǎo)員的學(xué)歷要求是不同的，總體而言，是呈現(xiàn)“一路走高”的趨勢。

在1999年高校大擴(kuò)招之前，輔導(dǎo)員一般只需要本科學(xué)歷即可 。那會(huì)兒本科生的含金量很高，大學(xué)生也是國家分配工作，本科畢業(yè)生就有機(jī)會(huì)分配進(jìn)入大學(xué)工作，或者直接留校工作，并擔(dān)任輔導(dǎo)員，甚至直接任教。

99年之后，本科生一般不能留校工作了，留校工作的學(xué)歷提升到了碩士研究生的層次 。同樣，大學(xué)對外招聘輔導(dǎo)員，也往往是要求擁有研究生學(xué)歷、碩士學(xué)位。這個(gè)學(xué)歷要求一直保持了大約十多年之久。

到最近幾年，由于博士規(guī)模的擴(kuò)大，就業(yè)市場供需關(guān)系出現(xiàn)新的變化，加上某些高校希望增加本校教職工擁有博士學(xué)位的比例，以便拿到新的博士授權(quán)點(diǎn)或者申請項(xiàng)目、高校整體評(píng)估等方面的需要， 高校對于輔導(dǎo)員的學(xué)歷要求開始更上一個(gè)臺(tái)階，輔導(dǎo)員都開始要求具有博士學(xué)位 。這不但體現(xiàn)在985/211等重點(diǎn)大學(xué)，也開始出現(xiàn)在不少普通本科院校。

比如，重慶郵電大學(xué)2019年度計(jì)劃招聘7名輔導(dǎo)員，就明確要求具有博士學(xué)位。

其實(shí)不止重慶郵電大學(xué)，一些普通二本院校也開始要求新招聘的輔導(dǎo)員具有博士學(xué)位。

當(dāng)前， 從總體看，對高校輔導(dǎo)員的學(xué)歷要求，碩士研究生是基本的門檻 。不同的學(xué)校會(huì)有一定差異，有些學(xué)校，碩士即可，有些學(xué)校需要博士。 大體而言，較好的大學(xué)往往需要博士，而普通本科院校大部分碩士研究生即可，部分會(huì)要求博士。

可以預(yù)計(jì)，今后的輔導(dǎo)員會(huì)普遍要求博士。所以，如果想進(jìn)入大學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員，最保險(xiǎn)的方式還是需要讀博。

希望我的回答對你能有幫助

擔(dān)任輔導(dǎo)員的條件

目前來說，輔導(dǎo)員有兩個(gè)必要條件：碩士研究生及以上學(xué)歷，黨員，一般會(huì)要求30歲以下。另外有幾個(gè)加分項(xiàng)：曾擔(dān)任過主要學(xué)生干部者優(yōu)先，獲得過校，省級(jí)以上榮譽(yù)者優(yōu)先，擁有心理咨詢資格證書，職業(yè)（生涯）規(guī)劃師資格證書者優(yōu)先等。

輔導(dǎo)員的工作職責(zé)

輔導(dǎo)員主要任務(wù)是從事大學(xué)生的思想政治教育，學(xué)生日常管理、就業(yè)指導(dǎo)、心理 健康 以及學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)等方面的工作。按照教育部規(guī)定，專職輔導(dǎo)員一般按照1：200的比例配備。從工作內(nèi)容可以看出，輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容繁雜，能力要求高，工作壓力大，其實(shí)還有一點(diǎn)看不見的，就是待遇并不高，在很多高校來說，完全沒辦法與教學(xué)科研人員相比。

現(xiàn)下流行的幾種特殊做法

但是現(xiàn)在在很多高校有很多特殊情況： 第一種是由本科生擔(dān)任輔導(dǎo)員。這種情況一般適用于本校優(yōu)秀學(xué)生留校，工作兩年后直接獲得保送研究生資格，俗稱“保資”。 對于沒能直接獲得包送資格，又不想考研的同學(xué)來說，這是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。直接面向 社會(huì) 招聘的幾乎不會(huì)只要求本科生學(xué)歷。

第二種是高年級(jí)本科生或者研究生*。 其中以研究生*的居多。這樣的情況也不少見，主要做法是，學(xué)校為班級(jí)配備一名專業(yè)課老師作為班主任或輔導(dǎo)員，然后再配一名學(xué)生助理，日常的管理工作主要由學(xué)生助理來完成。

第三類是部分重點(diǎn)高校已經(jīng)把輔導(dǎo)員門檻提高到了博士研究生。 到目前來說這樣做的還比較少，一方面輔導(dǎo)員是直接跟大學(xué)生打交道最多的人，學(xué)校不希望輔導(dǎo)員和學(xué)生有太大的年齡代溝，所以會(huì)要求30周歲以下；其次，輔導(dǎo)員工作繁雜，待遇并不高，很少有博士研究生會(huì)安心于此，只是目前來說就業(yè)壓力大，可能有少部分博士研究生參加應(yīng)聘輔導(dǎo)員，導(dǎo)致部分高校門檻提高（當(dāng)然主動(dòng)提高的也可能有）。

專職輔導(dǎo)員以碩士研究生為主，但有很多發(fā)展要求

對于專職輔導(dǎo)員來說，還是以碩士研究生為主，部分高校會(huì)要求輔導(dǎo)員考取心理咨詢師證書和職業(yè)規(guī)劃資格證書，也會(huì)有高校會(huì)給輔導(dǎo)員提供在職攻讀教育思政類博士的機(jī)會(huì)，所以有部分博士研究生擔(dān)任輔導(dǎo)員并不奇怪。一方面學(xué)校支持讀博是為了更好地服務(wù)于工作，另一方面也是幫助輔導(dǎo)員個(gè)人發(fā)展。

如今的大學(xué)輔導(dǎo)員，到底需要哪一個(gè)層次的學(xué)歷？

顧名思義，大學(xué)輔導(dǎo)員的職責(zé)就是對班級(jí)中的大學(xué)生進(jìn)行思想上的輔導(dǎo)和行為上的糾偏，是大學(xué)生所在班級(jí)得以整頓班風(fēng)、凈化學(xué)風(fēng)的“火車頭”。無論是班級(jí)學(xué)生的入黨事宜還是大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，或者是大學(xué)生的心理輔導(dǎo)等方面，大學(xué)里的班級(jí)輔導(dǎo)員都發(fā)揮著不可替代的作用。所以，大學(xué)輔導(dǎo)員的思想境界一定要高，入黨是“硬件”；同時(shí)，大學(xué)輔導(dǎo)員的文憑一定要高，否則難以服眾。

985、211大學(xué)的輔導(dǎo)員，幾乎是清一色的博士學(xué)位，偶爾一兩個(gè)碩士成為重點(diǎn)大學(xué)的輔導(dǎo)員，這也不用太過驚奇，人家是文憑不夠，“人脈資源”來湊。而在“雙非”大學(xué)當(dāng)中，相當(dāng)一部分輔導(dǎo)員也差不多是博士，當(dāng)然，碩士是“起步價(jià)”。大學(xué)輔導(dǎo)員的就業(yè)門檻這么高，我們也可以從側(cè)面看出這份工作有多吃香了。

其實(shí)，在20年前，大學(xué)的輔導(dǎo)員這個(gè)崗位對文憑的要求并非那么苛刻，差不多本科文憑就綽綽有余了。那個(gè)時(shí)候，就業(yè)壓力普遍不高，本科學(xué)歷已經(jīng)足以勝任輔導(dǎo)員一職。但是，隨著近年來就業(yè)壓力的逐漸升級(jí)，原本就是“香餑餑”的大學(xué)輔導(dǎo)員一職的競爭更是到了白熱化的階段，諸多985、211大學(xué)的高材生紛紛向一些二三流或者民辦的高?？繑n，就是為了爭取成為大學(xué)中的輔導(dǎo)員。

再加上近年來獲得博士學(xué)位的人與日俱增，博士學(xué)位的高材生不再是“稀缺資源”，所以，一些普通大學(xué)的輔導(dǎo)員一職都在學(xué)歷要求上“與時(shí)俱進(jìn)”――本科生靠邊，碩士勿擾，非博士不要。其他的普通大學(xué)對輔導(dǎo)員的硬性要求體現(xiàn)在三個(gè)方面：其一，學(xué)歷必須是碩士及以上學(xué)歷；其二，思想境界方面的要求則必須是黨員；其三，競聘者必須在大學(xué)的時(shí)候是副班長級(jí)別及以上的班干部或者學(xué)生會(huì)干部。

當(dāng)然，很多知名大學(xué)的博士也不一定對大學(xué)的輔導(dǎo)員這一崗位“情有獨(dú)鐘”，能夠讀到博士學(xué)位，可以選擇的空間一般都比較大，不一定非得在大學(xué)輔導(dǎo)員“這棵樹上吊死”；而“普通版本”的博士，則和大學(xué)輔導(dǎo)員這一工作算是“門當(dāng)戶對”。

我是大學(xué)的*輔導(dǎo)員。大學(xué)輔導(dǎo)員，有專職和*，現(xiàn)在根據(jù)教育部8號(hào)令，每個(gè)大學(xué)的專職輔導(dǎo)員配備比例不得低于200：1就是每200個(gè)學(xué)生不少于一名專職輔導(dǎo)員。對于學(xué)歷要求，不低于大學(xué)本科。在思政教育專業(yè)的老師或者政治思想過硬的老師，也可做*輔導(dǎo)員。主要的工作內(nèi)容有點(diǎn)像中學(xué)的班主任，對學(xué)生的日常管理負(fù)主要責(zé)任。

如今的大學(xué)輔導(dǎo)員一般需要什么學(xué)歷?直接回答，如果是本科以上大學(xué)，現(xiàn)在的專職輔導(dǎo)員學(xué)歷層次，早已經(jīng)是非碩士不要了。985、部分211校，甚至已經(jīng)到了非博士不錄的要求。高職高專校，除了已有的過去的輔導(dǎo)員，尚有少許本科生，現(xiàn)在也基本限定研究生了。

但上述要求，看起來都只招碩士及以上學(xué)歷的，但對不同層次的高校，還是有些細(xì)微差別的。那就是這些入聘的輔導(dǎo)員，畢業(yè)出自的高校是有差別的。越好的學(xué)校，對他們畢業(yè)于哪類、哪所大學(xué)的要求越高。

專職輔導(dǎo)員是指在院（系）專職從事大學(xué)生日常思想政治教育工作的人員，包括院（系）黨委（黨總支）副書記、學(xué)工組長、團(tuán)委（團(tuán)總支）書記等專職工作人員，具有 教師 和管理人員雙重身份。

這里說的“教師身份”，這是百科上的解釋，但根據(jù)我在大學(xué)中的實(shí)際認(rèn)知和判斷，他們不是教師身份。他們沒有高校教師資格證，而且上述幾類專職工作人員的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)生工作的行政管理人員。今后的發(fā)展上升出路，從職位名稱和工作內(nèi)容上都能看出來，未來的科級(jí)以上的行政管理人員。

因?yàn)閷Ｂ気o導(dǎo)員不可能干一輩子。所以有兩條路，一被允考教師編制，對現(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)上講臺(tái)的正式老師的要求，必須是博士，而且名額有限制，這條路并不好走，要看專業(yè)和博士畢業(yè)的學(xué)校，如果是教育學(xué)類、思政類專業(yè)，是那些輔導(dǎo)員傳統(tǒng)的對應(yīng)專業(yè)，那就必須看所在學(xué)校的性質(zhì)了。偏人文類的學(xué)校還好，如果是工科、醫(yī)科類等專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)校，那就尷尬了。

另一條路，當(dāng)然是當(dāng)行政干部了。但我的大學(xué)，挺有意思，還專門有副處級(jí)輔導(dǎo)員一職位，那就是管理輔導(dǎo)員的頭！

輔導(dǎo)員，真的很辛苦，一邊有輔導(dǎo)員管理職責(zé)規(guī)定的9大職責(zé)。一邊更要管理少則200，多則3、400的學(xué)生，一邊還要想著努力當(dāng)真正能教學(xué)的老師或行政干部，不容易啊!好在，現(xiàn)在國家和學(xué)校越來越重視他們了。畢竟他們與學(xué)生直接交流和接觸，辛苦，必須得有出路和希望！

高校輔導(dǎo)員主要是負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育和日常管理工作?，F(xiàn)在高校擔(dān)任思政輔導(dǎo)員最低門檻都是要求碩士研究生畢業(yè),年齡一般不超過30周歲,黨員是硬性必備條件，而且得在本科階段或者是研究生階段擔(dān)任過班級(jí)或?qū)W生會(huì)或研究生會(huì)主要學(xué)生干部。甚至有些高校還要求報(bào)考者本科和碩士都必須是985,211高校畢業(yè)。

考朋專家提醒：隨著研究生含金量降低，勢必造成就業(yè)門檻水漲船高，輔導(dǎo)員博士化將不再是夢！

我從事高校專職輔導(dǎo)員十多年，剛退休不久，在職期間曾經(jīng)參與過高校輔導(dǎo)員招錄工作，所以談?wù)勛约旱目捶āＨ缃窀咝Ｕ袖涊o導(dǎo)員，一般要求是：

第一，政治面貌：*黨員。

第二，學(xué)歷要求：碩士研究生學(xué)歷（有些學(xué)校要求碩士畢業(yè)院校985或211重點(diǎn)大學(xué)）。

第三，專業(yè)要求：法學(xué)類專業(yè)，包括馬克思主義基本原理、*黨史、馬克思主義中國化或思想政治教育等等。

第四，組織管理素質(zhì)要求。在本科或碩士研究學(xué)習(xí)階段擔(dān)任過主要學(xué)生干部。

這幾年由于碩士研究生數(shù)量不斷增加，在輔導(dǎo)員招錄時(shí)，很多博士研究生躋身于輔導(dǎo)員求職行列。比如，2021年某普通高校輔導(dǎo)員招錄，錄用十名輔導(dǎo)員，有三名新進(jìn)輔導(dǎo)員是國內(nèi)知名高校博士研究生學(xué)歷。

高校輔導(dǎo)員發(fā)展前景很不錯(cuò)的：

按照《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》規(guī)定“專職輔導(dǎo)員職務(wù)職級(jí)雙線晉升，可按教師職務(wù)（職稱）要求評(píng)聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）。職稱評(píng)聘更加注重考察工作業(yè)績和育人實(shí)效，單列計(jì)劃、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評(píng)審”。

這個(gè)主要看你是留校還是外招了，留校的一般本科就可以，外招的一般都是碩士以上。

就我們學(xué)校來說，本科畢業(yè)留校當(dāng)輔導(dǎo)員并不困難。我隔壁班有個(gè)女生擅長參與學(xué)生會(huì)的各種事物，一直在向?qū)W生會(huì)主席努力，但一直沒評(píng)上。大四的時(shí)候她以 體育 部部長的身份畢業(yè)，并成功拿到了留校當(dāng)輔導(dǎo)員的名額。而其他的部長頭目都被篩選衣下來了，這主要是因?yàn)樗懿峦冈侯I(lǐng)導(dǎo)的想法，干活做事比較到位，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也很欣賞她。所以，留校對于她來說是唾手可得的事情。

本科學(xué)生干部留校當(dāng)輔導(dǎo)員還有很多好處，比如可以在職讀研究生。輔導(dǎo)員的工作其實(shí)很輕松，大部分時(shí)間就是開開班會(huì)而已，沒有實(shí)質(zhì)性的工作內(nèi)容。邊做輔導(dǎo)員邊讀研，自己拿工資，學(xué)校報(bào)銷學(xué)費(fèi)，它不香嗎？

但對于外招的輔導(dǎo)員就要求很高了，現(xiàn)在研究生瘋狂擴(kuò)招，很多畢業(yè)生想進(jìn)高校，搞得內(nèi)卷十分嚴(yán)重。南京地區(qū)有些高校對輔導(dǎo)員的學(xué)歷要求已經(jīng)上升到博士，就這樣很多985的博士都去競爭。

所以，相對來說就在本校當(dāng)輔導(dǎo)員的難度就降低了很多。但如果你要想進(jìn)一線城市高校的話還是有些困難的，現(xiàn)在這些高校教師崗只要洋博士，土博士要想進(jìn)入就只能從輔導(dǎo)員開始了。