中外合作與獨立院校哪個好 中外合作辦學值不值得上,就業(yè)前景怎樣?

聯(lián)合。
培養(yǎng)要比民辦學校要好。聯(lián)合培養(yǎng)屬于是綜合素質的教育，符合國家產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)的基本方針準則和中國國家產(chǎn)業(yè)的基本國策。是中華人民共和國教育法所規(guī)定的聯(lián)合培養(yǎng)，由于民辦學校的最基本的一個思路，所以，聯(lián)合培養(yǎng)是作為學校選擇的優(yōu)先方向。聯(lián)合辦學的分數(shù)一般高些，師資和環(huán)境相比也會好些，一般和校本部在一起。
如果挑一個學校和國外學校聯(lián)系緊密（有的只是掛名），還可以選擇出國讀幾年。獨立院校前景不定，一般和校本部的校區(qū)不在一起，根本利用不到本部的資源。如果和校本部分離，那么畢業(yè)證和學位證也只能另有說法了。即使學校在招生時承諾了，但是不一定什么時候就分離。民辦學院可能有些專業(yè)比較實用，就業(yè)可能也不錯。但是舉個極端的例子，一個朋友念了兩年民辦大學，結果大學黃了，只得回家重讀~獨立學院一般是內地高校與企業(yè)合作成立的。
中外合作辦學一般是內地高校與國外的大學等教育機構合作成立的。三本獨立學院的學費一般比中外合作辦學的低很多。中外合作辦學的典型如：江蘇蘇州的西交利物浦大學（西安交通大學與英國利物浦大學合作）、浙江寧波的寧波諾丁漢大學（浙江萬里學院與英國諾丁漢大學合作）、
廣東珠海的北京師范大學香港浸會大學聯(lián)合國際學院等，還有一些其他形式的中國合作辦學。如果家庭條件不錯，可以選擇比較好的中外合作辦學，相對獨立學院會更好一些。公辦聯(lián)合培養(yǎng)和民辦二本是民辦二本，相對來說要比公辦聯(lián)合培養(yǎng)要好。因為民辦二本是在選中入選優(yōu)的情況下選出來的，最優(yōu)秀的民辦大學。民辦二本大學符合中華人民共和國境內設立的大專學院校所必備的一切條件，是教育部所規(guī)定的優(yōu)秀學員之一。

其實并不是所有的中外辦學不靠譜。中外合作辦學的利弊如下：

利：

1、低分進好大學：好的學校各個方面都會更優(yōu)秀，如學習實踐資源、師資、學習風氣等。

對不準備考研的同學最有利。（如二本分數(shù)進一本院校、211分數(shù)進985院校）

2?、你身邊大多是更優(yōu)秀的人。不得不承認，一定程度上，高考的分數(shù)決定了學習能力、學習態(tài)度、甚至人格素質等。

3、可以學習一門語言。

和哪個國家合作學習哪個國家的語言，無論是否出國。課程占比很大。換個角度想多出來的學費就當學一門外語也值了

4、是留學的一個方式。

出國的話是學校一起集中辦手續(xù)，直接與國外高校連接，相對出國門檻較低。

5、合作辦學班級同學會更成熟一些。

一般語言課是小班課，只有本班同學一起上，老師相對也嚴，會提問會有作業(yè)。這門語言很可能是你大學學的最好的科目。

（不是學四年，如2＋2制，學兩年，不出國則不再學習）

弊：

1、相對小氛圍不好。

本身錄取分數(shù)就要低，難免有自暴自棄，自我菲薄的情況，班級學習氛圍、成績難免不如普通專業(yè)。

2、不太利于考研

有的課程合作辦學學得相對簡單，比如高數(shù)。

3、分數(shù)歧視

其實“外人”同學鄙視的不多。大多數(shù)是同屬合作辦學的同學們相互不看好自己，自認為低人一等。建議不要這樣想，既然被錄取你就配得上，也要過分數(shù)線才進的呀。

4、專業(yè)局限、一般不可轉專業(yè)

每個學校只有少數(shù)專業(yè)與國外高校合作，從中挑選各個方面都剛剛好是并不容易。也不用要求太多，有得必有失。個人感覺中外合作更適合對專業(yè)范圍接受較大的同學選擇。

總的來說，中和利弊決定是否選擇中外合作辦學。真正報考也要盡量選擇各方面不錯、“性價比”高的學校，如果是出國更要把合作高校作為一個大標準。

如果招收的中外合作辦學對英語有要求，而且日后沒有出國的打算，英語不太好的情況下，那可以不選擇就讀中外合作辦學，就讀普通二本就可以了。

如果招收的中外合作辦學對英語沒有太高的要求，建議可以選擇中外合作辦學。中外合作辦學可以讓部分考生就在國內留學，因為中外合作辦學引進境外教育資源，開展教學活動，學生不出國即可接受境外教育。

中外合作辦學在教學環(huán)境、培養(yǎng)模式等方面與傳統(tǒng)專業(yè)有較大不同，引進國外優(yōu)質教育資源，課程設置大多與國外課程緊密接軌，部分中外合作辦學機構的師資、教材均來自國外，有利于學生接受中西方文化的教育，豐富其文化知識結構。

1、費用不同：

普通公立大學的學費大約在4500元每年，獨立學院和民辦大學的學費相對要高一些，每年大概在1萬元-2萬元左右。

而中外合作辦學項目的學費普遍超過9萬元每年，部分學校學費甚至超過了十幾萬元。對普通家庭來說，這是一筆不小的負擔。

2、分數(shù)不同：

部分高校的中外合作項目錄取分數(shù)比普通專業(yè)低許多，有時候甚至比學校錄取分數(shù)還要低。如2019年成都理工大學在川招生的文科/理工錄取分數(shù)線分別是558分和590分，同年該校在川招收會計學（中外合作辦學）專業(yè)文科/理科的錄取分數(shù)線分別是531分和542分。

由此可知，成都理工大學中外合作辦學專業(yè)的錄取分數(shù)線甚至比學校錄取分數(shù)線還要低幾十分。

對于部分家境優(yōu)渥但成績離心儀院校還有段距離的同學來說，中外合作辦學無疑是一個非常好的機會。

中外合作辦學的優(yōu)勢

1、一般情況下錄取分比非合作辦學的該校分數(shù)線低（當然也需要具體學校具體分析，不同的中外合作專業(yè)導致其分數(shù)也不同，不能等量齊觀）。本身憑借高考成績沒有機會被錄取的孩子，有機會被更好的學校錄取，這當然是幸事一樁。

2、從學制方面來說，中外合作辦學有2+2（國內2年，國外2年）、3+1（國內3年，國外1年）、4+0（國內4年，不出國）、4+1（國內4年，國外1年拿碩士學位）等不同的形式，這相對于國內大學普通專業(yè)的4-5年學制來說，更加的靈活。

3、有一段國外生活的經(jīng)歷，對于豐富孩子的閱歷，增長見識，接受不同的文化熏陶，培養(yǎng)獨立思考能力都是有好處的。

4、中外合作辦學項目在學生畢業(yè)時頒發(fā)的是公辦學校的學歷證和學位證，再加上國外大學的學位證。由于有著國內大學和國外大學的雙重教育背景，以及幾種證書的證明，不少學生在國內和國外就業(yè)，都有著不錯的前景。

中外合作辦學的劣勢

中外合作辦學的缺點也很明顯，學費確實更貴，考研時難度更大。

合作辦學項目的學費往往是國內傳統(tǒng)教育的幾倍，這對國內普通工薪家庭來說仍然是承受不起的，因而在一定程度上限制了人們報考的熱情。

中外合作辦學的專業(yè)要比普通專業(yè)貴上不少，在這里要分兩方面進行剖析，一是國內學費，二是國外學費。通常我們在志愿填報書上面看到的學費，一般都是孩子在國內上學的每年學費，最低的也有接近2萬元一年，最貴的超過6萬也屬正常。

專業(yè)后面可能還會注明：國外學習期間，學費按照當年標準收取。也就是說在國外上學時的學費，還會根據(jù)時間不同有變動。一般不會低于國內學習的費用，甚至有些項目超過了10萬元，甚至更高。

適合報考中外合辦專業(yè)的學生

1、家庭經(jīng)濟條件一定要殷實。如果家庭經(jīng)濟條件能夠負擔得起比較高昂的學費，未來也有出國留學的打算，那么在志愿填報時，選擇中外合作辦學專業(yè)，用較低的成績，報考一個比較好的院校和專業(yè)，免受調劑之苦，是一個很劃算的選擇。

而如果家庭經(jīng)濟條件一般，屬于典型的工薪家庭，上大學花了四五十萬，在畢業(yè)的時候，也不一定就能找到高薪工作，那么這種選擇，肯定是不值得的。

2、英語能力一定要強，不要以為合作辦學高?；蛘邔I(yè)就是高價*學歷，其實大多數(shù)中外合辦專業(yè)對英語成績要求較高，而且中外合辦專業(yè)一般都是外籍老師全英文授課，如果考生的英語能力一般，或者真的不喜歡學習外語，那么他讀合作辦學是非常痛苦的，甚至可能連正常畢業(yè)都有困難。

如果能上普通類的，為什么還要花大價錢上 【合作】？

目前國內的合作，層次很低。不值得花這么大的代價。

普通類+自己申請境外研究生是正確的選擇。
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合作 國家規(guī)定是旨在 教育教學層面。但是，目前院校都是為了 【圈錢】，弄點國外學分，
弄個國外證書，讓學生學。 花費 = 上一個境外研究生的價格。
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所以，謹慎。
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教育部對于國外學歷的認證標準

1。境外 2。全日制 3。面授 4。全部課程 5。全部學制
6。其間獲得該校學籍 7。該校在中國教育部互認名單
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必須同時滿足這7個條件。反之，無學歷，屬于交流，必須有國內學歷作依托
不能滿足這個條件，不是統(tǒng)招錄取的上完還是高中生。