能。
所有?？茖W院的畢業(yè)生能進行專升本，參加統一的專升本考試就可以了,跟高考一樣,會有相關專業(yè)的學校。
榆林能源科技職業(yè)學院是經陜西省人民*批準、國家教育部備案，具有獨立頒發(fā)國家承認學歷證書的一所全日制高等院校。學院占地500余畝，校舍建筑面積11.6萬多平方米，綠化面積達50%以上，校園基礎建設全面完善。

我覺得考什么專業(yè)，要根據你自己的愛好，性格，將來想做什么工作，和家庭的一些關系綜合考慮，說白了不就是為了將來好就業(yè)嗎。
這是我在網上看到的一篇文章希望你看看想想

根據就業(yè)選專業(yè) 前景最看好的10大類專業(yè)解析

“如果可以重來，你會選擇什么專業(yè)”，最近，這個話題在即將畢業(yè)的大學生中經常被談及。相當一部分大學生由于當年高考選報志愿時不了解專業(yè)和與之對口的職業(yè)，而導致入學后不喜歡專業(yè)，隨之而來的是就業(yè)困惑。

面對近幾年大學畢業(yè)生越來越困難的就業(yè)形勢，家長已不再僅僅滿足于孩子被錄取，而是更加關心孩子大學畢業(yè)后的就業(yè)前景。學什么專業(yè)將來能找個好工作成為家長們最關心的問題。考生選擇的專業(yè)與畢業(yè)后的就業(yè)有著密不可分的聯系，要慎重對待?？忌M量多了解院校的社會聲譽、師資力量、教學設備、獎(貸)學金設置等，了解所要填報專業(yè)學習的主要課程、就業(yè)方向、發(fā)展前景，還要了解這些院校和專業(yè)近年的錄取分數線、報考情況等。這些信息可以從有關院校的招生簡章、院校介紹及一些資料中獲得。了解情況多，選擇范圍也會更廣。如果考生對專業(yè)選擇有“超前意識”，考慮到將來的發(fā)展趨勢，就能在以志向定志愿的前提下，克服一味隨大流，追“熱門”的傾向。

正在準備高考的考生，如何選報好大學專業(yè)呢?我給大家提三點建議：

熱門專業(yè)就業(yè)率不一定高

考生和家長首先要了解與專業(yè)對口的職業(yè)的社會需求情況及社會、經濟發(fā)展的趨勢。社會對不同專業(yè)畢業(yè)生的需求不平衡。造成這種狀況的原因，一是由于社會產業(yè)結構的經常性變化，使教育在客觀上總是處于滯后狀態(tài);二是高等學校的專業(yè)設置不能及時適應社會需要。不少考生不了解社會需求狀況，依然將某些就業(yè)難的專業(yè)視為好專業(yè)，爭相報考。這些專業(yè)的供求狀況，在不同學校、不同學歷層次的表現不一樣，而且隨著時間的推移而變化?？忌图议L一定要明白，表面看起來熱門的專業(yè)，其就業(yè)率不一定高。

不同校同專業(yè)競爭力各異

其次，要了解專業(yè)與學校的關系。有些考生問，選學校和選專業(yè)，哪個更重要?這不可一概而論。競爭力較強的考生，要側重于學校的選擇。同樣是熱門專業(yè)，在不同學校、不同學歷的就業(yè)表現并不一樣。這主要是由師資、辦學歷史及相應的社會認可度決定的。另外，一些比較知名的企事業(yè)單位和外國企業(yè)，在選擇畢業(yè)生時，習慣圈定學校范圍。之所以如此，是因為這些單位更注重畢業(yè)生的受教育環(huán)境和綜合素質，而把專業(yè)放在其次。需要說明的是，以上講的只是側重考慮因素，在實際選擇志愿的時候，考生要結合自身實際情況全面考慮，綜合平衡。

選專業(yè)要強調興趣

選報高考志愿時，考生由于對專業(yè)和職業(yè)缺乏了解或怕影響復習，常由家長、老師及其他親友代為選擇。家長多考慮錄取因素，對考生的性格、興趣重視不夠，致使考生不喜歡所學的專業(yè)。這是一部分大學生不愛讀書的根本原因，也是導致就業(yè)難和學非所用的直接原因。因此，高考時選報一個與自己特質、興趣相宜的專業(yè)十分有益于考生日后的職業(yè)發(fā)展。

考生填報志愿時必須考慮到自己的志向與特長。志向是激發(fā)自己奮發(fā)努力的動力之一，當一個人對他所接觸的專業(yè)感興趣時，才能全身心地投入其中進行學習和研究，并做出成績。在地質、氣象、農業(yè)、語言學等很多人認為是“冷門”的領域里，也涌現出李四光、竺可楨、袁隆平、王力等許多作出巨大貢獻的專業(yè)學者。因此，考生選擇了符合自己特長的專業(yè)，在將來的學習和工作中就可以揚長避短，充分發(fā)揮自己的才能。

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”是古代軍事原則，我認為，它也可用于選報志愿。知己，除考分外，還要包括性格、興趣;知彼，除學校錄取線外，還包括學校的真實就業(yè)狀況、擬報專業(yè)內容和對口職業(yè)。了解“己”、“彼”情況是要下點工夫的，考生和家長需要多搜集一點資料，多拜訪一些知情者，多請教一些專家。

需要提醒考生、家長的是，專業(yè)并非越新、越熱就越好，越是名牌大學傳統專業(yè)越多，所以挑選專業(yè)還要考慮該校此專業(yè)的師資力量、辦學條件、專業(yè)特色等。準備將來考研究生繼續(xù)深造的學子更要挑選學術氣氛濃的專業(yè)。

我認為，考生和家長在選擇專業(yè)時，要擇己所愛，擇己所長，擇己所利，擇世所需。每個學校五個專業(yè)的填報順序很重要，我認為應該把考生最想學的專業(yè)放在第一，以此類推，但為確保錄取，第四、五專業(yè)可填報冷門專業(yè)。

當然，是選學校為重點，還是選專業(yè)為重點，歷來是考生和家長填報志愿的兩種思路。這本身沒有誰對誰錯，關鍵要尊重考生本人的意見。(作者：豐臺區(qū)高招辦主任張峰)

相關鏈接 就業(yè)前景看好的10大類專業(yè)

根據去年我國出臺的汽車、鋼鐵、紡織、裝備*、船舶、電子信息、輕工業(yè)、石化、有色金屬和物流10大產業(yè)調整振興規(guī)劃分析看，未來幾年這些產業(yè)所涉及的專業(yè)就業(yè)前景較好。

汽車服務人才：包括汽車研發(fā)人才、汽車營銷人才、維修人才、管理人才等。

相關專業(yè)：車輛工程專業(yè)、汽車服務工程、熱能與動力工程、工業(yè)設計等。

民航業(yè)人才：伴隨著我國民航事業(yè)的迅猛發(fā)展，我國民航人才的需求規(guī)模也同步擴大，飛行員、空勤人員、航空運輸安全管理人員以及維修專業(yè)人才最為吃緊。

裝備*業(yè)需要機電一體化復合型人才：裝備*業(yè)被認為是國家工業(yè)化的“發(fā)動機”，或稱為“工業(yè)之母”，涉及工業(yè)的各個領域。由于微電子高新技術迅速發(fā)展，工業(yè)自動化程度大幅度提高。機電一體化已是當今世界及未來機械工業(yè)技術和產品發(fā)展的主要趨向，也是我國機械工業(yè)發(fā)展的必由之路。

相關專業(yè)：機電一體化等。

材料類研發(fā)人才成為焦點：“十一五”期間，國家產業(yè)政策明顯向以新材料產業(yè)為代表的高新技術領域傾斜，這對新材料產業(yè)發(fā)展無疑將產生重要的推動作用。同時，國內支柱產業(yè)及高技術產業(yè)發(fā)展對新材料的需求不斷擴大。在此背景下，研發(fā)此類新型材料的人才自然成為企業(yè)關注焦點。

相關專業(yè)：高分子材料與工程、復合材料與工程、再生資源科學與技術、稀土工程等。

管理類：加入WTO和奧運會的成功舉辦，直接帶動我國對外經貿的大發(fā)展，管理類專業(yè)人才社會需求大增將指日可待。盡管管理專業(yè)的學生剛畢業(yè)的時候可能做的并不是管理的工作，但是過幾年之后，有管理專業(yè)背景的人將會成為搶手貨。MBA仍將是企業(yè)爭奪的對象之一。

相關專業(yè)：工商管理類、人力資源管理、工程管理等。

環(huán)境能源類

環(huán)保產業(yè)被稱為21世紀的朝陽產業(yè)，有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。目前，我國環(huán)保產業(yè)面臨嚴重人才不足，現有的環(huán)保技術人才難以適應國民經濟發(fā)展的需要。同時，開發(fā)利用可再生能源也成為世界能源可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，*的政策支持、社會的認可以及中國豐富的可再生資源，使得我國新能源產業(yè)發(fā)展前景十分廣闊。

相關專業(yè)：環(huán)境科學、環(huán)境工程、能源與環(huán)境系統工程、資源環(huán)境與科學等。

現代醫(yī)藥類：面對日趨直接而激烈的國際化市場競爭，我國發(fā)展現代中藥及生物醫(yī)藥技術產業(yè)已是勢在必行。特別是現代中藥產業(yè)已成為我國一項具有較強發(fā)展優(yōu)勢和廣闊市場前景的潛在戰(zhàn)略性產業(yè)。

相關專業(yè)：藥物制劑、制藥工程、生物醫(yī)學工程、中藥學等。

生物技術類：21世紀是生物的世紀，生物科技經濟發(fā)展起來是必然趨勢。生物科研人才近年來一直是國際人才競爭的焦點之一。我國目前無論是生物技術的研究人員，還是生物技術產品開發(fā)的人才，都存在嚴重不足。有關專家預計，隨著基因技術、生物工程等領域的發(fā)展和產業(yè)升級，這類高技術專業(yè)人才的缺口會越來越大。

相關專業(yè)：生物技術、生物工程、生物資源科學等。

電子信息類：電子信息產業(yè)是一項新興的高科技產業(yè)。目前，信息技術支持人才需求中排除技術故障、設備和顧客服務、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統操作、監(jiān)視與維修等四類人才非常短缺。此外，電子商務和互動媒體、數據庫開發(fā)和軟件工程方面的需求量也非常大。

相關專業(yè)：電子信息工程、通信工程、信息對抗技術、信息工程、信息與計算科學、軟件工程等。

物流類：隨著我國在公路貨運、倉儲、海上運輸、船舶代理等方面進一步開放市場，相關行業(yè)和企業(yè)與國外物流企業(yè)將開展全面合作，這意味著我國的現代物流將進入快速增長、全面發(fā)展的新時期。物流專業(yè)人才已被列為我國12類緊缺人才之一。

相關專業(yè)：物流管理、現代物流等。

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問這個問題之前，你首先得知道，繼續(xù)教育學院是成人學院，屬于成人教育系列的
師資等各方面肯定不如統招院系
如果你讀成教，或者高教自考 肯定是在繼續(xù)學院上課

東北林業(yè)大學繼續(xù)教育學院 *多少

東北林業(yè)大學繼續(xù)教育學院
地址：哈爾濱和興路51號 郵編：150040
招生辦公室聯系*：82192396

北京林業(yè)大學繼續(xù)教育學院的辦學特色

學院堅持教育教學來改自革，不斷調整專業(yè)結構，提高辦學層次。培養(yǎng)方式已由單一的函授教育發(fā)展到擁有函授、業(yè)余、全日制脫產教育、高等教育自學考試等多種教育辦學形式，包括?？粕究啤⒏咧衅瘘c本科、高中起點?？圃趦鹊亩喾N培養(yǎng)層次。學院還承擔著國家林業(yè)局自學考試管理中心林業(yè)行業(yè)自學考試、國家林業(yè)局干部崗位培訓、繼續(xù)教育、工人考核培訓和外派勞務培訓等任務，并開展了社會力量辦學。
學院堅持“規(guī)模、質量、特色、效益”八字方針，以學校為依托，全面提高教育、教學質量，積極調整辦學層次與結構，努力適應社會經濟發(fā)展對人才的需求。官網資料顯示，學院學生近萬人，招生專業(yè)近60個，除林學、園林、農林經濟管理等特色傳統專業(yè)外，還根據市場需求先后開設了工商管理、國際貿易、物業(yè)管理、市場營銷、藝術設計、動畫、計算機科學與技術、環(huán)境工程、食品科學與工程、應用心理學、人力資源管理、建筑工程技術和工程監(jiān)理等專業(yè)，為行業(yè)和社會培養(yǎng)了眾多基層技術骨干人才。

東北林業(yè)大學繼續(xù)教育系統 2014年專業(yè)科目作業(yè) 林學專業(yè) 中級晉升高級職稱

你到底想問什么呀！

東北林業(yè)大學繼續(xù)教育知識更新培訓學習心得

滕春波， 女，1970年生，教授，博士生導師。分別于年和1995年在東北農業(yè)大學獲得學士和碩士學位。1995-2000年在中國水產科學院黑龍江水產研究所工作。2000-2003年在東北農業(yè)大學生命科學學院組織胚胎學專業(yè)攻讀博士學位。2003-2005年在北京大學生命學院細胞生物學與遺傳系做博士后。2005年作為高層次人才被東北林業(yè)大學生命科學院引進到發(fā)育生物學學科進行教學和科研工作。目前科研方向為胰腺干細胞離體增殖分化研究、胰腺損傷再生機制研究和胰腺發(fā)育的分子機制研究。主持國家自然基金面上項目1項、東北林業(yè)大學科研啟動項目1項、博士后落戶黑龍江科研啟動項目1項、中國博士后基金1項，參加‘863’項目、國家自然基金重點項目、國家自然科學基金項目等課題多項。發(fā)表科研論文20余篇，其中SCI文章7篇，出版書籍兩部。

近五年研究課題：

1．小鼠胰腺中LRCs 的自我更新能力和多向分化潛能研究，國家自然基金面上項目，2007.1-2009.12， 主持

2．小鼠胰腺干/祖細胞及其標志性分子的鑒定研究，東北林業(yè)大學高層次引進人才啟動基金，2005.6-2010.12 ，主持

3．胰腺干/祖細胞及其標志性分子的鑒定研究 博士后研究人員落戶黑龍江科研啟動基金，2005.12-2007.12，主持

4．小鼠胰腺干細胞的鑒定研究 中國博士后基金，2004.6-2005.6 主持

5．一種新基因P55與小鼠胚胎著床和褪膜化的關系，國家自然基金面上項目，2005.1-2007.12，參加

6．小鼠胚胎著床特異性基因的篩選、克隆及功能分析，國家自然基金重點項目，2004.1-2007.12，參加

7．前列腺素E合成酶基因與小鼠胚胎著床和褪膜化的關系，國家自然基金面上項目， 2003.1-2005.12，參加

8．basigin基因與小鼠胚胎著床及黃體形成和退化的關系，國家自然基金面上項目， 2002.1-2004.12，參加

近五年發(fā)表文章：

1. Teng CB, Guo YS, Zhang H, Zhang H, Ding MX and Deng HK. Identification and characterization of LRCs in mouse pancreas. Differentiation. 2007, 75(8):702-12. （SCI）

2. Lian GW, Wang CY, Teng CB, et al. Failure of hepatocyte marker-expressing hematopoietic progenitor cells to efficiently convert into hepatocytes in vitro. Exp Hematol. 2006, 34(3):348-58. （SCI）

3. Teng CB, Diao HL, Ma H, Cong J, Yu H, Ma XH, Xu LB and Yang ZM. Signal transcer and activator of transcription 3 (Stat3) expression and activation in rat uterus ring early pregnancy. Reproction. 2004 Aug;128(2):197-205（SCI）

4. Teng CB, Diao HL, Ma XH, Xu LB, Yang ZM. Differential expression and activation of Stat3 ring mouse embryo implantation and decialization. Mol Reprod Dev. 2004 Sep;69(1):1-10. （SCI）

5. Sun T, Li SJ, Diao HL, Teng CB, Wang HB, Yang ZM. Cyclooxygenases and prostaglandin E synthases in

北京林業(yè)大學繼續(xù)教育學院的介紹

北京林業(yè)大學繼續(xù)教育學院（原成人教育學院）于1991年3月，在學校原函授部、干訓部的基礎上合并而成立。

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我所知南林大廈里面已經沒有了 不知道是不是搬走了

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