遼寧工程技術(shù)大學(xué)是一所具有六十多年悠久歷史的國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)。2012年，遼寧省人民*和國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局正式共建學(xué)?！，F(xiàn)設(shè)有24個(gè)院系、117個(gè)本科與高職專(zhuān)業(yè)，其中國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)8個(gè)。目前，在冊(cè)學(xué)生4.2萬(wàn)人，其中全日制在校博士生、碩士生、本科生、高職生、留學(xué)生3.2萬(wàn)人。

那么遼寧工程技術(shù)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)都有哪些，下面丑瓜網(wǎng)[]小編就給出遼寧工程技術(shù)大學(xué)最好專(zhuān)業(yè)排行榜：

煤礦開(kāi)采技術(shù)專(zhuān)業(yè)

共有78人認(rèn)為遼寧工程技術(shù)大學(xué)的煤礦開(kāi)采技術(shù)專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.6[滿(mǎn)分5.0]。下面是煤礦開(kāi)采技術(shù)專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)介紹：

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能從事煤礦生產(chǎn)管理、采礦工程與生產(chǎn)設(shè)計(jì)、技術(shù)管理和安全管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才。

就業(yè)方向：主要從事煤礦生產(chǎn)一線(xiàn)的采掘生產(chǎn)組織、技術(shù)管理、工程設(shè)計(jì)和安全管理等工作。

礦井通風(fēng)與安全專(zhuān)業(yè)

共有62人認(rèn)為遼寧工程技術(shù)大學(xué)的礦井通風(fēng)與安全專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.6[滿(mǎn)分5.0]。下面是礦井通風(fēng)與安全專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)介紹：

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能從事礦井通風(fēng)與安全技術(shù)的設(shè)計(jì)與管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才。

就業(yè)方向：主要面向煤炭作業(yè)，從事礦區(qū)開(kāi)發(fā)規(guī)劃、礦井通風(fēng)設(shè)計(jì)、通風(fēng)安全生產(chǎn)技術(shù)管理、煤礦安全監(jiān)察與管理、安全健康環(huán)境檢測(cè)與監(jiān)測(cè)、安全設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、安全教育與培訓(xùn)等方面的工程技術(shù)人才。本專(zhuān)業(yè)為礦井緊缺型專(zhuān)業(yè)，就業(yè)形勢(shì)好。

建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)

共有54人認(rèn)為遼寧工程技術(shù)大學(xué)的建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.5[滿(mǎn)分5.0]。下面是建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)介紹：

培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)掌握本專(zhuān)業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具有從事本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力、在建筑行業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)和管理一線(xiàn)從事施工技術(shù)與組織管理、建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)與安全管理、建筑工程造價(jià)、建筑工程測(cè)量等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)所從事建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；建筑安裝公司從事建筑施工組織與管理；建筑監(jiān)理公司從事建筑施工監(jiān)理；工礦企事業(yè)從事基建工作；建筑結(jié)構(gòu)研究所從事科研、開(kāi)發(fā)工作。

電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)

共有48人認(rèn)為遼寧工程技術(shù)大學(xué)的電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.7[滿(mǎn)分5.0]。下面是電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)介紹：

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的基本理論和知識(shí)、技能，從事工業(yè)電氣控制設(shè)備及系統(tǒng)安裝、設(shè)計(jì)、調(diào)試、維護(hù)及技術(shù)管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)可從事電氣設(shè)備及控制系統(tǒng)的應(yīng)用開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)，企業(yè)電氣設(shè)備或供配電系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)與管理工作。

應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)

共有48人認(rèn)為遼寧工程技術(shù)大學(xué)的應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.5[滿(mǎn)分5.0]。下面是應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)介紹：

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，從事化工生產(chǎn)運(yùn)行、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在化工設(shè)計(jì)及科研單位、精細(xì)化工、日用化工、化學(xué)制藥及石油化工等相關(guān)企業(yè)從事化工生產(chǎn)操作控制、工藝設(shè)計(jì)、化工設(shè)備維護(hù)及技術(shù)管理等工作。

礦山地質(zhì)專(zhuān)業(yè)

共有43人認(rèn)為遼寧工程技術(shù)大學(xué)的礦山地質(zhì)專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.7[滿(mǎn)分5.0]。下面是礦山地質(zhì)專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)介紹：

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能從事礦區(qū)開(kāi)發(fā)規(guī)劃、礦山（露天、井下）設(shè)計(jì)、礦山安全技術(shù)及工程設(shè)計(jì)、監(jiān)察、生產(chǎn)技術(shù)管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)方向：從事礦山地質(zhì)技術(shù)員、技術(shù)管理、行政管理、礦山單位地質(zhì)測(cè)量負(fù)責(zé)人、地測(cè)工程師、煤礦安全監(jiān)管、安全監(jiān)察等。

工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)

共有35人認(rèn)為遼寧工程技術(shù)大學(xué)的工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.7[滿(mǎn)分5.0]。下面是工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)介紹：

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握測(cè)量工程專(zhuān)業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本測(cè)繪技能，從事工程建設(shè)中的測(cè)量工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)方向：工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)可從事地形測(cè)繪、工程測(cè)量、房產(chǎn)地籍測(cè)繪、地圖繪圖、GPS、GIS、RS測(cè)繪、測(cè)繪儀器營(yíng)銷(xiāo)、測(cè)繪儀器維修等工作；畢業(yè)參加工作的薪金待遇大約在2000-3000元人民幣/月，高薪可達(dá)8000元人民幣/月。

礦山測(cè)量專(zhuān)業(yè)

共有22人認(rèn)為遼寧工程技術(shù)大學(xué)的礦山測(cè)量專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.7[滿(mǎn)分5.0]。下面是礦山測(cè)量專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)介紹：

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握數(shù)字測(cè)繪技術(shù)，進(jìn)行地理空間信息采集、處理和應(yīng)用的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)方向：測(cè)繪、地礦、煤炭、水利水電、城建、交通、房產(chǎn)、土地資源利用等部門(mén)從事地理空間信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、更新管理及數(shù)字測(cè)繪工作。