非常榮幸可以與大家分享一下大川生活吶！首先附上幾張川大美圖欣賞一下！

四川大學(xué)江安校區(qū)東大門

四川大學(xué)江安校區(qū)長橋

四川大學(xué)江安校區(qū)景觀大道

四川大學(xué)華西校區(qū)鐘樓

我在川大華西就讀，那就談?wù)勎业木妥x體驗(yàn)，感興趣的朋友們可以做個(gè)參考。

一、環(huán)境建設(shè)

川大醫(yī)學(xué)基本都是前兩年在江安校區(qū)享受美好校園時(shí)光，后面會(huì)搬往華西校區(qū)正式開始醫(yī)學(xué)生涯。華西校區(qū)位于成都武侯區(qū)，周圍環(huán)繞華西四大醫(yī)院，為學(xué)習(xí)科研提供了極為便利的條件。當(dāng)然，不論是江安還是華西，美好的校園環(huán)境是永遠(yuǎn)的風(fēng)景。

校園各種活動(dòng)

四川大學(xué)望江校區(qū)文理圖書館一角

四川大學(xué)華西校區(qū)

二、華西醫(yī)學(xué)

在整個(gè)華西醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，分為五大學(xué)院，有華西臨床醫(yī)學(xué)院、華西口腔醫(yī)學(xué)院、華西公共衛(wèi)生學(xué)院、華西藥學(xué)院、華西基礎(chǔ)與法醫(yī)學(xué)院。其中又下設(shè)多個(gè)小專業(yè)。以華西臨床醫(yī)學(xué)院為例，招生類別有臨床醫(yī)學(xué)（五年、八年）、醫(yī)學(xué)技術(shù)、護(hù)理學(xué)等，每個(gè)類別又有很多小方向，在后續(xù)學(xué)習(xí)中會(huì)進(jìn)行細(xì)化學(xué)習(xí)。

談到華西醫(yī)學(xué)實(shí)力，一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字量值：在復(fù)旦大學(xué)醫(yī)院管理研究所發(fā)布的中國醫(yī)院排行榜中，華西醫(yī)院綜合排名連續(xù)十二年排第二。前三分別為：北京協(xié)和醫(yī)院、四川大學(xué)華西醫(yī)院、中國人民*總醫(yī)院。每年四川大學(xué)錄取最高分，也出自華西醫(yī)學(xué)專業(yè)。

三、就業(yè)前景

華西作為川大的王牌，簡(jiǎn)單來講，只要順利熬出頭，就業(yè)一定不是問題。以我的了解來看，華西畢業(yè)生去向一般分為以下幾種：

①進(jìn)入四川大學(xué)附屬醫(yī)院，如四川大學(xué)華西醫(yī)院、華西婦產(chǎn)兒童醫(yī)院、華西口腔醫(yī)院、華西公共衛(wèi)生學(xué)院四所國家三級(jí)甲等醫(yī)院。進(jìn)入其他三級(jí)甲等醫(yī)療機(jī)構(gòu)或國家衛(wèi)健委直屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

②在國家高等教育單位任職，從事高等教育及到科研機(jī)構(gòu)從事科研工作。

③積極響應(yīng)國家號(hào)召，自愿前往新疆、西藏、貴州等少數(shù)民族地區(qū)與革命老區(qū)從事著維護(hù)人民生命健康的基層醫(yī)療工作。

④就職于國家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局、海關(guān)國際檢疫處、市委組織部等國家*機(jī)關(guān)從事公務(wù)員工作。

當(dāng)然，還有很多醫(yī)藥企業(yè)公司、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)等也是畢業(yè)生的選擇。

四、自我體驗(yàn)

今年是我來川大的第三年。

簡(jiǎn)單回顧我的大學(xué)生活，有許多令人回味與自豪的時(shí)刻，但也滿懷遺憾。不能說失敗，只是遺憾。

我是小鎮(zhèn)來的孩子，初到大都市的我對(duì)一切都充滿好奇，但夾雜著滿滿膽怯。

沒有勇敢邁出第一步是我遺憾的根源。或許在于有新生演講比賽時(shí)心里很想去又沒有舉手、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔看見別人跑步又臨時(shí)退場(chǎng)、禁錮在自己的圈子中錯(cuò)過多次社團(tuán)聚餐、不會(huì)聯(lián)系導(dǎo)師對(duì)科研望而卻步……后來想想：有什么可怕的呢？大家都是憑自己實(shí)力考入這個(gè)學(xué)校，大家都是一張白紙，在這個(gè)全新的環(huán)境中沒有人知道過去的你，有什么可怕的呢？放手去做罷了。

勇敢一點(diǎn)，是現(xiàn)在的我對(duì)過去的我最想說的話。想干什么就去干，是過去的我對(duì)現(xiàn)在的我最大的期待。

當(dāng)然，在勇敢的路上總會(huì)遭遇太多挫折。

在華西，你會(huì)遇到太多閃閃發(fā)光的人，你會(huì)不由得自卑、感到渺小、甚至自覺一無是處。

在我這遭遇太多波折與打擊的三年，我明白：平凡是生命的常態(tài)。我也學(xué)會(huì)：承認(rèn)別人的優(yōu)秀與自己的平凡，并學(xué)會(huì)接納與追逐。

就我而言，我沒有發(fā)SCI、沒有獲得挑戰(zhàn)杯金銀獎(jiǎng)或者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國獎(jiǎng)……但換個(gè)角度，我也拿過多次獎(jiǎng)學(xué)金，也獲得過校內(nèi)其他比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，也參與了一些科研實(shí)驗(yàn)，也曾負(fù)責(zé)自己的大創(chuàng)項(xiàng)目，哪怕僅是院級(jí)。一點(diǎn)一滴，皆為心血。我在借鑒成功者優(yōu)秀者的經(jīng)驗(yàn)向上，始終在向上，那么，慢一點(diǎn)，又有什么關(guān)系？

在華西，有時(shí)我會(huì)很痛苦，埋怨自己為什么選擇醫(yī)學(xué)，為什么經(jīng)受著幾千萬字與學(xué)術(shù)大神的折磨？而我又時(shí)常覺得慶幸。慶幸自己來到了川大，選擇了華西，見到了太多尊敬的前輩與優(yōu)秀的同學(xué)，并逼自己遇見更美好的自己。我也始終相信：我會(huì)遇見更美好的自己。

我們終究會(huì)離開川大，離開華西，奔赴祖國的大江南北。但我們會(huì)永遠(yuǎn)記得開學(xué)時(shí)醫(yī)學(xué)生誓言的宣誓：健康所系，性命相托。并永遠(yuǎn)銘記華西院訓(xùn)：厚德精業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新。延續(xù)華西精神，為人民健康保駕護(hù)航，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)奮斗終生！

華西醫(yī)院

沒有基礎(chǔ)去培訓(xùn)班肯定靠譜呀，所有人都是從零基礎(chǔ)到有基礎(chǔ)，一個(gè)一個(gè)?階段來的，哪里有一下子就是大神的，這里小編給大家推薦兔課網(wǎng)平面設(shè)計(jì)魔鬼班，專業(yè)的設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，零基礎(chǔ)小白也能通過平面設(shè)計(jì)課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后可從事多種設(shè)計(jì)崗位。

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華南農(nóng)業(yè)大學(xué)特聘講師專業(yè)授課！自由接包/就業(yè)/興趣全不誤，成為全能平面設(shè)計(jì)師！授課老師均為行業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，只要你不怕辛苦的話，可以來挑戰(zhàn)一下.教學(xué)采取小班制授課，照顧到每一學(xué)員學(xué)好學(xué)會(huì)學(xué)員畢業(yè)后面向以平面設(shè)計(jì)廣告公司、排版設(shè)計(jì)、印刷、噴繪、影樓藝術(shù)設(shè)計(jì)、美工設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、企業(yè)策劃等領(lǐng)域、企劃公司、圖文設(shè)計(jì)公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門及其他相關(guān)平面設(shè)計(jì)工作。

學(xué)平面設(shè)計(jì)首先要知道自己學(xué)什么，這樣才有方向，學(xué)平面下面這些都是平面設(shè)計(jì)魔鬼班要掌握的：1、Photoshop工具、選區(qū)，選區(qū)的布爾運(yùn)算，圖層、摳圖、蒙版、濾鏡、通道、路徑、圖層混合詳解，圖像、美工，網(wǎng)店LOGO設(shè)計(jì)、店鋪首頁、店招、導(dǎo)航條設(shè)置、詳情頁、店內(nèi)搜索頁、主圖設(shè)計(jì)、分類頁、網(wǎng)店促銷海報(bào)*，動(dòng)畫、字體、相館影樓相片修飾、色彩搭配，噴繪、海報(bào)，平面構(gòu)成，平面創(chuàng)意經(jīng)典案例;2、Coreldraw工具箱、屬性欄、菜單欄、繪圖*，企業(yè)徽標(biāo)、LOGO設(shè)計(jì)、文字處理、圖文排版，名片、賀卡、封面設(shè)計(jì)、宣傳頁、彩頁、折頁、海報(bào)設(shè)計(jì)，包裝設(shè)計(jì)形式，手提袋、化妝品、酒品包裝、食品包裝箱的實(shí)例設(shè)計(jì)，印刷排版，效果圖實(shí)戰(zhàn);3、Illustrator學(xué)習(xí)圖形繪制、名片設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、文字排版、企業(yè)形象識(shí)別、路徑、濾鏡、包裝、宣傳頁的*。4、平面設(shè)計(jì)三大構(gòu)成(平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成)，色彩設(shè)計(jì)，色彩搭配，平面網(wǎng)頁配色方案，平面的構(gòu)思與要點(diǎn)、創(chuàng)意基礎(chǔ)、創(chuàng)意策略、詞、廣造標(biāo)語創(chuàng)意設(shè)計(jì)，創(chuàng)意的常用手法;5、CI設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)，標(biāo)志創(chuàng)意，標(biāo)志設(shè)計(jì) ，字體設(shè)計(jì)，POP設(shè)計(jì)，版式設(shè)計(jì)，DM單/折頁，企業(yè)畫冊(cè)設(shè)計(jì)，深度創(chuàng)意思維訓(xùn)練，平面設(shè)計(jì)綜合案例;6、印前設(shè)計(jì)拼版、分色、打印掃描、膠片輸出，行業(yè)紙張及印刷全流程，印前輸出，印刷工藝流程等

常言道：“時(shí)光如流水，一旦去了就再也不會(huì)回來?！泵恳粋€(gè)人都有自己的遺憾，我也不例外。假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)盡力彌補(bǔ)自己曾經(jīng)的過失。
假如時(shí)光可以倒流，我肯定會(huì)和劉澤軒在一起玩，免得他去世后我后悔莫及。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我高高興興地回家，快到家的時(shí)候，我遇到了劉澤軒，由于說話不投機(jī)，我們兩個(gè)先惡語相罵，繼而，就要大動(dòng)干戈。幸虧趙子康前來勸說，才免了這場(chǎng)大戰(zhàn)役的爆發(fā)?，F(xiàn)在，他離我們而去，我想起來后悔極了。
假如時(shí)光可以倒流，我一定好好對(duì)待我的同學(xué)們，不和他們打架。記得有一次老師看我和同桌打架，要給我換一個(gè)同桌，于是便說：“愿意和金玉霖一張桌的站起來?！崩蠋熣f了幾遍，一個(gè)站起來的都沒有。最后，我只好自己一張桌。
記得我剛和張同源一張桌時(shí)，我?guī)缀跽於紱]有笑容。幾天后，他發(fā)現(xiàn)我并不是別人說的那個(gè)樣子而問我時(shí)，我終于知道了，要給別人留下一個(gè)好印象。

• 與獎(jiǎng)學(xué)金失之交臂的瞬間
  

我與獎(jiǎng)學(xué)金失之交臂，不是因?yàn)槲覍?shí)力不夠哦！是因?yàn)槲曳艞壛?

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我來給各位細(xì)細(xì)道來。

國家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選完成以后，我們開始評(píng)選校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。

校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)無掛科且綜測(cè)成績?cè)诎嗉?jí)里的排名較高，排名高的十三位同學(xué)可以拿到校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。

然后我們班因?yàn)橄胱尭嗟耐瑢W(xué)拿到獎(jiǎng)學(xué)金，所有就讓已經(jīng)拿到國獎(jiǎng)的同學(xué)不在參加評(píng)選遼（拿到國獎(jiǎng)的同學(xué)在班里的排名肯定是前幾）。

然后我的綜測(cè)排名是14，所以在評(píng)選之前，我大概猜測(cè)了一下我應(yīng)該是評(píng)選不上了。

就對(duì)這次評(píng)獎(jiǎng)也沒有抱有多大期待，然后班級(jí)投票那天我就沒去！

老師還讓我室友打*給我來著，當(dāng)時(shí)我說啥來著，我說我頭疼我不去了。

（真想給那時(shí)候的自己一個(gè)…咋想的呀?。。。?

評(píng)選結(jié)束后，結(jié)果公示時(shí)，我發(fā)現(xiàn)排在我后面的同學(xué)評(píng)選上了！

我就很迷惑，于是我就問我室友，才知道因?yàn)槲仪懊嬗幸晃煌瑢W(xué)他掛科了，所以就沒有評(píng)選資格。

于是這個(gè)本該落在我頭上的名額…就留給了第15名。

我好恨！但是對(duì)于這個(gè)結(jié)果我也能接受。

這件事其實(shí)難過是很難過的，但是后來我也反思了為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。

因?yàn)槲胰狈ψ孕?，我覺得自己評(píng)選不上，所以我就沒有去。

因?yàn)槲也蛔孕牛晕疫B去評(píng)選現(xiàn)場(chǎng)為自己爭(zhēng)一爭(zhēng)的勇氣都沒有。

同時(shí)，因?yàn)椴蛔孕?，其?shí)我也錯(cuò)過了很多可以表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

而這樣不自信的我因此也錯(cuò)失過很多機(jī)會(huì)。

比如：

學(xué)院里優(yōu)秀團(tuán)員評(píng)選時(shí)，我的材料已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但是看著在我前面上臺(tái)的那些優(yōu)秀的自信的競(jìng)選者們，我不敢上臺(tái)了。

于是，我又一次選擇了不上臺(tái)，在臺(tái)下安靜的做個(gè)觀眾。

比如：

大學(xué)開學(xué)時(shí)，我想做班長，卻因?yàn)椴缓靡馑?，因?yàn)樽约簞偟揭粋€(gè)新地方不熟悉，沒有勇氣去競(jìng)選。

于是，我又失去了一次成長的機(jī)會(huì)。

比如：

在那些算不上難題，但班里只有零星的幾個(gè)人會(huì)的題面前，我沒有勇氣舉起想要展現(xiàn)自己的手

比如：

……

就像在《1988》里錯(cuò)過了德善的正煥，他清楚地知道他為什么沒有得到德善。

“搞怪的不是紅綠燈，是我數(shù)不清的猶豫?！?

“難過的不是錯(cuò)失了獎(jiǎng)學(xué)金，是我仍然沒有自信接受不完美的自己?！?

湘潭大學(xué)考研試題

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