數(shù)控江西高職院校排名 江西排前十的大專是哪些?這些學校的專業(yè)有哪些?學校...

回顧兩年來學校的教學工作，分析當前學校教學工作所面臨的形勢，認真研究今后學校教學工作的思路與推進措施，按照貫徹科學發(fā)展觀的要求，進一步深化教育教學改革，全面提高教育教學質量，使學校教學工作再上新的水平。下面，我講三個問題：一、兩年教學工作的回顧兩年來，學校和各學院圍繞迎接教學評估和提高教育教學質量做了大量卓有成效的工作。通過加強領導和加大投入、深化教學改革、實施質量工程、完善管理制度、建設高素質教師隊伍、加強校風學風建設，強化了教學工作的中心地位，有力保證了教育教學質量的穩(wěn)步提高。（一）積極實施質量工程，專業(yè)和課程建設不斷取得新進展兩年來，我校大力推進質量工程建設，繼工程訓練中心獲國家級實驗教學示范中心建設點之后，大學物理實驗中心又獲此殊榮，成為江西省第二個獲兩個國家級實驗示范中心建設點的高校。我校金屬材料工程、測控技術與儀器、電子信息工程3個專業(yè)獲批為國家級特色專業(yè)建設點；材料成型與控制專業(yè)也已通過江西省的評審，有望成為我校第4個國家級特色專業(yè)建設點。環(huán)境工程、電子科學與技術、飛行器*工程、計算機科學與技術等4個專業(yè)成為江西省高校特色專業(yè)?；A化學實驗中心、網(wǎng)絡技術實驗中心、電子綜合實驗中心、力學實驗中心、材料基礎實驗中心。電工電子實驗中心成功獲得省級實驗教學示范中心。學校緊密結合航空業(yè)和地方經濟建設發(fā)展，加強了本科專業(yè)的特色建設，航機學院在飛行器*和飛行器動力工程專業(yè)中設置了航空維修專業(yè)方向，電子學院在電子信息工程專業(yè)設置了航電維修方向，材料學院、環(huán)化學院、自動化學院也在相關專業(yè)中設置了光伏技術與工程的專業(yè)方向，進一步拓展了人才培養(yǎng)的適應面。按照“加強基礎、擴展素質、提高能力”的總體思路，學校修訂完善了2008版本科人才培養(yǎng)方案，新的本科人才培養(yǎng)方案在整合課程體系、更新課程教學內容的基礎上壓縮了總學時，設置創(chuàng)新學分，積極鼓勵學生開展科技創(chuàng)新，增設了《大學語文》、《航空航天概論》等必修課程，更加有利于提高學生的綜合素質，在專業(yè)基礎和專業(yè)課程設置中進一步加強了自身的特色。學校建立了“精品課程開發(fā)系統(tǒng)”和“網(wǎng)絡課堂”兩個課程教學平臺，在《精品課程開發(fā)系統(tǒng)》建有網(wǎng)站的課程136門；使用《網(wǎng)絡課堂（網(wǎng)絡教學平臺）》的課程達到351個課程教學平臺對推動學校的課程建設工作、提高課程教學質量發(fā)揮著重要作用。在教材建設上，學校3種教材列入普通高等教育“十一五”國家級教材規(guī)劃項目，并已出版；在2008年的第三屆全省普通高等學校優(yōu)秀教材評選中，我校3本教材獲得江西省優(yōu)秀教材一等獎，3本教材獲得二等獎，正式出版教材13本,2008年學校又批準了16項規(guī)劃教材作為公開出版教材，并落實了資助經費。（二）教學改革不斷深化兩年中，我校國防生培養(yǎng)的“昌航模式”在軍內外引起了強烈反響，得到了*總政治部領導的高度評價；10多家中央媒體相繼發(fā)表報道，盛贊這一培養(yǎng)模式；40余所國防生培養(yǎng)院校和十幾位將軍先后來到學校參觀指導。2007年，我校應邀出席全軍國防生培養(yǎng)工作會議，在會上作典型經驗介紹；2008年學校成功承了海軍國防生培養(yǎng)工作現(xiàn)場交流會，進一步擴大了我校國防生培養(yǎng)工作的影響。2008年以來，學校對08級全體新生推行《大學英語》分級教學改革，對部分學院08生進行了《高等數(shù)學》分級教學試點，這些改革調動了學生學習的積極性，體現(xiàn)了分類培養(yǎng)、因材施教的理念，收到了較好效果。學校把開設綜合性、設計性實驗作為實驗教學改革的重要內容，通過專題立項的方式整合更新實驗項目，在政策和經費上給予支持，調動了廣大實驗教師開設綜合性、設計性實驗的積極性。2008年學校積極推進實驗教學改革，現(xiàn)有396門實驗課程，有綜合性、設計性實驗的課程為347門，占有實驗課程總數(shù)的比例達87.6%。綜合性、設計性和開放性實驗對學生科研能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，發(fā)揮了重要作用。學校各實驗中心及實驗室每學期均向學生開設開放性實驗，學生根據(jù)自己的時間和興趣，選做相關實驗。一大批開放實驗項目開放時間長，開放范圍和覆蓋面廣，深受學生歡迎，據(jù)統(tǒng)計，項目數(shù)和參選人數(shù)每學期均在增加，學生跨院、跨系、跨專業(yè)選修開放性實驗項目人數(shù)逐步遞增。2008年度全校共開設381個開放性實驗項目，參加選修的學生達6297人次。繼航機學院發(fā)動機專業(yè)與株洲608所合作實行3+1培養(yǎng)模式之后，軟件學院去年開始與微軟江西分公司合作以2+2模式培養(yǎng)軟件專業(yè)人才。這種產學研的合作教育模式縮小了學校教育與企業(yè)實際工作的距離，進一步加強了學生實踐能力培養(yǎng)。兩年來，廣大教師踴躍申報各類教改課題，積極撰寫高水平教改論文，切實提高了教學研究水平。2007年獲省級教改課題35項，省級教育規(guī)劃課題30項，其中5位教師的選題被評為當年度重點課題；2008年獲省級教改課題53項，省級教育規(guī)劃課題25項。兩年中，廣大教師共撰寫教改論文近200在2008年省級教學成果獎的評選中，我校獲得省級教學成果一等獎2項、二等獎6江西省首屆雙語教學研討會上，周力、余達祥老師進行了雙語課程演示，彭迎風老師的論文獲一等獎；在江西省多媒體課件及講課比賽中，舒堅老師獲一等獎；在全國普通高?！盾娛吕碚摗方虒W授課比賽中，曹美龍老師獲二等獎；在全國第三屆基礎力學青年教師講課比賽上，李海姣獲二等獎；在第7屆全國多媒體課件大賽中，李建耀、趙晴等老師研制的多媒體課件獲優(yōu)秀獎。（三）教學實踐基地建設不斷加強在經費緊張的情況下，學校多渠道籌集資金，保證了教學投入，積極改善教學條件和環(huán)境。兩年來學校利用中央共建資金建設了電子技術綜合實踐中心、土木工程實驗中心、藝術與設計實訓中心等實驗室，同時購置了空乘模擬訓練艙、文法學院的非線性編輯機、工訓中心的數(shù)控機床等一批實驗裝備，改善了教學條件，滿足了教學評估的要求。（四）師資隊伍建設取得新成效兩年來，學校人才引進和培養(yǎng)的質量、數(shù)量明顯提高，初步形成了一支作風過硬、業(yè)務精良、德才雙馨的高素質教師隊伍。截至目前，我校共有省級高校中青年學科帶頭人37人，省級高校中青年骨干教師53西省百千萬人才第一、二層次人選22人，省級教學名師13人，學校各類教學科研骨干達到108人，完成了“111360人才工程”提出的到2012年“專任教師中各類教學科研骨干人才達到100名以上”的目標。迄今，我校具有博士學位教師的總量近200名，博士學位教師比例居全省高校前列。學校積極推進中青年教師實踐能力培養(yǎng)工作，兩年來共選派50名中青年教師到生產科研和社會實踐一線鍛煉，造就了一批既能從事本專業(yè)理論教學，又能較熟練地指導本專業(yè)實踐教學的教師；大大提高了教師的科研創(chuàng)新能力。兩年中，一批教師獲得各種獎勵和榮譽。魯世強教授被評為“全國優(yōu)秀教師”，饒國賓教授被評為“江西省模范教師”，易青教授被評為“江西省教育系統(tǒng)先進工作者”，魏立安、曾接位教授榮獲江西省教學名師榮譽稱號。自動化學院被評為“江西省教育系統(tǒng)先進集體”；金屬材料工程專業(yè)教學團隊、無損檢測技術教學團隊、工程訓練中心教學團隊、應用化學專業(yè)教學團隊等4個教學團隊入選省級教學團隊。（五）教學管理得到進一步規(guī)范學校修訂完善了80余項教學規(guī)章制度，這些制度可操作性強，涵蓋教學建設，專業(yè)與課程，學籍、學位與考試，教學改革和研究，實踐教學，教學評估與質量監(jiān)控，教材管理等方面，進一步規(guī)范了教學工作。2008年學校增設了教學評估中心，專職負責教學評估與質量監(jiān)控工作，進一步完善了教學管理機構職能。兩年來，學校進一步健全了教育教學質量評價體系，明確了教學質量監(jiān)控的主要對象和內容；建立了以教學評價、督導為主導，以調控為重點，以課堂教學、畢業(yè)設計（論文）為關鍵環(huán)節(jié)，以長效機制為目標的教學質量監(jiān)控體系；建立了教學質量監(jiān)控運行系統(tǒng)，加強了教學工作信息的收集、整理、分析、反饋與調控；完善了教學質量的檢查、評價制度；進一步明確了教學質量監(jiān)控單位及責任人的職責，為學校實施教學質量的全面管理，提高教學質量發(fā)揮了積極作用。學校教學管理部門在進行教學管理過程中，實行了掛牌檢查、掛牌聽課制度，在管理教學工作的同時主動接受廣大師生監(jiān)督。在2007年全省考試工作總結會議上，學校從全省76個高校全國大學英語四六級考點中脫穎而出，榮獲江西省“全國大學英語四六級優(yōu)秀考點”稱號。（六）學風建設取得切實成效兩年來，學校通過建章立制、嚴格校紀校規(guī)，規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生遵守校紀校規(guī)的自覺性，考風考紀優(yōu)良，學生違紀率較低且逐年下降，學風建設取得了較好的效果。一是堅持制度建設。修訂和完善了一系列學生管理規(guī)章制度，匯編成《學生手冊》和《管理文件選編》，為創(chuàng)建優(yōu)良學風提供了制度保障。二是狠抓關鍵環(huán)節(jié)。高度重視學生考前動員，進行《考試作弊警示錄》和《學生“十不違”》等警示教育；堅持全體政工干部逢考必巡制度。學生違紀率逐年下降，2007―2008學年學生考試違紀人數(shù)49人，違紀率0.26%；2008―200*年第一學期學生考試違紀人數(shù)14違紀率0.07%。三是開展主題活動。兩年來，先后在全校范圍內開展“學風建設年”、“迎評促建創(chuàng)優(yōu)良學風”學風建設月、“讀經典書籍，創(chuàng)書香校園”等主題活動，實施“十百千”優(yōu)良學風創(chuàng)建工程，舉18項精品校園文化活動，開了213項學術報告，營造了良好學習氛圍。四是建立激勵機制。除了設立優(yōu)秀學生獎學金、學科獎學金、素質拓展獎學金、企業(yè)獎學金等20多種獎學助學金外，學校還開展了“十佳大學生”、“感動昌航――魅力大學生”評選、三好學生、優(yōu)秀學生干部、國家獎學金評選等活動，極大地鼓舞和調動了學生學習積極性。涌現(xiàn)了全國先進班集體030352班、全國三好學生劉征魯、中國大學生自強之星劉慧斌、1235人次獲得國家獎學金，江西省“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”49人，江西省“先進班集體”（七）人才培養(yǎng)質量得到穩(wěn)步提高學校注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，大力推進實踐教學與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革，學生綜合素質不斷提高，畢業(yè)生普遍受到社會歡迎和好評，形成了招生、培養(yǎng)、就業(yè)的良性循環(huán)。近年來，學校畢業(yè)生一次就業(yè)率均位于江西省高校前列。繼2006年在江西省普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)工作評估中被評為優(yōu)秀單位后，2007年我校再獲此殊榮。學?？偟恼猩媱澲鹉赀f增，第一志愿錄取率逐年提高，2007在年江西省首次實現(xiàn)二本的第一志愿錄取率100%；2008年在省內理科和文科錄取分數(shù)線分別比二本線高出20分和12個專業(yè)實現(xiàn)了省內一本招生，二本投檔線在部分?。ㄊ校┏^當?shù)匾槐揪€。2008年暑期，學校分赴13個省份走訪航空國防企事業(yè)單位和地方用人單位，進行第6業(yè)生質量跟蹤調查，調查反饋顯示，我校畢業(yè)生思想素質高，專業(yè)功底扎實，動手能力強，有強烈的事業(yè)心和團結協(xié)作精神，能夠獨立開展工作，深受用人單位好評。在第六屆全國周培源大學生力學競賽中，我校學子從全國9736名選手中勝出，獲得二等獎（全國總排名第九位），創(chuàng)下江西省大學生在此項比賽歷史上的最好成績；第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中，我校兩名同學榮獲二等獎；2007全國航空航天模型錦標賽上，我校學子攬得十三枚金牌中的四枚；2008年國際性大賽美國大學生數(shù)學建模競賽中，我校3位同學榮獲二等獎；第三屆“創(chuàng)新杯”全國未來飛行器大賽中，我校學生榮獲專業(yè)組二等獎和業(yè)余組二等獎；江西省第二屆大學生機械創(chuàng)新設計大賽中，我校學生作品“下水道清理機器人”和“自動清毒出筷機”獲得二等獎，在江西省首屆模具設計*大賽中獲得團體和個人第一名，“CCTV”杯英語演講比賽江西省決賽中，我校兩位同學榮獲三等獎；（八）圓滿完成了教育部對我校的本科教學評估2008月，教育部普通高等學校本科教學工作水平評估專家組，對學校本科教學工作進行了實地考察評估，這是對我校半個多世紀學成果的全面檢閱，在學校黨委、行政的領導下，我們勝利完成了迎評促建的任務。專家組對學校本科教學工作給予了充分的肯定，在19項評估二級指標中有18項獲得A級，項B級；在全部44個觀測點中有39項獲得A級，4專家組一致認為我校在56年的學歷程中，始終堅持育人為本、德育為先的理念，以航空國防教育為載體，營造了獨特的育人文化環(huán)境，不斷地推動著大學生德育工作的創(chuàng)新和發(fā)展，為造就大批服務基層、敬業(yè)奉獻的高素質人才奠定了堅實的思想基礎；認為我校始終堅持知行合一、注重實踐的理念，精心打造實踐教學體系，形成了工程教學與工程訓練相結合的教學模式，整合實踐教學資源，構筑了以國家級實驗教學示范中心為核心的實踐教學平臺，強化了大學生的綜合工程能力訓練，為航空國防事業(yè)和地方經濟社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批‘上手快、能力強’的應用型高級專門人才，形成了南昌航空大學人才培養(yǎng)的鮮明特色”。專家組充分肯定的這些成績和特色是學校今后推進本科教育教學工作的寶貴資源和財富，我們應當繼續(xù)堅持和發(fā)揚。迎評促建過程中，全校上下表現(xiàn)出了強烈的主人翁精神，高效率地完成了大量繁重而卓有成效的工作，以優(yōu)良的校風、學風，優(yōu)美的環(huán)境迎接教育部專家的到來；專家進校后，廣大師生員工充滿*、奮發(fā)向上，把對學校的熱愛化作點點滴滴的細節(jié)，以前所未有的精神狀態(tài)開展各項工作，給專家留下了良好印象。可以說，學校評建工作能夠取得優(yōu)秀成績，是學校黨委、行政正確領導的結果，也是全校廣大師生積極參與、無私奉獻、共同努力的結果。迎評工作的圓滿完成充分體現(xiàn)了我校師生團結拼搏的精神風貌，體現(xiàn)了高度的凝聚力和責任感，這是我們今后做好各項工作、保持學校不斷發(fā)展的強大基石。二、教學工作存在的主要問題兩年來，學校教學工作取得了一定的成績，但是還應看到，制約教育教學質量的問題仍然存在，教學工作還需進一步加強。一是教學改革有待進一步深化。在大眾化高等教育的背景下，在向教學研究型大學目標邁進的過程中，我校的人才培養(yǎng)模式和教學管理模式還存在不適應人才個性發(fā)展的問題；以學生為本的教學理念還需進一步加強；專業(yè)的特色和品牌還需進一步打造；部分課程的教學內容、教學方法還不能適應學生的需求；實踐性教學環(huán)節(jié)的改革還需進一步推進；教學改革的實效還有待提高。二是基礎理論教學有待進一步加強。目前基礎課教學還存在不適應學生多樣化需要；部分基礎課對學生要求降低，教學水平不高；部分專業(yè)基礎課開設不規(guī)范等等問題，影響了學生對基礎理論的掌握。三是學生綜合素質和創(chuàng)新精神有待進一步提高。目前我校的人文科學素質教育課程還存在開出數(shù)量少，課程質量不高的問題，課外人文講座的開設不夠廣泛；大學生科技人文類社團活動開展還不夠普及，大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方式和途徑還需要進一步探索。四是學風建設有等進一步加強。學校整體學習氛圍不夠濃厚，部分學生學習積極性缺乏，目標不明確，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和學風學紀教育有待進一步加強。補考率、重修率較高；留級學生的管理成為學風建設中的一大難題。三、對做好今后教學工作的若干意見（一）更新教育觀念，樹立大眾化教育階段的教育觀和質量觀1999年以來，我國的高等教育取得了跨越式發(fā)展，2007年我國大學的毛入學率達到26%，早已步入國際公認的大眾化高等教育階段。因此，我們的教育觀念也必須隨之轉變。高等教育大眾化滿足了的人接受高等教育的需求，為國家的經濟發(fā)展提供了充足的人才資源，也提升整個民族的素質。同時，大眾化帶來的入學水平參差不齊也給大學教育提出了新的挑戰(zhàn)。因此我們在教育方式上應該貫徹因材施教的原則，充分體現(xiàn)靈活性和多樣性，為學生提供的學習選擇機會和自由發(fā)展空間，為學生稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造寬松的環(huán)大眾化教育觀的核心是要讓每一個學生都得到發(fā)展，因此我樣在教學和管理中要重視學生的個性和差異，逐步建立多樣化的教育教學體系，既要有利于具有天賦的精英人才脫穎而出，同時也要兼顧那些基礎較差，學生有困難的同學，讓每個學生都能充分地得到發(fā)展。（二）進一步深化教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式一要積極推進基礎課程的分級教學。大學英語、高等數(shù)學課程要在總結08級分級教學經驗的基礎上，繼續(xù)在09級全面開展分級教學。要建設好大學英語自主學習機房，為學生自主學習提供良好條件。線性代數(shù)、計算機文化基礎等課程也要進行分級教學的試點。各專業(yè)學院要積極為部分優(yōu)秀學生開設選擇性的提高類課程，加強對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)。二是要穩(wěn)妥推進教師掛牌上課，不斷完善學分制。要繼續(xù)穩(wěn)妥地擴大教師掛牌上課的范圍，除在部分公共基礎課進行試點外，要選擇部分專業(yè)基礎課程進行教師掛牌上課的試點，要不斷完善選課制度，使選課制度更適應學分制的要求。三是要不斷改進課堂教學方法。要在堅持傳統(tǒng)教學方法優(yōu)勢的基礎上，地采用啟發(fā)式、討論式、研究式等教學方法，充分激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高學生分析問題、解決問題的能力。要不斷提高多媒體教學課件的質量，積極開展網(wǎng)上答疑，充分利用網(wǎng)絡資源?，F(xiàn)教中心要切實做好教師的培訓工作，不斷提高多媒體教學和網(wǎng)絡教學的質量和水平。四是抓好課程考核工作的持續(xù)改進。鼓勵采用口試、答辯、撰寫論文和大型作業(yè)的方式進行課程考核。對公共基礎和專業(yè)基礎課程要堅持實行教考分離制度，嚴格考場管理。五要積極推進人才培養(yǎng)模式改革。要把知識傳授與學生實踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)結合起來，積極推進與企事業(yè)單位的產學研合作，不斷探索3+1，2+2等合作學模式。要加強在企事業(yè)單位建立實習實訓基地的工作，努力開辟大學生就業(yè)工作的新渠道。要積極開展與國外高校的合作，探索本科人才國際合作培養(yǎng)的新模式。高職學院要加強與航空國防企事業(yè)單位的合作，探索訂單式培養(yǎng)的新模式。六要加強教學改革研究工作，倡導和支持廣大教師開展教學改革研究與實踐，積極撰寫高水平教改論文，切實提高教學研究水平。要進一步抓好現(xiàn)有的重點教改項目，特別是省級重點教改課題，使之帶動人才培養(yǎng)改革的實踐，提高改革的實效和受益面。要積極組織申報各類教學改革成果，力爭在國家級獎勵上有所突破。（三）加強基礎課程的教學，提高基礎課程教學水平一是要加強基礎課程的教學建設，根據(jù)分類分級教學的要求，精選教學內容，使基礎課程的深度和廣度既符合本科教學要求，又能有所提高，以滿足不同學生的要求。要不斷研究基礎課的教法，積極開展教學法研究活動，堅持集體備課、作業(yè)批改和答疑等教學制度，做好題庫建設，在有條件的基礎課實行期中考試制度。二是要規(guī)范基礎課程的管理。針對部分專業(yè)基礎課分散開設的現(xiàn)象，有必要加強這類課程的管理。要堅持課程歸口管理，落實責任院系。責任院系要切實加強課程建設，選派教學水平高，責任心強的教師作為課程負責人，統(tǒng)一大綱，*材，統(tǒng)一要求，以確保專業(yè)基礎課程的質量。三是要加強基礎課的師資隊伍建設。要研究制定打造基礎課教學團隊的政策措施，鼓勵教師全身心投入基礎課教學和改革。要在職稱晉升、崗位聘任等方面對基礎課教師予以政策傾斜。（四）扎實推進“質量工程”一是要在國家級特色專業(yè)和實驗教學示范中心立項的基礎上，切實抓好三個國家級特色專業(yè)和兩個實驗教學示范中心的建設，使之成為教學的典范，充分發(fā)揮示范作用。同時積極做好同家精品課程、國家級名師、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)等方面的申報工作，爭取有所突破。二是要緊緊圍繞航空國防和地方經濟社會發(fā)展，進一步打造專業(yè)特色與品牌，要牢固樹立專業(yè)的品牌意識，按照“人無我有、有人我優(yōu)、人優(yōu)我精”的要求做好專業(yè)的頂層設計，積極引進高水平師資，開展人才培養(yǎng)模式改革，切實增強人才的競開展課外講座活動，邀請各界名善教學指導和評價體系一是要堅持各級領導聽抓學風，全過程抓學風和全方位抓學風的思想認識，形成全校上下共抓學風的合力；要通過抓好上課、聽課、自習、作檢修杜絕“跑冒滴漏”現(xiàn)象、增加環(huán)保設施等一系列措施來提升員工的安全、環(huán)保意識和勞動防護水平，把安全和環(huán)保事故消滅在萌芽狀態(tài)。

學校介紹如下：

1、江西省冶金高級技工學校。坐落在國家重點風景名勝區(qū)新余市仙女湖區(qū)，地理位置優(yōu)越，交通便利迅捷，是集技師學院、高級技工學校、普通中專為一體的職業(yè)技術院校。學校堅持市場化的辦學理念，面向市場培養(yǎng)社會急需的實用型技術技能人才。

2、 贛州高級技工學校。位于贛南歷史文化名城和京九線上的明珠宋城贛州市章貢區(qū)，是一所以培養(yǎng)高、中級實用型技能人才為主體，以短期培訓和技能鑒定為兩翼的國家級綜合職業(yè)培訓基地和國家高技能人才培訓基地（機電項目），學校隸屬于贛州市勞動和社會保障局。

3、江西省無線電高級技工學校。是江西省一所具有悠久辦學歷史和雄厚實力的學校，以培養(yǎng)電子信息、機電數(shù)控類中、高級技工和技師為主，同時又是一所集職業(yè)教育需求預測、職業(yè)培訓、技能鑒定、就業(yè)服務等多功能為一體的國家重點職業(yè)學校。

江西公辦大專學校排名如下：

第一名：九江職業(yè)技術學院

排名：GDI高職高專榜第51名

最低錄取分數(shù)線：理科340分、文科358分

王牌專業(yè)：數(shù)控技術、機械產品檢測檢驗技術、電氣自動化技術、會計、移動互聯(lián)應用技術、船舶工程技術、工程造價

第二名：江西應用技術職業(yè)學院

排名：GDI高職高專榜第116名

最低錄取分數(shù)線：理科150分、文科230分

王牌專業(yè)：電子商務、工程測量技術、水文與工程地質、數(shù)控技術

第三名：江西財經職業(yè)學院

排名：GDI高職高專榜第141名

最低錄取分數(shù)線：理科306分、文科322分

王牌專業(yè)：電子商務、工程測量技術、水文與工程地質、數(shù)控技術

第四名：江西交通職業(yè)技術學院

排名：GDI高職高專榜第174名

最低錄取分數(shù)線：理科291分、文科297分

王牌專業(yè)：道路橋梁工程技術、智能交通技術運用、物流管理、建筑工程技術、汽車運用與維修技術、城市軌道交通通信信號技術、道路養(yǎng)護與管理

第五名：江西現(xiàn)代職業(yè)技術學院

排名：GDI高職高專榜第176名

最低錄取分數(shù)線：理科353分、文科366分

王牌專業(yè)：電子信息工程技術、汽車檢測與維修技術、材料工程技術、物流管理、建筑工程技術。

第六名：江西外語外貿職業(yè)學院

排名：GDI高職高專榜第195名

最低錄取分數(shù)線：理科341分、文科364分

王牌專業(yè)：國際商務、商務英語、電子商務、會計

第七名：江西環(huán)境工程職業(yè)學院

排名：GDI高職高專榜第223名

最低錄取分數(shù)線：理科271分、文科283分

王牌專業(yè)：園林技術、家具設計與*、林業(yè)技術、建筑室內設計

第八名：九江職業(yè)大學

排名：GDI高職高專榜第234名

最低錄取分數(shù)線：理科341分、文科364分

王牌專業(yè)：會計、機電一體化技術、語文教育、建筑工程技術、學前教育

第九名：江西旅游商貿職業(yè)學院

排名：GDI高職高專榜第263名

最低錄取分數(shù)線：理科320分、文科343分

王牌專業(yè)：會計、機電一體化技術、語文教育、建筑工程技術、學前教育

第十名：江西工業(yè)貿易職業(yè)技術學院

排名：GDI高職高專榜第582名

最低錄取分數(shù)線：理科329分、文科340分

王牌專業(yè)：市場營銷、酒店管理、糧食工程技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術

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1 江西中醫(yī)藥高等專科學校 江西省 撫州市 ?？?

專業(yè)：
學校設有醫(yī)療系、藥學系、護理系、思想政治理論課教學部、醫(yī)學基礎部、公共與社會科學部、成教部等教學系部；開設中醫(yī)學（中醫(yī)臨床方向）、中醫(yī)學（中醫(yī)全科醫(yī)學方向）、中醫(yī)學（中西醫(yī)結合方向）、中醫(yī)骨傷、針灸推拿、醫(yī)療保險實務、康復治療技術、醫(yī)療美容技術、中藥、中藥制藥技術、藥物制劑技術、藥物制劑技術（藥劑設備維護與管理方向）、醫(yī)藥營銷、護理、助產等專業(yè)方向，形成了中醫(yī)醫(yī)療、康復保健、藥學、護理四大專業(yè)群。其中針灸推拿專業(yè)、中醫(yī)學專業(yè)、中藥專業(yè)被評為江西省高校（高職高專）特色專業(yè)。

學校概況：

江西中醫(yī)藥高等?？茖W校創(chuàng)建于1986年，前身是撫州中醫(yī)學校，是全國八所中醫(yī)藥高等?？茖W校之一，也是國家中醫(yī)藥管理局重點建設的新型特色高等院校。

學校坐落于江西省撫州市。學校共有兩個校區(qū)，總占地面積650余畝。老校區(qū)位于撫州市區(qū)。新校區(qū)位于江西金巢經濟技術開發(fā)區(qū)，正在建設中。老校區(qū)校內教學樓、實驗樓、圖書館、體育館等設施齊全。學校以培養(yǎng)面向醫(yī)藥衛(wèi)生、保健康復行業(yè)產業(yè)需要的高素質人才為目標，逐步形成了以中醫(yī)藥?？平逃秊橹黧w，學歷教育、繼續(xù)教育和社會培訓相結合的辦學體系。
據(jù)2013年學校官網(wǎng)顯示，學校面向全國28個省、自治區(qū)、直轄市招生，有在校生8000余人。設有8個系部

學校大力實施“校企合作、工學結合”辦學模式，通過訂單式培養(yǎng)、頂崗實習、帶薪實習、實習就業(yè)一體化等培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生專業(yè)技能和社會適應能力，增強學生就業(yè)競爭力。

有直屬和非直屬附屬醫(yī)院各一所、附屬藥廠1個，省內外實習實訓基地130多個，先后在長江三角洲、珠江三角洲及北京、福建等經濟發(fā)達地區(qū)建立100多個穩(wěn)定的就業(yè)網(wǎng)點，形成輻射中部地區(qū)和東南沿海地區(qū)的就業(yè)信息網(wǎng)絡；組織優(yōu)秀畢業(yè)生參加“三支一扶”、“西部計劃”和“大學生應征入伍”；學校積極探索“走出國門”就業(yè)思路，開拓國外就業(yè)市場。已選派7名優(yōu)秀畢業(yè)生赴英國帶薪實習。

就業(yè)前景：
學校面向全國28個省、自治區(qū)、直轄市招生，有在校生8000余人。學校大力實施“校企合作、工學結合”辦學模式，通過訂單式培養(yǎng)、頂崗實習、帶薪實習、實習就業(yè)一體化等培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生專業(yè)技能和社會適應能力，增強學生就業(yè)競爭力。2010年和2012年先后榮獲江西省教育廳2007-2009年度和2010-2012年度“江西普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作評估優(yōu)秀單位”。

學校有直屬和非直屬附屬醫(yī)院各一所、附屬藥廠1個，省內外實習實訓基地130多個，先后在長江三角洲、珠江三角洲及北京、福建等經濟發(fā)達地區(qū)建立100多個穩(wěn)定的就業(yè)網(wǎng)點，形成輻射中部地區(qū)和東南沿海地區(qū)的就業(yè)信息網(wǎng)絡；組織優(yōu)秀畢業(yè)生參加“三支一扶”、“西部計劃”和“大學生應征入伍”；學校積極探索“走出國門”就業(yè)思路，開拓國外就業(yè)市場。已選派7名優(yōu)秀畢業(yè)生赴英國帶薪實習。近四年，學校畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上，居全省?？茖W校和醫(yī)藥類高職雙第一。

2 南昌師范高等?？茖W校 江西省 南昌市 專科
概況：
南昌師范高等?？茖W校創(chuàng)辦于1908年，是一所具有百年辦學歷史的名校，是全日制公辦、省市共建普通高校，是全省唯一一所以培養(yǎng)中小學、幼兒園和特殊教育等基礎教育師資為主的師范類?？圃盒?。作為江西省基礎教育師資的搖籃，百年來哺育了數(shù)萬名各級各類教師。

學校位于南昌市紅角洲高校園區(qū)，占地620余畝。曾為全國第七屆城市運動會運動員村。截止2013年5月7日，學校有全日制在校學生8200余人，在職教工453人，其中教授22人、副教授121人，博士6人、碩士186人。有省級特色專業(yè)6個，省級人才培養(yǎng)實驗區(qū)2個，省級特色精品課程5門，省級教學團隊5個。

專業(yè)：
該校設有人文科學系、自然科學系、信息科學系、外語系、幼特教育與音樂教育系、美術系、體育教育系、公共教學部等教學系部。

就業(yè)：
該校共建立了教育教學實習基地73個。學校的招生就業(yè)工作成績顯著。招生范圍擴大到全國16個省、市、自治區(qū)，生源質量及錄取分數(shù)均列省內同類?？茖W校前列。該校平均就業(yè)率達80%以上，學前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達100%。

4 萍鄉(xiāng)高等專科學校 江西省 萍鄉(xiāng)市 ?？?
概況：
萍鄉(xiāng)學院是經教育部批準設置，面向全國招生的全日制公辦普通本科院校，坐落于江西萍鄉(xiāng)。截止2014年3月，學校占地1008畝，發(fā)展規(guī)劃用地1006畝。

截止2014年3月，學校設有12個系（部），開設5個本科專業(yè)，2014年3月教育部新增3個本科專業(yè)，44個?？茖I(yè)?，F(xiàn)有全日制在校生8455人，其中本科生494人?，F(xiàn)有專任教師498人，其中教授47人，副教授150人。

學校堅持辦學的科學性、前瞻性、實用性、多樣性，堅持走發(fā)展、提高、擴規(guī)、增效之路，努力培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新精神和實踐能力的實用型、復合型、競爭型、創(chuàng)造型人才，取得了良好的辦學效益。

專業(yè)：

萍鄉(xiāng)學院經濟與管理系
萍鄉(xiāng)學院材料與化學工程系
萍鄉(xiāng)學院中文系

萍鄉(xiāng)學院外語系
萍鄉(xiāng)學院機械電子工程系
萍鄉(xiāng)學院數(shù)學系

萍鄉(xiāng)學院藝術系
萍鄉(xiāng)學院計算機系
萍鄉(xiāng)學院體育系

萍鄉(xiāng)學院教育科學系
萍鄉(xiāng)學院政法系
萍鄉(xiāng)學院繼續(xù)教育學院
萍鄉(xiāng)學院思政部
萍鄉(xiāng)學院現(xiàn)代教育技術中心

就業(yè)：
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5 景德鎮(zhèn)高等?？茖W校 江西省 景德鎮(zhèn)市 專科
概況
景德鎮(zhèn)學院坐落在全國歷史文化名城、中國優(yōu)秀旅游城市、有“瓷都”之稱的江西省景德鎮(zhèn)市，是江西省景德鎮(zhèn)市唯一一所地方多科性全日制國家普通本科高等院校。其前身為景德鎮(zhèn)教育學院，創(chuàng)建于1977年，1993年改制為景德鎮(zhèn)高等?？茖W校，2013年升格為景德鎮(zhèn)學院。

截止2013年6月3日，學院校園占地面積1006.2畝，有兩個校區(qū)南苑校區(qū)和北苑校區(qū)。校舍建筑面積28.2萬平方米，其中教學科研行政用房18.6萬平方米。紙質圖書92.3萬冊，有中外文期刊1200種，電子圖書21萬種，有現(xiàn)代電子圖書系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡服務體系。教學儀器設備總值5668萬元。有實驗實訓中心12個，共117個實驗室，有穩(wěn)定的校外實習、實訓基地108個。

共有10個教學單位，40個教研室，54個本專科專業(yè)。構建了以文學、理學為基礎，以工學為主干，以藝術設計和教育為特色，多學科協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系，建設了一批重點專業(yè)和特色專業(yè)。有在校生9000余人，專任教師464人。

1977年-2013年，學院共為社會培養(yǎng)各類人才3.2萬人，成為景德鎮(zhèn)及周邊地區(qū)各級各類重要的人才培養(yǎng)基地。如大批教師和教育行政干部以及陶瓷藝術領域的高級人才，其中國家級大師近20名，省級工藝美術大師190余名。

專業(yè)
至2013年，學院共有10個教學單位，40個教研室，12個本科專業(yè)（汽車服務工程、測控技術與儀器、計算機科學與技術、生物工程、園林、工藝美術、藝術教育、學前教育、漢語言文學、酒店管理、英語、物流管理[5] ），42個?？茖I(yè)，涵蓋人文學科、理學、工學、管理學等學科門類，面向全國30個?。ㄊ?、自治區(qū)）招生。學院的陶瓷藝術設計專業(yè)、語文教育專業(yè)、計算機應用技術專業(yè)、材料工程技術專業(yè)、計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)、物流管理專業(yè)、汽車檢測與維修技術專業(yè)被評為江西省級特色專業(yè)。

藝術設計系、人文科學系、外語系、教育系、經濟與管理系、數(shù)學與信息工程系、機械電子工程系、生物與化學工程系、體育系、思政部、現(xiàn)代教育技術中心、青少年校外活動中心、陶瓷文化藝術研究中心、國際教育中心、繼續(xù)教育部。

7 九江職業(yè)技術學院 江西省 九江市 ?？?
概況：
九江職業(yè)技術學院，又名九江船校，位于江西省九江市，是江西省唯一的一所省教育廳直屬的高職高專院校，是江西省確定的重點建設高職高專院校。2004年，學校被列入中央與地方共建高校基礎實驗室院校，2007年被國防科工委列為首批國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓基地重點建設單位。2007年10月被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”立項建設單位。

學院前身九江船舶工業(yè)學校創(chuàng)建于1960年，先后隸屬于原第一機械工業(yè)部、第三機械工業(yè)部、第六機械工業(yè)部、中國船舶工業(yè)總公司1999年學校由國防科工委劃轉江西省人民*管理，是省教育廳直屬高職院校。

據(jù)學校官網(wǎng)2014年10月信息顯示，學校設有7個二級學院和3個教學部，有全日制在校生15000人，有58個專業(yè)；建有1個工業(yè)工程中心和1個工程訓練中心，實驗實訓室156個，教學、科研儀器設備總值1.58億元。學校是國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓基地、江西省高技能人才培養(yǎng)示范基地。

專業(yè)：
交通運輸：工程機械運用與維護、輪機工程技術、船舶工程技術、船舶檢驗、游艇設計與*、報關與國際貨運。
材料與能源：光伏材料加工與應用技術、新能源應用技術 。
土建 ：室內設計技術 建筑工程技術、供熱通風與空調工程技術、建筑電氣工程技術、樓宇智能化工程技術、建筑工程管理、工程造價。
*： 機械設計與*、數(shù)控技術、模具設計與*、機電一體化技術、電氣自動化技術、檢測技術及應用、數(shù)控設備應用與維護、醫(yī)用電子儀器與維護、汽車*與裝配技術、汽車檢測與維修技術、汽車電子技術、汽車技術服務與營銷。
電子信息：計算機網(wǎng)絡技術、計算機多媒體技術、計算機信息管理、軟件技術、動漫設計與*、嵌入式技術與應用、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、電子信息工程技術、應用電子技術、信息安全技術、通信技術。
輕紡食品：印刷技術。
財經 ：國際金融、會計、經濟信息管理、電子商務、工商企業(yè)管理、連鎖經營管理、物流管理 旅游 ： 景區(qū)開發(fā)與管理、酒店管理
公共事業(yè)： 人力資源管理
文化教育： 商務英語、旅游英語
藝術設計傳媒 ： 藝術設計

8 江西工業(yè)職業(yè)技術學院 江西省 南昌市 ?？?
概況：
江西工業(yè)職業(yè)技術學院是1999年經教育部批準成立的江西省首批獨立設置的公辦全日制綜合性高等職業(yè)院校，是江西省示范性高等職業(yè)院校。學院創(chuàng)辦于1954年，先后經歷了調整、升格、合并、更名等發(fā)展階段，至今已有60余年的辦學歷史，在江西省乃至全國高職教育整體布局中占有重要的位置。

專業(yè)：
學院設有輕紡服裝分院、機電工程分院、電子與信息工程分院、建筑與藝術分院、經濟管理分院以及基礎教學部、中專部等二級教學單位。

9 九江職業(yè)大學 江西省 九江市 ?？?
概況：
九江職業(yè)大學位于江西省九江市，緊鄰廬山風景區(qū)，是1985年經國家教育部批準的公辦全日制普通高校，也是九江市唯一的市屬高等職業(yè)院校，更是江西省一所唯一以“大學”命名的綜合性高等職業(yè)院校。

現(xiàn)擁有鶴問湖、長虹兩個校區(qū)，校園面積1000余畝，建筑面積25萬多平方米，在校生13000余人。

九江職業(yè)大學是1985年經國家教育部批準的公辦全日制普通高校，也是九江唯一的市屬高等職業(yè)院校，更是在全國與天津職業(yè)大學、蘇州職業(yè)大學、揚州職業(yè)大學、南通職業(yè)大學齊名，江西省內一所唯一以“大學”命名的綜合性高等職業(yè)院校。

追溯重組后的九江職業(yè)大學發(fā)展歷史，九江職業(yè)大學師范學院，發(fā)源于1072年宋代理學家周敦頤創(chuàng)辦的“濂溪書院”。江西廬山旅游學院前身為九江農校，亦是上個世紀五十年代末創(chuàng)辦的農業(yè)學校，擁有50多年輝煌辦學歷史。

新的九江職業(yè)大學已經成為一所集工科、經貿、外語、人文、中小學教育、學前教育、護理、農學等九十多個專業(yè)的綜合性的新型高等職業(yè)院校。

專業(yè)：
學?，F(xiàn)有學前教育學院、藝術學院、機電工程學院、建筑工程學院、經濟管理學院、文化旅游學院、信息工程學院、繼續(xù)教育學院護理學院、師范學院、農業(yè)經濟技術學院、中專部、公共教學部等13個院系部，開設了90多個專業(yè)。包括電子信息工程、機電一體化、護理、農學、工程造價、建筑工程技術、數(shù)控技術、涉外貿易、工商管理、市場營銷、計算機系有計算機應用、計算機網(wǎng)絡與管理和數(shù)據(jù)庫管理、文秘、法律、廣告裝璜、旅游管理、商務英語、旅游英語、小學教育、英語教育、美術教育、計算機教育、學前教育等。

10 江西工業(yè)貿易職業(yè)技術學院 江西省 南昌市 ?？?

概況：

江西工業(yè)貿易職業(yè)技術學院簡稱“江西工業(yè)貿易職院”，是教育部備案的一所集文、理、經、工、管和藝術等學科門類齊全的綜合性、現(xiàn)代化、公辦普通高等院校。學院創(chuàng)建于1964年，占地540畝，可容納全日制在校生10000余人。學院位于風景秀麗，大學薈萃的南昌市紅角洲高校園區(qū)，毗鄰南昌大學、南昌航空大學、南昌陸軍學院、江西科技學院、江西中醫(yī)學院、江西警察學院等省內知名高等學府。是全國德育工作先進院校、江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進院校、江西省首批高技能人才培養(yǎng)示范院校。

專業(yè)：
機電技術系、工程技術與藝術設計系、信息科學系、旅游商務系、經濟貿易系、基礎部。

其實是不存在學校排名的，因為不同區(qū)域，不同專業(yè)，不同的未來前景，怎么排名都是不科學的，推薦南昌下面幾所學校。

南昌市工創(chuàng)技工學校（熱門技校）

是一所經南昌市行政審批局批準，省人社廳備案的一所全日制技工學校。工創(chuàng)技工學校以培養(yǎng)高素質的人才為目標，全封閉式、半軍事化管理，并貫以“工匠創(chuàng)新”的精神，培養(yǎng)具有“紀律、技能、體能”三大特長的新時代職業(yè)技術人才。

2022年秋季招生專業(yè)

招收對象：年齡滿14周歲，應屆歷屆初、高中畢業(yè)生均可報名。

軌道交通運輸與管理專業(yè)學生男生168CM以上、女生158CM以上，形象氣質佳。

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江西泛美藝術中等專業(yè)學校（熱門中專）

創(chuàng)辦于2004年，是經江西省*批準成立的一所全日制普通中等專業(yè)學校。學校位于環(huán)境優(yōu)美的贛江之畔，南昌市蔣巷大道266號，距南昌市中心5公里。校園內有南昌(國際)影視傳媒文化創(chuàng)意園、創(chuàng)意公共技術服務平臺、動漫游傳媒創(chuàng)意人才培養(yǎng)中心、創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)孵化中心。校園內有數(shù)字傳媒、影視動畫、影視表演、藝術設計、音樂舞蹈、電子商務等六大實訓基地和28個實驗實訓室：校外有中華衛(wèi)視、江西電視臺、江西教育電視臺、南昌電視臺、騰訊科技、南昌九星集團有限公司、中航天使等數(shù)百個校外實訓基地。

江西泛美藝術中等專業(yè)學校2022秋季面向全國招收：城市軌道交通運營管理專業(yè)、舞蹈表演(幼師方向)、影像與影視技術、電子商務、旅游服務與管理、酒店服務與管理、計算機動漫與游戲*、美容美體等高考升學班學生;學生入學簽訂就業(yè)協(xié)議，百分百推薦就業(yè)!

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南昌向遠軌道技術學校（熱門專業(yè)）

2022年面向全國招生，培養(yǎng)鐵路軌道交通行業(yè)火車/軌道車司機、乘務員、票務員、安檢員、站務員、信號員、列檢員、調車員，及鐵道供電、航空服務、工業(yè)機器人、電子商務、機電技術應用、物流管理、學前教育等專業(yè)人才。

學校是經南昌市教育局批準、江西省教育廳備案成立的以鐵路軌道交通專業(yè)為主并被列入全國統(tǒng)招計劃的全日制中等專業(yè)學校。學校一校兩區(qū)，現(xiàn)有在籍生6000余人，教職工300余人，是目前江西省規(guī)模大的一所軌道交通類中等專業(yè)學校。教育始于初心，成果源于用心。學校當前已發(fā)展成為省市“雙達標”學校，2016年以來，學校連續(xù)五年被南昌市教育局評定為“優(yōu)秀等級學校”，2019年度榮獲江西省教育系統(tǒng)“先進集體” ,2018年榮獲南昌市教育系統(tǒng)立德樹人綜合考核“一等獎”。學校現(xiàn)有五個專業(yè)被評為南昌市職業(yè)教育“精品特色專業(yè)”，三個工作室被評為“技能名師工作室”，學校多年來辦學成果備受社會贊譽,被譽為學生滿意、家長放心的鐵路軌道交通人才培養(yǎng)的搖籃。

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