高職院校學生智商排名 讀普通高中好還是職業(yè)高中好?

02

噩夢模式：湖南、湖北、河南

難度系數(shù)：★★★★

理由分析：兩湖的考生都屬于低調(diào)而強大的類型，河南每年高考人數(shù)都位居全國前列，本省除了一個鄭州大學，又沒有其他重點大學支撐，導致本省高考競爭非常激烈。

03

困難模式：安徽、江西、山西、廣東、四川

難度系數(shù)：★★★

理由分析：這些省份的高考錄取率一般位居中游，各地高中的教育教學模式也有共同之處。有些省份的考生努力考到省外尤其是北上廣的大學，成了頂尖大學最大的生源基地。

而廣東在全國教育資源分布中，屬于相對豐富的省份，但由于每年考生基數(shù)大、流動人口多，所以廣東的高考難度系數(shù)屬于第三級別。

04

一般模式：陜西、遼寧、吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、福建、重慶、貴州、甘肅、云南

難度系數(shù)：★★

理由分析：主要是東北地區(qū)及西部地區(qū)省份，陜西是高考大省，但好在省內(nèi)較好的本科院校比較多；遼寧也是優(yōu)質(zhì)大學數(shù)量較多的省份；其他省份的考生人數(shù)較少，考生的選擇和回旋余地都比較大。

05

較易模式：北京、上海、天津、青海、新疆、西藏、海南、寧夏、廣西

難度系數(shù)：★

理由分析：北上天這類自主命題和高考改革的省份，試題常常引領(lǐng)趨勢，錄取模式也是獨樹一幟；由于當?shù)亟逃Y源豐富，往往當?shù)乜忌恍枰叩姆謹?shù)便可被優(yōu)質(zhì)大學錄取。而西部省區(qū)的考生人數(shù)不多、試題一般相對簡單、錄取政策也多有優(yōu)惠。

全國高考難度省份排名

盛產(chǎn)學霸的江蘇，摘得地獄模式“桂冠”，在這里，學霸和老師們都自強不息，“學生把自己當牲口，老師把學生當超人”，“他們等待了兩年讀完三年課，剩下一年還玩命”。

雖然地理位置東部沿海，經(jīng)濟發(fā)達，但江蘇并不是想象中的高考學子的天堂。從源頭來說，江蘇中考中招政策是普高與職校比例原則上為1：1。也就是說，一半的學生讀普通高中，另一半的學生就算你再努力也得去讀中職和高職，于源頭就堵住了一部分人上大學的通道。其次，江蘇的平均一本錄取率只有9.66%，與親鄰居上海21%差了不只一倍。

一、高考極其難(S)：江蘇

二、高考非常難(A+)：浙江，河南，河北，山東

三、高考難(A)：湖北，安徽

四、高考較難(B)：四川，湖南，江西，廣東

五、高考難度一般(C)：陜西，黑龍江，吉林，遼寧，內(nèi)蒙古，山西，甘肅，重慶，云南，貴州，廣西，福建

六、高考簡單(D)：北京，天津，上海，寧夏，新疆，青海，西藏，海南

1、首先是這三個省份：安徽、廣東、河南。這三個難兄難弟高考人數(shù)最多，211、985錄取率最低，高考最吃虧。

1、而寧夏、青海、西藏、海南這四個省份高等教育資源相對少，省內(nèi)教育水平不高，高考考生相對較少，但享受國家、民族相應政策支持。但寧夏、青海、西藏都是西北的省份，海南相對來說條件和環(huán)境更舒適一些。

各省市高分段人數(shù)統(tǒng)計

1、下表全部為“―”省份，表示該省未公布2018年高考一分一段表。如：江西、甘肅、新疆、西藏；

2、因部分省份未公布理科690分，文科650分以上人數(shù)，所以只能統(tǒng)計低分段人數(shù)。如：吉林文科只公布了640分及以上67人。

從上圖可以看出：

1、本科一批分數(shù)線越高，并不代表該省高分段人數(shù)越多。如：全國I卷中，山西理科分數(shù)線位居第三名，但是690分以上理科生僅13人，遠遠低于排名靠后的湖南、湖北、河北、安徽等地區(qū)。

2、部分傳統(tǒng)教育大省雖然本科一批控制分數(shù)線相對較低，但高分段人數(shù)依然位居前列。如：全國I卷中，河北理科700分以上122人，其人數(shù)遠高于其他地區(qū)；全國II卷中，陜西690分以上理科人數(shù)同樣遠高于其他地區(qū)。

清北在各省市本一投檔線

北大清華在各省市錄取分數(shù)線高低除了跟招生結(jié)構(gòu)有關(guān)以外，還有以下兩個因素：

1、該省高分段人數(shù)偏多，導致分數(shù)線高。典型例子就是河北省，2018年河北高分段人數(shù)劇增，其中700分以上理科生122人，直接導致清北投檔線上700。

2、跟招生計劃有關(guān)。招生人數(shù)偏少，分數(shù)線肯定偏高。

不同省份分數(shù)不同，公平嗎？

每年各個省份公布高考錄取率以及分數(shù)線，都會引起大家的熱議。尤其是看到新疆、西藏等地區(qū)的高校錄取分數(shù)線低，然后就會覺得不公平?？吹奖本⑸虾５鹊氐母咝ｄ浫÷屎芨?，也會覺得不公平。

因此，經(jīng)常會有網(wǎng)友說，要求教育部統(tǒng)一高考試卷，并進行全國統(tǒng)一錄取。

很多網(wǎng)友都覺得，這種觀點是正確的，也得到很多人的支持。畢竟相比于大城市的錄取率，高考大省的學生，還是愿意全國高考統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一錄取。即使北京、上海等地方擁有資源優(yōu)勢，能夠贏在起跑線上，但是其它省份的學生依然不畏懼，依然愿意接受統(tǒng)一試卷和統(tǒng)一錄取。

一位網(wǎng)友說到：同為中國考生，用不同的試卷，不同的錄取率，自然造成互相不服氣，每個人都覺得自己受委屈。統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一錄取率，全國排名，統(tǒng)一錄取，無論最后的結(jié)果怎樣，自然大家都是心服口服，就不會有太多的問題，大家也不會再說高考的不公平。

高考使用統(tǒng)一考卷就更公平嗎？

上文網(wǎng)友的觀點是有一定的道理，但也存在片面性。

全國統(tǒng)一試卷以及統(tǒng)一錄取，也只是實現(xiàn)相對的公平，也沒有達到絕對的公平。因為大家都應該清楚，各個省份之間的教育水平是非常的不均衡，特別是西部地區(qū)的省份，更是沒有好的教育資源。如果實行統(tǒng)一的考試，就會處于劣勢。

在當前的錄取模式下，地域成為了跨不過的鴻溝，即便“全國一張卷”，也依然無法保證招錄的全國“一碗水端平”。大城市集聚了全國優(yōu)質(zhì)高校資源，當?shù)貙W生500分也許就可以考上名校，而對于其他高考大省而言，500分卻可能連普通本科都考不上。

同等智商的學生，東部地區(qū)發(fā)達省份的學生，能夠接受先進的教育，基礎知識很牢固，在英語方面的優(yōu)勢更是非常的明顯。而西部落后地區(qū)的學生，英語基礎薄弱，其它方面的知識也不好。最后都統(tǒng)一參加考試，結(jié)果就會非常的明顯。東部地區(qū)的學生會占據(jù)高校的大部分名額，這樣真的公平嗎？

如果西部省份的學生，基本沒能夠考上好大學，也會出現(xiàn)問題，無論是對于整個國家發(fā)展，還是學生本身，都是非常不利的。

再者，就是各大省份的報考和參考人數(shù)有較大差距，對于河南、安徽、山東這樣的高考大省來說，北京、上海的高校在招生配額等方面或許存在不公平，但是這種不公平是在保證西部落后省份的學生獲得公平教育的機會。

通過有關(guān)專家對復讀現(xiàn)象的研究認為，不是每個人都適合復讀。因為復讀后個人成績提高的幅度差別很大。一般情況下，提高潛力最大的學生高考分數(shù)應該在400分以上的考生，這些學生有一定的基礎，能夠看到考上大學的希望，只是需要有好的老師在復讀補習時點撥，這類學生經(jīng)過補習一般能提高200分左右。而以幾分之差沒能考上名牌大學的高分考生一般考分上漲空間較小，特別是已經(jīng)上了重點線的考生選擇復讀是得不償失的。此外，原本基礎太差，由家長督促復讀的學生，由于學習態(tài)度不端正，積極性不高，很有可能越補越差，分數(shù)不升反降。最后還有一類考生是三校生，即職高生、中專生、技校生，他們水平參差不齊，雖然基礎較差但大多非常用功，他們提高幅度在復讀生中處于中等水平。
因此專家建議，復讀與否關(guān)鍵在于學生本人是否有積極性和主動性，家長不應強迫考生復讀。此外，分數(shù)太低的考生參加復讀也沒有太大意義。300多分的學生，參加成人高考或者自學考試或許更好，同樣也能接受高等教育。三?？忌鷱妥x參加普通高考的效果一般不顯著，少數(shù)能夠得上本科錄取分數(shù)線。所以三校復讀生復讀目標不如鎖定高職專業(yè)，這樣效果更好，將來也有升入本科學習的機會.
眼下，只要在各所學校門前一站，就會看到兩個人氣極旺的焦點，像磁石般把家長們吸引在周圍。一個是高中咨詢處，另外一個就是高考復讀班。隨著本科一批B院校提檔分數(shù)線確定，一些未達到所報院校提檔分數(shù)的考生紛紛把目光投向了復讀班。"高四生涯并非適合每個人"，帶過多屆高中畢業(yè)班的資深教師這樣提醒學生。

在我們初中畢業(yè)時候，就是人生的第一個分水嶺，所有的學生，都有一個擇校的選擇。擺在我們面前的有兩條路，其中一條是繼續(xù)讀普通的高中；而另外的一條，則是就讀職業(yè)高中。

在我個人看來，我們應該選擇第一條路，去就讀普通的高中。因為高中對于我們?nèi)松某砷L，有著更大的幫助。相比就讀職業(yè)高中，就讀普通高中有著下面這兩個好處：

一、能夠上更好的大學

如果我們就讀的是普通的高中，則在三年之后，我們就可以參加全國統(tǒng)一的高考。對于高考這個詞，我想很少有人不知道吧！這是很多人改變命運的一個機會，也只有通過普通的高中學習，才能夠拿到大學的這張入場券。

雖然現(xiàn)在很多的職業(yè)高中，也有對應的大學存在，甚至還出現(xiàn)了3+2的培養(yǎng)模式。但相比普通高中，這種模式所培養(yǎng)出來的學生，和參加高考的學生，進入大學出來，還是有著很大的差距。

所以當我們的成績，可以讀普通高中時候，盡量選擇就讀普通高中，這樣對于自己的人生，會更加的有利。

二、就業(yè)更有優(yōu)勢

隨著我們文化的普及程度逐漸提高，現(xiàn)在身邊低學歷的人，也是越來越少。在這樣的情況下，用人單位的招聘門檻，也在不斷的提高。

如果我們就讀職業(yè)高中，即便拿到了大專的文憑；但在畢業(yè)以后，如果和一位統(tǒng)招大專生，應聘同一個崗位，可能還是統(tǒng)招生，會更受用人單位青睞。

之所以會有這樣的結(jié)果出現(xiàn)，都是因為我們的第一學歷，就已經(jīng)被別人給比了下去。

綜合上面的情況看來，當我們在初中畢業(yè)時候，盡可能的選擇就讀普通高中。然后通過自己的努力學習，考入一個好的大學，擁有一個燦爛的人生。

鄭州商學院是 鄭州中招公辦院校，國家級重點中專

學校榮譽

國家級重點中專、河南省首批職業(yè)教育品牌示范院校、全國精神文明建設工作先進單位、全國首批國防教育特色學校、河南省文明學校、河南省教育系統(tǒng)先進集體、河南省校企合作工作先進單位、河南省平安校園、河南省首批誠信規(guī)范招生示范院校、河南省首批中職教育管理強校、河南省中職學校標準化數(shù)字校園、河南省職業(yè)指導與就業(yè)服務先進單位。

學校開設專業(yè)： 室內(nèi)裝飾與設計，軌道交通、高鐵乘務、航空服務，計算機應用，高級護理，學前教育、物業(yè)管理，電子競技運動與管理專業(yè)，消防工程技術(shù)專業(yè)，5G移動通信工程專業(yè)，城市軌道交通運營管理專業(yè)

城市軌道交通運營管理：

主要課程：城市軌道交通概論、城軌車站設備、城軌客運服務、城軌行車組織與樞紐、城軌通信與信號、自動售檢票系統(tǒng)與票務管理、城軌安全與防護等。

就業(yè)方向：主要在城市軌道交通企業(yè)（包括地鐵、高鐵、城際鐵路、鐵路系統(tǒng)等）

高鐵乘務：主要課程：

鐵路旅客運輸服務、鐵路運輸服務禮儀、鐵路客運英語、鐵路貨運組織、高速鐵路概論、鐵路客運組織、鐵路行車規(guī)章、鐵路行車組織、服務禮儀等。

就業(yè)方向：本專業(yè)主要培養(yǎng)高速鐵路及CRH動車組乘務員及相關(guān)服務人員，畢業(yè)生具有良好的服務理念，擁有高度的責任心，具備乘務員專業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)。

城市軌道交通信號：主要課程：計算機網(wǎng)絡通信技術(shù)、現(xiàn)代通信原理與系統(tǒng)、信號基礎設備檢修與維護、車站信號設備設備檢修與維護、區(qū)間信號設備檢修與維護、列車運行控制系統(tǒng)。

學前教育專業(yè)學前教育：主要課程：

教育學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，學前教育學，幼兒保健學，游戲?qū)W原理，教師口語，幼兒園管理，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設等。

就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)具備音樂，舞蹈，美術(shù)基本技能，掌握學前教育理論知識及必要的科學文化，專業(yè)知識和基本技能，具有較強的適應能力和創(chuàng)新能力，能從事幼兒教育教學及管理工作的高等技術(shù)應用性專門人才。畢業(yè)生主要面向幼兒園，小學，早教中心，青少年宮等機構(gòu)從事學前教育和藝術(shù)教育工作。

航空服務專業(yè)航空服務：主要課程：民航管理法、民航旅客運輸法規(guī)、民航旅客運輸實務、民航職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、民航服務信息學、民航服務禮儀、民航專業(yè)英語等。

就業(yè)方向：本專業(yè)主要培養(yǎng)國際、國內(nèi)、各大航空公布公司空乘、空警、機場安檢、值機、要客、機場服務、業(yè)務管理、行政管理等崗位人才。

民航運輸：主要課程：物流陸路運輸、航空貨運、國際 海運、物流倉儲與配送實務、物流法規(guī)與理賠、國際貨運代理實務、報關(guān)與報檢、國際貿(mào)易、物流設施與設備、物流信息系統(tǒng)與操作、物流營銷、空港物流實務。

就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和可持續(xù)發(fā)展能力、勝任民航運輸工作的的高技能人才。民航運輸專業(yè)立足于民航業(yè)發(fā)展需要，以就業(yè)為導向，以服務求支持，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展?！?

機場場務技術(shù)與管理：主要課程：機場概論、機場勤務、機場凈空環(huán)境保護、機場場道維護管理、機場地面設備管理、機場野生雜草的識別與治理、機場標志物識別與維護、民航安全系統(tǒng)工程、道路工程材料、工程測量等。

就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)適應機場服務行業(yè)發(fā)展，掌握機場鳥害綜合防治、機場道面維護與管理、機場飛行區(qū)設施管理與維護、機場周邊環(huán)境控制、機場凈空管理、特種車輛的駕駛、管理與維護技術(shù)的高技能人才。

計算機應用專業(yè)

電子商務：

主要課程：電商概論、網(wǎng)路營銷與推廣、電商運營、電商案例分析、移動商務、供應鏈管理、電商美工、電商網(wǎng)站建設與管理、商務溝通技巧、EXCEL財務應用、商務信息檢索、會計實務等。

就業(yè)方向:本專業(yè)方向培養(yǎng)具有商務信息處理、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)店內(nèi)容維護與管理、網(wǎng)路交易管理、網(wǎng)路客戶服務與管理能力，具備利用網(wǎng)絡開展商務活動的專業(yè)技能，從事電子商務運營和管理工作的高等技術(shù)應用型人才。

計算機應用專業(yè)

室內(nèi)裝飾設計：

主要課程：視覺傳達綜合表現(xiàn)、影視廣告、交互媒體 設計、攝影與攝像、中外設計史、構(gòu)成基礎、計算機圖形軟件操作、包裝設計、藝術(shù)排版、動畫設計、圖形語言、設計素描與設計色彩、思想道德修養(yǎng)。

就業(yè)方向：本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較強的圖形圖像處理能力、視覺設計與多媒體設計*能力、藝術(shù)造型與創(chuàng)新能力，適應設計、開發(fā)、管理和服務等從事綜合媒體視覺設計的高級專業(yè)人才。

大數(shù)據(jù)分析與管理:主要課程：管理學、統(tǒng)計學、Python程序設計、程序設計語言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理與應用、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)創(chuàng)新實踐、數(shù)據(jù)采集與分析、數(shù)據(jù)可視化及大數(shù)據(jù)商業(yè)分析等。

就業(yè)方向：本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握管理學基本理論，熟悉現(xiàn)代信息管理技術(shù)與方法，善于利用商務數(shù)據(jù)區(qū)定量化分析，并能最終實現(xiàn)智能化商業(yè)決策的綜合型人才。

昆明學院是昆明大學、昆明師范高等?？茖W校、昆明市城建學校等一批大專、中專學校聯(lián)合組建的全日制本科大學。學校位于美麗的春城經(jīng)開區(qū)原云南大學楊浦校區(qū)，因是大專、中專院校合并組建的，師資力量比其他學校是要差一些，但是錄取分數(shù)線也比其他學校低一些，畢業(yè)了也是二本全日制本科生，比上公辦民助的強，考公務員、事業(yè)單位都沒有問題，這是比上?？茝姟Ｋ自捳f師傅領(lǐng)進門修行靠個人，上了不好的大學，只要自己努力一樣也可以取得好的成績。我曾經(jīng)認識的一個人本科就是上的昆明大學，通過自己的努力，考上同濟大學的研究生，最后還考上了英國的博士，因此最重要的是自己的努力。

、昆明學院基本情況



昆明學院（Kunming University）簡稱“昆院”，位于云南省昆明市昆明經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)浦新路2號。是國家教育部2004年5月批準建立的全日制普通高等學校，在原昆明師范高等?？茖W校和原昆明大學合并的基礎上整合昆明市教育資源組建而成。

截至2018年1月，校園總占地面積2366畝，其中，洋浦校區(qū)占地面積1817畝，規(guī)劃建筑面積60余萬平方米，建成面積48.2萬平方米，學校固定資產(chǎn)總值20多億元。學校設有21個院（系），開設51個本科專業(yè)，18個特色?？茖I(yè)，覆蓋11個學科門類。有在職教職工1645人，其中，專任教師1075人；博士和在讀博士170多人；教授及其它正高職稱人員120人。



2、昆明學院全國排名

根據(jù)艾瑞深研究院發(fā)布的2019中國大學排行榜可知，昆明學院2019年全國排名第483名，省內(nèi)排名第11名，以下是昆明學院歷年排名情況。

年度 全國排名 省內(nèi)排名

2019 483 11

2018? ?552? ?12

2017 638 14

2016 674 16

2015 698 17

2013 416 10

3、昆明學院師資力量



截至2016年8月，有在職教職工1645人，其中，專任教師1075人；博士和在讀博士170多人；教授及其它正高職稱人員120人，其中，二級教授6人，副高450人。有省級教學團隊5個，省級名師工作室8個，省級教學名師12人，以及一批國家級、省市級有突出貢獻專家和學術(shù)技術(shù)帶頭人。



4、昆明學院優(yōu)勢專業(yè)

國家級特色專業(yè)：漢語言文學

省級特色專業(yè)：機械設計*及其自動化、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、 旅游 管理、財務管理

5、網(wǎng)友對昆明學院評價



1.寢室四人間和六人間，獨立衛(wèi)生間，都是公寓，都是新建的，在云南算很好了。

2.我是昆院的學生，還可以吧，你指的是哪方面？師資一般 真的 不太好學生素質(zhì)差距較多還是帥哥美女不多 還是硬件設施不錯，挺好的。

3.客觀的說：上層領(lǐng)導很不錯。講師也很好，但中層領(lǐng)導就是渣一樣的存在！但*很重視昆明學院的發(fā)展，所以各個方面都還可以。硬件設施在云南算一流的。

4.學校屬于昆明市*獨苗，政治資本很強，發(fā)展勢頭猛，發(fā)展挺快的，由于以前是剛剛組建，學校里有些老師資質(zhì)不好，但是學校正在積極引進人才，你看昆明學院的教師招聘，最低要求博士，副教授。他會越來越好的。

5.昆明學院綠色食品生產(chǎn)與檢驗挺好的,而且這個專業(yè)挺不錯,看看最近到處發(fā)生因為食品而被害的案例.你應該很慶幸自己能學這個專業(yè)..地溝油,蘇丹紅,還有三聚氰胺...現(xiàn)在多少地方*非常關(guān)注食品安全呢.企業(yè),農(nóng)業(yè),超市,質(zhì)監(jiān),生產(chǎn)食品的企業(yè).都需要這方面的人才呀.以后就業(yè)更不用說了.綠色食品生產(chǎn)企業(yè),食品質(zhì)監(jiān)部門,綠色食品的營銷與開發(fā)部門,食品流通部門質(zhì)控崗位....好多好多都需要人才，你一定要努力哦。

6.數(shù)學與應用數(shù)學這個專業(yè)是昆明學院最好的專業(yè)，我是昆明學院土木工程的學生，據(jù)說數(shù)學系的科研成功是我們昆院最好的！??！



7.很好啊，我就是里面的學生。至于網(wǎng)上流傳那些觀點我覺得很好笑。他們以為昆明大學變成昆明學院是降級，就以此來說昆明學院不好。其實原來的昆明大學就是個高職院校，后來聯(lián)手昆明師范高等專科學校兩校2004年合并升本，變成本科大學。還有還有，昆明學院搬新校區(qū)了，2000多畝，在昆明經(jīng)濟開發(fā)區(qū)浦新路2號。



8.該校位于五華繁華地段，交通便利，至于專業(yè)在2010年12月31日前統(tǒng)計結(jié)果中，以下幾個專業(yè)在該校的就業(yè)率排行中居前：國際經(jīng)濟與貿(mào)易、機械*及其自動化、漢語言文學、數(shù)學與應用數(shù)學（僅本校內(nèi)比較）



9.昆明學院很好，校園優(yōu)美，占地面積大，和世界大學都有很強的交流，專業(yè)覆蓋面廣，專業(yè)技能強，發(fā)展前途越來越好，是應用型本科昆明學院是一所綜合性大學。



師資力量
截至2016年8月，有在職教職工1645人，其中，專任教師1075人，博士和在讀博士170多人；

有教授及其它正高職稱人員120人，其中，二級教授6人，副高450人。 有省級教學團隊5個，省級名師工作室8個，省級教學名師12人，以及一批國家級、省市級有突出貢獻專家和學術(shù)技術(shù)帶頭人。
人才培養(yǎng)
截至2012年2月，共有專業(yè)實驗室48個，校內(nèi)外實習（實訓）基地195個。

在檢驗應用型人才培養(yǎng)成效的國家級和省級專業(yè)技能競賽中，學校2008年―2010年共有40多人次獲得國家級獎項，50多人次獲得省級獎項。
學科建設
省級重點建設項目 ：機械電子工程，應用化學

校級重點學科 ：應用數(shù)學，教師教育學， 旅游 管理，資源植物學，區(qū)域經(jīng)濟學，文藝學

校級扶持學科 ：結(jié)構(gòu)工程

“十二五”省級立項一級學科碩士學位授權(quán)點建設學科 ：教育學，應用經(jīng)濟學，環(huán)境科學與工程，數(shù)學，中國語言文學

“十二五”省級優(yōu)勢特色重點建設學科 ：控制科學與工程，生態(tài)學

校級重點學科 ：應用數(shù)學，教師教育學， 旅游 管理，資源植物學，區(qū)域經(jīng)濟學，文藝學

校園環(huán)境還是不錯的，一年四季都有花開。秋天有銀杏，整條路都是金黃金黃的，很有詩意。春天有櫻花，梨花等各種花，一進校園有一種美的享受。聽心湖邊有茂密的樹林，湖里還有野鴨，還能聽見鳥叫，是個看書學習的好地方。

連大學的名字都沒有，你以為好在哪里！云南省前三的就云南大學，云南師范大學，昆明理工大學。

是一種不需要任何智商只需要背題就能考卷面95，剩下5分就是套公式例如F=ma，已知m=2a=2求F，平時分就看你捧不捧老師，老師改東西只看結(jié)果給等級，最后就成為學生寧可花兩小時找答案也不愿意花兩小時思考，（是有一小小部分可以說正常的老師）大多數(shù)老師上課念ppt，就講概念，說不需要學深以后用到再說，畢業(yè)找不到工作（根本就沒有能拿到符合當?shù)厣钏降膯挝粊韺W校，或者說聽到名字就沒有下文）然后這個時候老師說是你們不好好學不符合人家條件，反正就是和老師沒有關(guān)系，我只說作為學生該說的關(guān)于我自己利益

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