高考排名位次查詢。

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1、進入發(fā)現(xiàn)頁，點擊【搜一搜】。

2、搜索【高考】，點擊【高考服務】下面【一分一段】。

3、輸入高考分數(shù)，點擊右側(cè)【查詢】。

4、在查詢結(jié)果中即可查看2022高考排名位次。

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高考成績公布以后，考生怎么查詢自己的成績?有哪些成績查詢的方法?下面是由編輯為大家整理的“高考成績出來后怎么查 有什么方法”。

高考成績查詢方式

第一種：考生可以通過各省市教育考試院官網(wǎng)上進行對高考成績的查詢。通過普通高考成績查詢系統(tǒng)，憑考生本人的考生號、登錄密碼及系統(tǒng)隨機提供的驗證碼查詢。所以最近這幾天最好把高考準考證拍照保存到自己的*上，方便及時查。

第二種：查詢高考成績目前各省市已經(jīng)開通了微信查高考成績，考生及家長可以通過微信找到所在的高考省份，查詢自己的高考成績。

第三種：考生和家長可以通過*查詢高考成績，撥打*號碼進行對考生高考成績的查詢。

高考成績出來后該做什么

1、了解自己高考成績在全省同科類中的排名，考生需要找到自己在全省的排名，找到自己在全省的位次，為自己下一步尋找目標院校打下基礎。

2、了解自己的分數(shù)上了哪個批次的錄取控制分數(shù)線。

3、篩選目標院校，如果你已經(jīng)鎖定一部分目標院校，找到目標院校近三年的最低錄取分、平均錄取分，對照相應年份的一分一段表，與自己的位次進行對比，這樣一來使填報更加精準。

4、查看院校的招生計劃，如招生總?cè)藬?shù)是多少、有哪些專業(yè)招生、各專業(yè)招生計劃是多少等等。

5、確認專業(yè)，根據(jù)你對目標專業(yè)的課程設置、就業(yè)領域、職業(yè)前景等方面的了解，并結(jié)合你的興趣、特長、生涯規(guī)劃等進行選擇。

高考成績位次是什么意思

位次就是指文史類或者理工類考生的高考成績在全省該科類考生中屬于哪個位置，是考生成績在本省的精確排位。位次不是名次，而是指考生成績和考生人數(shù)總和后的綜合排序。

位次是從管理方面考慮的，是為了讓考生合理地填報志愿做為參考，而名次是從排名好壞考慮的，是為了評定一個人成績的位置好壞程度。

高考位次主要分為三大類：省市位次、區(qū)縣位次和學校位次，在做參考的時候，主要是以省市位次為主。位次的獲取方式，通常是通過考試院的查詢系統(tǒng)獲取，有些省份考生無法查詢位次，則只能通過一分一段表，獲取自己的大概排位。

一、2021年青海高考成績及分數(shù)線查詢方式

青海2021年高考成績查詢?nèi)肟?

青海省教育考試網(wǎng)(/)，等到2021年青海高考成績查詢?nèi)肟陂_放，大家點擊進去，按照要求即可查詢，由于時間比較提前，大家可以把網(wǎng)址收藏起來，到時候直接點擊就能查詢成績了。

2021年青海高考成績查詢方式

青海省教育考試網(wǎng)

考研自己的排名怎么查?

二、青海高考志愿填報注意事項

了解專業(yè)的內(nèi)涵

從《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012年）》里，考生和家長可以初步了解到，目前我國大學本科設有12個學科門類：哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術學。每個學科門類下面設有專業(yè)類，專業(yè)類下是各個專業(yè)，共506個?？忌议L所要了解的本科專業(yè)都包含在這506個里。在了解某個專業(yè)的內(nèi)涵前，首先要全面了解專業(yè)類以及各類中有哪些專業(yè)，把握專業(yè)的整體情況，才能對所選專業(yè)有一個理性的認識。

在了解專業(yè)類的基礎上，考生家長還要深入了解各個專業(yè)的內(nèi)涵，不能僅從專業(yè)的字面意思揣測專業(yè)，也不能道聽途說。所謂專業(yè)的內(nèi)涵，指專業(yè)培養(yǎng)目標、專業(yè)培養(yǎng)要求、主干課程、就業(yè)及研究領域等。(了解專業(yè)內(nèi)涵可通過高校的招生簡章和學校招生網(wǎng)上關于專業(yè)的介紹。)

以往填報志愿時，考生和家長因為不了解專業(yè)內(nèi)涵、混淆專業(yè)名稱而報錯志愿的情況屢有發(fā)生。一些考生喜歡選擇那些名稱好聽、時髦的專業(yè)，升入大學后，卻對所選專業(yè)不感興趣，產(chǎn)生厭學心理。

每個高校每年的招生專業(yè)從十幾個到幾十個不等。不少專業(yè)的名稱并不能反映出專業(yè)的實質(zhì)和將來的職業(yè)。比如，“計算機科學與技術”和“信息與計算機科學”這兩個專業(yè)的名稱很相似，但是一個是屬于工學電氣信息類，一個是屬于理學數(shù)學類。不論是主修課程還是將來的就業(yè)領域都是大不一樣。還有一些專業(yè)名稱很難從字面上了解其專業(yè)性質(zhì)的，比如，化學工程與工業(yè)生物工程屬于化學與制藥類，化學生物學屬于化學類。另外，有的專業(yè)側(cè)重于與就業(yè)掛鉤，培養(yǎng)的是技能型人才;有的專業(yè)則側(cè)重基礎理論，適合繼續(xù)深造學習。這些都需要考生家長心理有數(shù)。

因此，了解專業(yè)內(nèi)涵，可以避免或減少想當然、望文生義填報志愿所帶來的后悔與無奈。

課程設置情況

通常某一個專業(yè)會有多所高校開設，比如計算機專業(yè)在我國有500多所高校開設，而各高校的課程設置情況也不盡相同，但該專業(yè)的主干課程在這些高校中都會開設?？忌议L在選擇專業(yè)前，應該先了解專業(yè)課程設置情況，這樣才能根據(jù)考生的學習成績和能力來確定專業(yè)。

因為不少專業(yè)的核心課程都是與中學各學科相對應，比如，擅長數(shù)學的同學，可以選擇數(shù)學與應用數(shù)學、經(jīng)濟學、金融學、信息與計算科學等專業(yè);物理和數(shù)學成績都不錯的同學，可以選擇機械類、電氣信息類、土建類、航空航天類里面的專業(yè);喜歡化學的同學，可以選擇材料科學類、化學工程與工藝、食品科學等專業(yè);對生物有興趣的同學可以選擇生物技術、生物工程、農(nóng)學、醫(yī)學之中的專業(yè);喜歡文學和外語的同學，可以選擇文學、新聞學和外語教育等專業(yè)，等等。

除了專業(yè)的課程設置情況外，考生家長還要了解各專業(yè)的學習年限，雖然大部分本科專業(yè)都是四年制，但有少數(shù)專業(yè)的學習年限有所不同，比如，醫(yī)學類專業(yè)一般需要學習5-8年。了解專業(yè)的學習年限，可以在報考時有充分的的心理準備。

專業(yè)的就業(yè)方向

我國的大學教育基本是專業(yè)教育，高考志愿時報考的的專業(yè)，可以說是為將來的職業(yè)發(fā)展做出了第一次選擇。大學畢業(yè)后，找一份對口工作，既可以將大學的知識學以致用，也可以更快的適應職場生活。如今出現(xiàn)不少大學生畢業(yè)“轉(zhuǎn)行”的現(xiàn)象，往往是當初選擇專業(yè)時了解不夠。在選擇專業(yè)時，考生家長必須要認真的了解該專業(yè)畢業(yè)后可以從事什么工作，可以在哪些行業(yè)發(fā)展。

值得考生家長注意的是，職業(yè)工作內(nèi)容往往與專業(yè)學習內(nèi)容差別很大。喜歡學習專業(yè)內(nèi)容，不意味著喜歡職業(yè)工作內(nèi)容。比如土木工程專業(yè)，主要學習力學知識、數(shù)學知識，對幾何繪圖能力有一定要求。如果一個男生在高中階段擅長這幾項，學習土木工程專業(yè)自然是得心應手。但是，如果這位同學不喜歡經(jīng)常到房屋建筑工地、道橋施工地跑現(xiàn)場的話，那么將來他未必喜歡從事土木工程師這個職業(yè)。

填報志愿時選擇考生感興趣的專業(yè)，并明確專業(yè)的就業(yè)方向，那么，在考生未來的學習、工作中無疑可以揚長避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智。

畢業(yè)生就業(yè)情況

面對近幾年大學畢業(yè)生嚴峻的就業(yè)形勢,什么專業(yè)就業(yè)前景好已經(jīng)成了眾多學生和家長填報志愿的導向。

社會對不同專業(yè)畢業(yè)生的需求并不平衡，這些專業(yè)的供求狀況,在不同學校、不同學歷層次的表現(xiàn)不一樣,并隨著時間的推移而變化。那么，考生家長就要對某專業(yè)社會需求情況有一個前瞻性的了解，還要著重了解欲報考院校某專業(yè)的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量。

考生和家長一定要明白,表面看起來熱門的專業(yè),就業(yè)率不一定高。一項調(diào)查顯示,2010屆本科大學生簽約率排名前十位的專業(yè)為：能源動力類、化學類、機械類、化工與制藥類、土建類、電氣信息類、工程力學類、材料科學類、管理科學與工程類、工商管理類。這十類就業(yè)率高的專業(yè),多為報考時的冷門專業(yè),在一些專業(yè)中,90%以上為調(diào)劑生。而報考時的熱門專業(yè)卻成為就業(yè)時卻遭遇尷尬，比如，法學、醫(yī)學、國際貿(mào)易、計算機科學與技術、生物技術、環(huán)境工程、生物工程等。十大類就業(yè)率高的專業(yè),往往學習難度大、工作環(huán)境艱苦、成功感低,降低了進入這些專業(yè)的學生數(shù)量,就業(yè)率自然上升。

考生家長要了解所選專業(yè)的就業(yè)情況，一般可以從教育部公布的專業(yè)就業(yè)狀況、社會調(diào)查機構(gòu)的相關數(shù)據(jù)、專業(yè)所在高校的就業(yè)情況、專業(yè)行業(yè)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、招聘網(wǎng)站的供求情況等幾個方面著眼。

不同的地方情況不同。

有些省份在撥打高考成績咨詢*時，順便提供所在省和所在地市的名次。有些省份沒有提供*咨詢服務，可以在網(wǎng)上查到高考成績分段表（每5分一檔）或者高考成績一分一檔表。

高考一分一段表是考試院官方公布的每一分數(shù)段的高考考生分布情況統(tǒng)計表。它以1分為單位，統(tǒng)計福建高考所有的考生成績在該分數(shù)段的考生人數(shù)和累計人數(shù)。

福建一分一段表是將全省同類別考生的分數(shù)從高到低排列，再按一分一段統(tǒng)計本段人數(shù)；從本段往上，一直到最高分段的所有人數(shù)相加，就是累計人數(shù)。

作用：

首先，分檔表可以讓考生知道有多少人比自己分數(shù)高，會對自己有一個準備理性的定位，明白自己的競爭對手有多少，填報時才能做到心中有數(shù)。而不是僅僅看到自己分數(shù)比批次線高出多少分。

其次，可以讓考生明白自己同一水平線的競爭對手人數(shù)，填報志愿時不要盲目沖高。有的考生可能覺得自己分數(shù)排名比某一個高校最低分排名高出2000名，填報時可以很保險了，甚至可以將其作為保底志愿，有的考生會選擇一些熱門專業(yè)。

但事實上，排名相差2000個位次可能僅僅只是2、3分的差距。以理科為例，450分大約排名126287名，低2000名的分數(shù)是448分，如果一個今年排名126000名的考生，覺得自己選擇了一個去年最低分排名128000名的高校參照填報就萬無一失，將其作為保底學校，那么其實并不是特別保穩(wěn)。

因為排名似乎低了不少，但是分數(shù)可能也只相差3分。如果學校今年招生計劃少，報考的學生稍微多一點，可能就會造成排名上的波動。

此外，同一所學校的熱門專業(yè)，往往比學校最低錄取分要高出十幾分，如果不能正確認識到自己分數(shù)段的競爭情況，盲目樂觀選擇了熱門專業(yè)，且專業(yè)不服從，那也是有可能撞車滑檔的。