山東農(nóng)業(yè)大學機械與電子學院，設有農(nóng)業(yè)機械化及其自動敏敏化、交通運輸、電氣工程及其自動化、自動化、機械電子工程、車輛斗廳工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程等7個系。
現(xiàn)有教職工66人，其中教授13人，副教授18人，博士生導空拿隱師7人，碩士生導師39人，具有博士、碩士學位的教師占教師總數(shù)的89%。
現(xiàn)有在校本科生2301人，在站博士后、博士、碩士研究生200余人。自1976年建系恢復招生以來，為國家培養(yǎng)各類人才10000余名。

一、濰坊職業(yè)學院在哪個區(qū) 濰坊職業(yè)學院是在濰坊市濱海經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，具體地址在山東省濰坊市濱海經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)科教創(chuàng)新區(qū)海安路06588號，該校經(jīng)山東省人民*批準組建的一所公辦全日制普通高職院校。
二、濰坊職業(yè)學院簡介
濰坊職業(yè)學院是2001年7月經(jīng)山東省人民*批準組建的一所公辦全日制普通高職院校，是全國高等職業(yè)院?！胺肇暙I50強”和“國際影響力50強”、首批山東省優(yōu)質高職院校建設工程立項單位、山東省高等教育技能型人才培養(yǎng)特色名校、山東省單獨招生資格高校、山東省“3+2”分段培養(yǎng)本科生首批試點高校。

學院坐落在著名世界風箏都、中國兆掘優(yōu)秀旅游城市——山東省濰坊市，分為濱海、奎文兩個校區(qū)，校園占地2500余畝，建筑面積47萬平方米，教學科研儀器設備總值達1.2億元，圖書館藏書100多萬冊，全日制在校生21000余人，其中高職生15000余人。

學院現(xiàn)有教職工1000余人，其中正高級專業(yè)技術職務34人、副高級專業(yè)技術職務293人，博士、碩士561人，從行業(yè)企業(yè)聘請200多名*專業(yè)教師，雙師型教師占專業(yè)和專業(yè)基礎課教師的94%。擁有泰山學者1名、嫌猜迅國家“*”教學名師1名、國家級高校教學名師1名、省級高校教學名師8名、全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學名師8名，多名教師獲得山東高校十大優(yōu)秀教師、山東高校十大師德標兵、山東高校十佳輔導員等榮譽稱號;建有國家級教學團隊2個、省級教學團隊7個，100多人次榮獲全國、省、市優(yōu)秀教師及專業(yè)技術拔尖人才等榮譽稱號。

學院堅持“立足濰坊、輻射周邊、面向全省、以高職教育為主，多層次多規(guī)格培養(yǎng)高素質技術技能型人才，全方位服務區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展”的辦學定位，密切對接地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，按照“做大、做強、做優(yōu)、做精”的目標要求，圍繞文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、先進*業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)大類，優(yōu)化專業(yè)結構，提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。學院開設了“3+2”高職本科專業(yè)3個、高職專業(yè)54個，五年一貫制專業(yè)17個，其中7個專業(yè)被確定為山東省高等學校特色專業(yè)。搭建了“中高本”貫通的技術技能人才培養(yǎng)體系，初步形成了“三融合一對接”的辦學特色。

學院積極推進校企合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，推行“產(chǎn)教結合、學崗融通”的人才培養(yǎng)模式，建立實施校企合作“三級聯(lián)動”機制，先后與200余家企業(yè)建立了長期穩(wěn)固的合作關系。校企共建二級學院、專業(yè)和科技研發(fā)中心，牽頭成立了濰坊市機電設備職教集團和化工職教集團，設立了企業(yè)獎學金，初步形成了人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型校企合作辦學機制。

學院大力推進質量工程，不斷深化教學改革，目前建有3門國家級精品資源共享課程，39門省級精品課程;3處中央職業(yè)教育實訓基地，1處省財政支持實訓基地;1項國家級教學成果獎，12項省級教學成果獎。近年來，學院中高職學生參加全國、省市技能大賽，共獲獎600余項。2012至2017年，學院參加全國職業(yè)院校技能大賽，共榮獲一等獎13項、二等獎16項、三等獎11項。學院連年承辦國家、省市職業(yè)院校技能大賽，獲得廣泛好評，榮獲“全國職業(yè)院校技能大賽突出貢獻獎”。學院歷屆畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在96%以上，畢業(yè)生素以“職業(yè)素養(yǎng)高、上崗時間快、實踐技能強”而倍受用人單位的青睞和歡迎。

學院廣泛開展以科技文化藝術節(jié)為主體的校園文化活動、以“三下鄉(xiāng)”為主體的社會實踐活動和以學生社團為載芹此體的自我教育活動，著力培養(yǎng)學生人文素質，促進了學生綜合素質的全面提高，近五年4名學生榮獲“山東省高校十大優(yōu)秀學生”稱號。學院重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)教育，設立大學生創(chuàng)業(yè)教育中心，構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，引領學生積極開展自主創(chuàng)業(yè)，近年來畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率達到4.5%，高職畢業(yè)生四年后自主創(chuàng)業(yè)率達到9%。學院通過“獎、貸、勤、補、助、減”一系列獎助措施，構建起了全方位、多元化學生成長成才資助體系，激勵大學生自強不息、發(fā)奮成才，確保家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。

學院設有數(shù)控、植物組培快繁、現(xiàn)代物流信息等12個市級工程技術中心、5個市級重點實驗室和6個院級研究所，近年來承擔并完成國家、省、市科技廳(局)以上科研課題400余項，主參編著作、教材260余本，發(fā)表學術論文2700多篇，榮獲市級以上科研獎勵200余項，產(chǎn)生了良好的教學、經(jīng)濟和社會效益。

學院被確定為全省繼續(xù)教育試點本科院校，青島科技大學、山東農(nóng)業(yè)大學等高校在職碩士辦學點等，目前有自考本科生、成人教育生和在職碩士2000余人。學院還是全國農(nóng)業(yè)職業(yè)技術教育培訓示范基地、山東省高校技能人才培訓基地、山東省基層農(nóng)技人員培訓基地、省級陽光工程培訓基地、省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術培訓基地、濰坊市干部教育培訓基地、濰坊市領導干部考試測評基地和濰坊市農(nóng)村科技致富帶頭人培訓基地，多渠道培訓社會急需各類專業(yè)技術人才，年均培訓20000余人次。

學院國際交流與合作日趨廣泛，同美國、德國、英國、韓國、新加坡等國家以及臺灣地區(qū)幾十所高校開展聯(lián)合辦學、學術交流等活動，派出10批次學生赴國(境)外留學研修，派遣150余名教師赴美、德、韓、加、新等國家考察學習，先后引進外籍教師40余人，現(xiàn)有外國留學生150余人。連續(xù)四年承擔國家商務部發(fā)展中國家援外培訓任務，三次選派農(nóng)業(yè)專家赴非洲開展技術援外活動。

學院良好的育人機制、鮮明的辦學特色贏得了上級部門的充分肯定和社會各界的廣泛贊譽，先后被授予全國科教興農(nóng)先進學校、全國職業(yè)教育先進單位、全國學校規(guī)范化管理示范單位、山東省教書育人先進單位、山東省德育工作優(yōu)秀高校、山東省依法治校示范學校、省級花園式單位、省級文明單位、濰坊市文明校園等榮譽稱號。

濰坊職業(yè)學院將以，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局和“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”新發(fā)展理念，認真貫徹落實國務院職教決定和國家職教會議精神，矢志服務“中國*2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“雙創(chuàng)”、“一帶一路”等國家戰(zhàn)略，大力提升教育教學和人才培養(yǎng)質量，不斷增強科學研究能力，積極推進文化技藝傳承創(chuàng)新，加快優(yōu)質高職院校和文明校園建設，全力寫好******創(chuàng)新發(fā)展“奮進之筆”，為推進新舊動能轉換重大工程、建設“四個城市”作出積極貢獻。

濰坊職業(yè)學院教務處登錄入口

濰坊職業(yè)學院教務系統(tǒng)入口

濰坊職業(yè)學院郵編 附地址和介紹

濰坊職業(yè)學院教務處* 附號碼及其他聯(lián)系方式

濰坊職業(yè)學院在哪里

濰坊職業(yè)學院是公辦還是民辦

濰坊職業(yè)學院有哪些專業(yè) 附好的重點專業(yè)名單

濰坊職業(yè)學院宿舍條件,宿舍幾人間環(huán)境好不好(圖片)

濰坊職業(yè)學院專業(yè)排名,招生專業(yè)目錄(10篇)

濰坊職業(yè)學院怎么樣 評價排名好不好(10條)

080306W：車輛工程專業(yè)

專業(yè)級別：本科 所屬專業(yè)門類：機械類 培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)能從事汽車設計、*，汽車運用管理、保養(yǎng)維修、試驗和檢測，工程車輛與機械的研究、設計、*，等方面的高級工程技術人才。

培養(yǎng)要求：學生主要學習車輛設計與制腔皮造、機械設計和*的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓I練，具有進行機械產(chǎn)品設計、*及沒備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

畢業(yè)生應獲得的知識與能力：

l．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言文字和英語的表達能力；
2．系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域的技術理論基礎知識（主要包括力學、機械學、電工與電子技悄圓知術、汽車構造、汽車理論與設計、車輛運用與管理、汽車檢測與維修、工程機械設計及理論、機械化施工及管理、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等方面的基礎知識）；
3．具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；
4．具有本專業(yè)領域內某個專業(yè)方向所必需的專業(yè)知識，了解其科學前沿及發(fā)展趨勢；
5．具有初步的科學研究、科技開發(fā)及組織管理能力；
6．具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。

主要課程：車輛人機工程學、汽車震動與噪聲控制、汽車營銷學、汽車專業(yè)英語、流體力學、金屬工藝學、機械制圖、機械設計及*基礎、自動控制原理。

學業(yè)年限：四年
授予學位：工學學士

職業(yè)方向：在汽車類企業(yè)、事業(yè)單位從事技術研究，產(chǎn)品開發(fā)、維護及管理或產(chǎn)品*。

開設車輛工程專業(yè)院校畢業(yè)生能力用人單位評價：
本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為A+等級的學校有：
清華大學 吉林大學 西安交通大學 山東大學
北京理工大學 湖南大學 合肥工業(yè)大學

本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為A等級的學校有：
上海交通大學 北京航空航天大學 同濟大學 大連理工大學
華南理工大學 重慶大學 福州大學 北京科技大學
西北工業(yè)大學 南京理工大學 燕山大學 武漢理工大學
南京航空航天大學 浙江工業(yè)大學 西南交通大學 江蘇大學
石家莊鐵道大學 河南科技大學 哈爾濱工業(yè)大學（威海） 西安理工大學
山東理工大學 西華大學 長安大學 遼寧工業(yè)大學
蘭州交通大學 湖北汽車工業(yè)學院 大連交通大學 重慶理工大學
沈陽理工大學 廣西工學院

本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為B+等級的學校有：
東北大學 中國農(nóng)業(yè)大學 中國石油大學(華東) 南昌大學
太原理工大學 西南大學 南京農(nóng)業(yè)大學 中北大學
昆明理工大學 上海理工大學 華僑大學 揚州大學
云南農(nóng)業(yè)大學 上海工啟消程技術大學 長沙理工大學 太原科技大學
西安科技大學 沈陽工業(yè)大學 華南農(nóng)業(yè)大學 河南工業(yè)大學
山東農(nóng)業(yè)大學 廣東工業(yè)大學 華東交通大學 河北工業(yè)大學
煙臺大學 廈門理工學院 武漢科技大學 山東科技大學
山東交通學院 浙江科技學院 北京信息科技大學 南京工程學院
天津工程師范學院 重慶交通大學 黑龍江工程學院 淮陰工學院
青島理工大學 邵陽學院 襄樊學院

本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為B 等級的學校有：
海南大學 北京林業(yè)大學 河北師范大學 內蒙古科技大學
上海師范大學 南京林業(yè)大學 河北農(nóng)業(yè)大學 河北科技大學
遼寧工程技術大學 杭州電子科技大學 內蒙古農(nóng)業(yè)大學 哈爾濱理工大學
吉林農(nóng)業(yè)大學 上海電機學院 河南理工大學 福建農(nóng)林大學
安徽農(nóng)業(yè)大學 遼寧科技大學 集美大學 福建工程學院
中原工學院 沈陽航空航天大學 山東建筑大學 安徽工業(yè)大學
佳木斯大學 攀枝花學院 沈陽大學 西南林學院
廣東技術師范學院 安徽工程科技學院 江蘇技術師范學院 濰坊學院
江蘇大學京江學院 安徽科技學院 華南理工大學廣州汽車學院 北京理工大學珠海學院

本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為C+等級的學校有：
九江學院 南昌工程學院 臨沂師范學院 湖北汽車工業(yè)學院科技學院
太原理工大學現(xiàn)代科技學院 沈陽理工大學應用技術學院 燕山大學里仁學院 河北工業(yè)大學城市學院
南京理工大學紫金學院 南京航空航天大學金城學院 安徽工程科技學院機電學院 安徽農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟技術學院
南昌大學科學技術學院 武漢理工大學華夏學院

本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為C等級的學校有：
沈陽航空工業(yè)學院北方科技學院 廣東技術師范學院天河學院 廣西工學院鹿山學院

本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為D+等級的學校有：
廣東白云學院