2022年浙江特殊教育職業(yè)學院比較好的專業(yè)是特殊教育、康復治療技術(shù)、工藝美術(shù)品設計、中西面點技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)設計。
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類別 | 專業(yè) |
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康復治療類(專) | 康復治療技術(shù)(推拿方向)
康復治療技術(shù)(老年和殘疾人康復) |
電子商務類(專) | 電子商務 |
旅游類(專) | 茶藝與茶文化 |
餐飲類(專) | 中西面點工藝 |
藝術(shù)設計類(專) | 工藝美術(shù)品設計
數(shù)字媒體藝術(shù)設計 |
民族文化藝術(shù)類(專) | 民族傳統(tǒng)技藝 |
教育類(專) | 學前教育
特殊教育(手語翻譯) 特殊教育(師范) |
重點專業(yè):特殊教育、康復技術(shù)。
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浙江特殊教育職業(yè)學院簡介及院校概況
浙江特殊教育職業(yè)學院是全國第一所獨立設置,也是浙江省唯一一所主要面向殘疾人開展高等職業(yè)教育的院校。辦學歷史可追溯到1993年創(chuàng)辦的浙江省殘疾人職業(yè)技術(shù)學校,當時主要開展殘疾人成人教育和職業(yè)培訓。1998年5月,學校開始全日制中專學歷教育,填補了浙江省特殊教育普通中專教育的空白。2000年起,學校先后與浙江廣播電視大學、浙江教育學院、浙江藝術(shù)職業(yè)學院等高校合作,開展殘疾人高等教育,是全國殘聯(lián)系統(tǒng)學校實施高等教育的范例。2001年12月,浙江省殘疾人職業(yè)技術(shù)學校更名為浙江省華強中等職業(yè)學校。為推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展,學校辦學層次不斷提升,從中職教育逐漸完善到高職教育。2011年4月,經(jīng)浙江省人民*批準開始籌建浙江特殊教育職業(yè)學院。2014年4月,經(jīng)浙江省人民*批準并經(jīng)教育部備案,浙江特殊教育職業(yè)學院正式建立。
浙江特殊教育職業(yè)學院擁有小和山、天城路兩個校區(qū),總占地面積177畝,總建筑面積近9萬平方米。其中,天城路校區(qū)正在創(chuàng)建首個國家級殘疾人創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)孵化基地(園),力圖為全省殘疾人和在校殘疾學生打造一個創(chuàng)業(yè)就業(yè)和實訓實習基地。
學校已逐步形成全日制高職教育、成人教育、職業(yè)培訓等多類別辦學格局,成為浙江省殘疾人職業(yè)教育的重要基地。目前開設工藝美術(shù)品設計、數(shù)字媒體藝術(shù)設計、電子商務、中西面點工藝、康復治療技術(shù)(老年和殘疾人康復方向)、康復治療技術(shù)(推拿方向)、特殊教育(師范類)、特殊教育(手語翻譯方向)等6個高職專業(yè)(8個方向),其中特殊教育專業(yè)獲批國家控制高職師范類專業(yè)。2016年,學校成功入選全國職業(yè)院校殘疾人康復人才培養(yǎng)改革試點單位和中殘聯(lián)組織的國家通用手語試點單位之一。
經(jīng)過多年的探索,浙江特殊教育職業(yè)學院逐步形成了"產(chǎn)教融合、校企合作、殘健融合、工學結(jié)合"的人才培養(yǎng)模式。截至目前,學校有全日制在校生近1200人,其中殘疾學生占2/3,班級52個;在校教職工近150人,專任教師近百人。近幾年,畢業(yè)生就業(yè)率均超過95%,部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達到100%。在校就讀的浙江籍殘疾學生和接受職業(yè)培訓的殘疾人,一律免收學費、住宿費和培訓費,同時還享受國家和學校的獎助學金政策。
浙江特殊教育職業(yè)學院立足浙江,面向全國,堅持以實現(xiàn)"做專做強、彰顯特色、共享融合、爭創(chuàng)一流"的辦學目標為己任,已培養(yǎng)了上萬名殘疾學生,涌現(xiàn)出了一大批全國自強模范、最美浙江人--紅十字感動人物、全省技術(shù)能手、聾人畫家、殘奧會冠軍等優(yōu)秀人才。2009年,學校被教育部、民政部和中國殘聯(lián)評為"全國特殊教育先進單位",為浙江省經(jīng)濟建設、社會發(fā)展和穩(wěn)定做出了積極貢獻。
浙江特殊教育職業(yè)學院的發(fā)展得到了各級領導的關(guān)懷和重視,*、*、張海迪、夏寶龍、李強等領導都曾來??疾旌椭笇?。今天的浙江特殊教育職業(yè)學院,正進一步深化內(nèi)涵建設、凝練辦學特色、提升辦學水平,為爭創(chuàng)全國一流的特殊教育高職院校而努力奮斗。
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