可以調(diào)專業(yè)的。調(diào)專業(yè)可以分兩種，比較多的情況是剛上大二的時候如果你的績點夠了的話就可以自己選擇專業(yè)，畢業(yè)修夠?qū)W分就可以了。還有一種是家里有人，或者有錢，找學(xué)校也可以調(diào)，我們班就有分?jǐn)?shù)不夠我們專業(yè)段陵卻夠?qū)W校分?jǐn)?shù)，家里拿錢在大一開始就調(diào)過來的。當(dāng)然，后面一種方法現(xiàn)在還能不能用我就不清楚了。前面一種方式，你至少要保證你成績在班里排名前幾，當(dāng)然了，有的專業(yè)期末考試簡單，這個專業(yè)有轉(zhuǎn)專哪燃缺業(yè)資格的人就會比較多，希望能給你一點幫助！李辯

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長春工業(yè)大學(xué)專升本專業(yè)介紹：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
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長春工業(yè)大學(xué)是國內(nèi)較早開設(shè)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的院校之一，1978年開始招收本科生;1998年更名為計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè);同年獲計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)碩士點，被評為吉林省重點學(xué)科;2005年獲批計算機(jī)技術(shù)工程碩士學(xué)位點，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科第二學(xué)位點;2006年被評為為吉林省“十一五”重點學(xué)科;2007年計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科(專業(yè))被評為吉林省十一五特色學(xué)科(專業(yè));2010年計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科(專業(yè))被評為國家級特色學(xué)科(專業(yè));2011年計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科被評為吉林省“十二五”優(yōu)勢特色重點學(xué)科，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)被評為吉林省“十二五”特色專業(yè);2013年吉林省首批“品牌”專業(yè);2014年與美國波特蘭大學(xué)聯(lián)合開展的“2+2”培養(yǎng)模式獲教育部批準(zhǔn);2015年被評為吉林省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè);2016年吉林省專業(yè)綜合評價中排名第四;2017年全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果為C;2018年學(xué)科被評為吉林省高水平學(xué)科A類;專業(yè)被評為吉林告納省高水平專業(yè)A類。
經(jīng)過近40年的建設(shè)，專業(yè)在教學(xué)、科研、工程技術(shù)創(chuàng)新、高層次工程人才培養(yǎng)等方面特色鮮明，充滿活力。打造了一支老中青相結(jié)合，以中青年為骨干，年齡、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍?，F(xiàn)有教師26人，其中教授4人，副教授12人，講師10人，具有博士學(xué)位的有13人。吉林省高等學(xué)校教學(xué)名師1人，校優(yōu)秀教師卓越獎1人,吉林省名師工作室1個，吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊3個。
專業(yè)現(xiàn)有1個國家級工程實踐教育中心，1個省大學(xué)生校外實踐基地，1個省級實驗教學(xué)示范中心，一個吉林省人才培養(yǎng)創(chuàng)新試驗區(qū)。校內(nèi)有5個研究室，有1個計算機(jī)與信息技術(shù)實驗教學(xué)中心，15個設(shè)備先進(jìn)的專業(yè)實驗室，1個專業(yè)資料室。另外建設(shè)了5個產(chǎn)學(xué)研合作基地，并先后與亞信科技等19家國內(nèi)知名IT企業(yè)共建大學(xué)生校外實習(xí)實訓(xùn)基地，近5年在企業(yè)實訓(xùn)的學(xué)生達(dá)到521名，100%通過考核，其中91%的學(xué)生與企業(yè)簽訂了三方協(xié)議，有學(xué)生進(jìn)入百度、阿里、滴滴、攜程等知名企業(yè)。
2012年以來發(fā)表教研論文29篇，主持教研課題33項，獲吉林省教鄭返學(xué)成果獎6項;發(fā)表中文核心及檢索論文80篇，主持科研項目53項。
2012年以來學(xué)生完成國家級、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目21項，獲得省級以上獎項43項，有學(xué)生考入985和211高校碩士研究生，學(xué)生考研率逐年提高。發(fā)表論文6篇、授權(quán)專利1項、獲得軟件著作權(quán)4項。培養(yǎng)出胡潔珺、付曉琳、田麗媛等國家獎學(xué)金獲得者、長春市十佳大學(xué)生、全國三好學(xué)生。
作為卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)，培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、重工程開發(fā)、高素質(zhì)，具有多種實踐能力的高級應(yīng)用型人才。采用3+1培養(yǎng)模式，學(xué)生在校期間在掌握專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，在企業(yè)學(xué)習(xí)實習(xí)一年，完成工程師的基本訓(xùn)練。
構(gòu)建素質(zhì)教育課程體系，專業(yè)注重結(jié)合工程實踐培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神、責(zé)任感和處理問題的能力。形成了一整套符合時代要求的，素質(zhì)、知識、能力協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案。專業(yè)突出系列精品課程、精品教材建設(shè)，現(xiàn)有國家級精品課1門、省級精品課5門、省級優(yōu)秀課7門、省級在線開放課程1門。出版教材10部，其中國家精品教材1部、規(guī)劃教材4部，獲省優(yōu)秀教材一等獎2部。
專業(yè)現(xiàn)已發(fā)展成為以人才培養(yǎng)為核心，以人工智能及應(yīng)用、軟件工程、云計算與大數(shù)據(jù)分析、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、圖像處理與視頻通信為科研方向，以服務(wù)于信息產(chǎn)業(yè)、行業(yè)需求為重點，招生規(guī)模較大的專業(yè)。
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