河南師范大學專業(yè)大類如何細分 怎樣欣賞舞蹈?

中文系漢語言文學專業(yè)到了大三的時候要分專業(yè)方向嗎 具體是哪些方向？

我們學校沒有分誒，不過具體有語言學和文學兩大塊內(nèi)容，具體有文藝學 古代文學 現(xiàn)當代文學 影視文學 文藝美學 外國文學等等等，每個學校情況不一樣吧，即便是分學科也是按它下面的二級學科來分

漢語言文學專業(yè)好就業(yè)么？基本方向是哪些。

漢語言文學是研究中國語言的詞語、句法，賞析古今詩歌、散文、小說等眾多的文學作品，熟悉有關(guān)編輯出版的基本知識。通過對漢語言文學的學習，可以具備扎實的中國語言功底和較強的寫作能力，直到如何去評價一個文學作品，進行編輯出版工作也會得心應(yīng)手。而且，你還將擁有一筆財富，那就是寬廣的知識面和優(yōu)秀的人文素質(zhì)。
該專業(yè)學生主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語言、文學的基本理論；
2．掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識以及新聞、歷史、哲學、藝術(shù)、教育等學科的相關(guān)知識；
3．具有文學修養(yǎng)、鑒賞能力、較強的寫作能力以及語言表達能力；
4．了解我國關(guān)于語言文字和文學藝術(shù)的方針、政策和法規(guī)；
5．了解本學科的前沿成就和發(fā)展前景；
6．能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

漢語言文學專業(yè)可以向那些方向發(fā)展？

原則上，繼續(xù)從事本專業(yè)，可以走研究、教師等路；也可走新聞媒體編輯的半專業(yè)；也可從事國際教育，從事外事之路。

華東交大漢語言文學專業(yè)會細分方向嗎？

雖然我不是上海交大的學生，但是我現(xiàn)在就讀的是漢語言文學專業(yè)。關(guān)于你所問的問題我想還是能答上一些，首先：漢語言文學專業(yè)的性質(zhì)是師范類文科專業(yè)，大一大二的時候主要是對文學基礎(chǔ)知識進行學習，大三會對學生的課堂教學能力進行重點培養(yǎng)，大四會帶學生去中小學校進行實踐教學，也就是實習；就業(yè)前景我個人不太好掘?qū)捳f，但老師說過漢語言文學專業(yè)就業(yè)率排全國倒數(shù)第二，第一是法學；最后一點就是所謂的對外漢語教學方向，這個是特指對外漢語專業(yè)的教學方向，而不是漢語言文學專業(yè)的教學方向。如果你現(xiàn)在仍非常喜歡對外漢語教學方向的話，建議你轉(zhuǎn)成對外漢語專業(yè)。

曲阜師范大學漢語言文學專碩專業(yè)方向有哪些

漢語言文學專業(yè)碩士，即指漢語言文學專業(yè)研究生畢業(yè)生。
漢語言文學專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，可在科研機關(guān)、高等院校從事研究、教學工作、有的可從事對外漢語教學，可適宜在黨政機關(guān)，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、網(wǎng)際網(wǎng)路、對外交流其他企事業(yè)部門從事語言文字工作的專門人才。
碩士是一個介于學士及博士之間的研究生學位，擁有碩士學位者通常象征具有對其專注、所研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)的獨立的思考能力。碩士課程通常安排在學士之后，一般而言全職的碩士課程需要二年的時間，但根據(jù)國家及科系不同，有的碩士只要一年就能取得，有的空肢則需要三至四年。

云南大學自考漢語言文學專業(yè)有哪些就業(yè)方向?

云南大學自考漢語言文學專業(yè)就業(yè)方向:教師、文秘、文化傳播、文化管理、文職等

中文系漢語言文學專業(yè)跨專業(yè)考研的幾種可能

我的學生中跨專業(yè)考研的一般會選擇歷史、哲學、思政、教育學。這些跟中文專業(yè)都與密切的關(guān)系，而且這幾個文科的專業(yè)不考高數(shù)，相對來說容易些，也有不少成功的例子。考研關(guān)鍵在于你對那個專業(yè)的興趣，還有就是堅持。定下目標，堅持下來，你一定會成功的！

本人近年打算考研，本科是漢語言文學專業(yè)，請問有哪些考研專業(yè)方向呢？

漢語言文學可報考如下專業(yè)： 現(xiàn)代漢語、古代漢語、對外漢語、語言學、中國現(xiàn)當代文學、中國古代文學、比較文學等專業(yè)，其中前四個屬于語言類，后三個屬于文學判虧亮類。 文學類是很多人都會做的選擇，但是考的人多，競爭壓力會很大。而且往往是考文學類的會被調(diào)劑到語言類。 語言類中對外漢語比較熱門，但實際上是比較難找工作的。古代漢語算是冷門，但冷門往往更佳，少了競爭，如果是少數(shù)民族考的話更有優(yōu)勢。 漢語言文學排名情況： 1 北京大學 2 復(fù)旦大學 3 北京師范大學 4 南京大學 5 浙江大學 6 北京語言大學 7 武漢大學 8 南京師范大學 9 華東師范大學 10山東大學 11 暨南大學 12 華中師范大學 13 中山大學 14 四川大學 15 福建師范大學 16 南開大學 17 中央民族大學 18 中國人民大學 19 清華大學 20 廈門大學 21 湖南師范大學 22 湖北大學 23 上海師范大學 24 陜西師范大學 25 蘇州大學 B+等(29個)：中國人民大學、北京語言大學、湖南師范大學、山西大學、廈門大學、吉林大學、河北師范大學、黑龍江大學、河北大學、華南師范大學、安徽師范大學、武漢大學、首都師范大學、南昌大學、寧夏大學、長春理工大學、浙江師范大學、山東師范大學、蘭州大學、河南大學、廣西師范大學、湘潭大學、西北師范大學、徐州師范大學、廣西大學、浙江財經(jīng)大學、江西師范大學、延邊大學、北華大學 B等(29個)：湖北師范學院、鄭州大學、汕頭大學、遼寧師范大學、東北師范大學、四川外語學院、上海大學、杭州師范大學、溫州大學、西華師范大學、中國海洋大學、曲阜師范大學、貴州師范大學、四川師范大學、河南師范大學、吉首大學、廣西民族學院、云南師范大學、哈爾濱師范大學、西南科技大學、魯東大學、揚州大學、新疆師范大學、中國傳媒大學、深圳大學、湖北大學、青海師范大學、中南民族大學、漳州師范學院

我是漢語言文學專業(yè)的，現(xiàn)在要分專業(yè)方向，文秘類和新聞類，請問這兩個方向哪個就業(yè)前景要好些？

其實兩個方向都不太好，要是非要選的話還是新聞吧
文秘類，現(xiàn)在不是中文的也可以當文秘，反而中文的有時候當不上文秘
不過新聞也不是前景一片大好。只能說相對有優(yōu)勢吧。你們這種出來能比新聞專業(yè)的文字功底要好，但是專業(yè)可能相對欠缺

北京大學中文系漢語言文學專業(yè)考研科目是哪些？

北大漢語言文字學考研專業(yè)方向如下：
01.現(xiàn)代漢語
02.漢語方言
03.漢語史
04.古文字學
05.中文資訊處理
06.對外漢語教學
其考試科目如下：
101思想政治理論
201英語一、202俄、203日、253法、254德任選一門
618漢語言文字學
839語言學基礎(chǔ)
關(guān)于考試科目③包括“現(xiàn)代漢語”和"漢語史及古文字學"“兩個部分，考生根據(jù)報考方向選作?？荚嚳颇竣馨ňC合基礎(chǔ)（一級學科命題，考試內(nèi)容為中國語言文學學科及中國歷史文化的基礎(chǔ)知識）和語言學的基礎(chǔ)知識。

一.上海師范大學
上海師范大學教育學院下設(shè)育系、心理鉛行悔系、藝術(shù)與學前教育系、管理系、初等教育系，教育科學研究所、心理學研究所、小學教育研究所、學科教育研究所、高等職業(yè)研究所，現(xiàn)代校長研修中心等教學科研機構(gòu)，在教育學科、上形成了獨特的優(yōu)勢。同時，學院以學科建設(shè)為依托，強化了教師教育特色，在為上海乃至全國基礎(chǔ)教育服務(wù)方面做出了突出的貢獻。
在報專業(yè)上，需要選擇自己喜歡的專業(yè)，這是比較重要的一點，其次是學校的問題

二.華中師范大學

華中師范大學教育科學學院擁有6個系，11個研究所(室)：教育學系、課程與教學系、教育信息技術(shù)學系、心理學系、職業(yè)槐正教育與成人教育研究所、高等教育研究所、教育信息網(wǎng)絡(luò)中心、國外考試中心。另依托系所設(shè)有5個研究所：國際與比較教育研究所、教師教育研究所、教育史研究所、心理科學研究所。

學院師資力量雄厚，科研實力強，在國內(nèi)外有較高的學術(shù)地位。現(xiàn)有教授45名(其中博士生導(dǎo)師30名)，副教授69名。學院有2個國家重點學科，有教育學和心理學2個博士后科研流動站；教育學為一級學科博士點；有教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、高等教育學、教育技術(shù)學、基礎(chǔ)心理學、發(fā)展與教育心理學、運動人體科學9個專業(yè)可招收博士碩士研究生；還有教育經(jīng)濟與管理、職業(yè)技術(shù)教育學、成人教育學、應(yīng)用心理學、計算機應(yīng)用技術(shù)、通訊與信息系統(tǒng)、體育人文社會學7個專業(yè)可以招收碩士研究生。學院重視開展學術(shù)交流和國際合作，與國際上一些著名大學的教育學院建立了長期的友好合作關(guān)系。

當要報考教育學的時候，華中師范大學也是可以考慮的

三.北京師范大學

北京師范大學教育學院現(xiàn)有教育學系、教育經(jīng)濟與管理系、學前教育系、特殊教育系四個系，國際與比較教育研究所、教育科學研究所、教育歷史與文化研究所、教育法與教育政策研究所、高等教育研究所、教師教育研究所和學校咨詢研究所共七個所和特殊教育研究中心等十二個研究中心以及全國最早設(shè)立的教育學博士后流動站

教育學院現(xiàn)有教育學、公共事業(yè)管理（教育管理方向）、學前教育、特殊教育4個本科專業(yè)， 碩士研究生的培養(yǎng)專業(yè)覆蓋了教育學的所有 二級學科。在博士研究生培養(yǎng)方面，教育學院擁有教育學一級學科 博士學位授予權(quán)。學院已經(jīng)建立了多層次、高規(guī)格的優(yōu)質(zhì)教育人才的培育體系，畢業(yè)生在各行各業(yè)尤其是在國家教育系統(tǒng)中享有良好的社會聲望。目前學院的研究生招生數(shù)已經(jīng)遠遠超過了本科生的招生規(guī)模，半數(shù)以上的本科生均能通過選拔順利進入研究生階帶辯段的學習，成為國家急需的教育科學的高層次研究人才。

考研是先報學校再考試。而且必須要明確選擇報考單位，報考專業(yè)和初試科目。沒有過該校的初試分數(shù)線或者復(fù)試沒有通過，可以選擇調(diào)劑其他高校。

部分學校需要先選帶孝專業(yè)、選導(dǎo)師，注意看所報學校的招生簡章，該學校對考試報名填表是否有所要求的，然后參加初試，初試成績公布之后，根據(jù)分數(shù)高低按錄取比例通知復(fù)試，復(fù)試合格才能就讀。

擴展資料

考生應(yīng)在規(guī)定時間登錄中國研究生招生信息網(wǎng)進行報名。報名前，請務(wù)必提前瀏覽報考須知，并按教螞明育部、省級教育招生考蠢物稿試機構(gòu)、報考點以及報考招生單位的網(wǎng)上公告要求報名。

網(wǎng)上報名后，考生本人需對所填報信息仔細核對；網(wǎng)上確認（現(xiàn)場確認）時，考生本人對網(wǎng)上報名信息要進行認真核對并確認。經(jīng)考生確認的報名信息在考試、復(fù)試及錄取階段一律不作修改，因考生填寫錯誤引起的一切后果由其自行承擔。

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舞蹈是八大藝術(shù)之一，是于三度空間中以身體為語言作“心智交流”現(xiàn)象之人體的運動表達藝術(shù)，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助旅哪老音樂，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交/求偶、祭祀、禮儀等。

一、基本釋義
舞蹈 wǔ dǎo 　　1.有音樂伴奏的、人們能以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。亦指表演舞蹈。 　　2.跳舞，街舞 　　3.古代臣子朝拜帝王時做出特定的舞蹈姿勢,是一種禮節(jié)。
二、起源
1.古典記載 　　1.手舞足蹈。表示欣慶或頌揚。 漢 焦贛《易林·訟之中孚》：“謝恩拜德，舞蹈欣躍，歡樂受福?！?唐 柳宗元《罵尸蟲文》：“下民舞蹈，荷帝之力?！?宋 王禹偁《前普州刺史康公預(yù)撰神道碑》：“公既至，以二十騎自衛(wèi)，入見 蜀 主，諭以禍福，示以恩信。 蜀 之君臣舞蹈感悅。” 　　2.臣下朝見君上時的禮節(jié)。 唐 劉肅《大唐新語·諛佞》：“初， 煬帝 之被戮也， 隋 官賀 化及 ， 善心 獨不至， 化及 以其人望而釋之。 善心 又不舞蹈，由是見害?！薄缎挛宕贰ぬ瞥紓鳌ぐ膊鹕卣d》：“及 玫 還，返譖於 重誨 曰：‘ 昭遇 見 鏐 ，舞蹈稱臣，而以朝廷事私告 鏐 ?！薄对偕墶返谄呋兀骸氨姽傥璧赋瘏?，拜倒當權(quán)極品人?！?　　2.起源說和考證 　　據(jù)藝術(shù)史學家的考證，人類最早產(chǎn)生的藝術(shù)就是舞蹈。在遠古人類尚未產(chǎn)生語言以前，人們就用動作、姿態(tài)的表情來傳達各種信息和進行情感、思想的交流。以后由各種聲音發(fā)展成為語言和音調(diào)以后，才相繼產(chǎn)生了詩歌和音樂。在勞動中，由于*工具，人的手逐漸變得靈巧起夾，又誕生了繪畫和雕刻。隨著人類的進化，思維能力和認識事物水平的提高，曲藝、小說、戲劇等藝術(shù)才相繼被創(chuàng)造出來。那么，舞蹈作為一種最古老的藝術(shù)，它的源頭來自哪里呢? 　　我國古代和古希臘的神話傳說中說，人類是從天帝那里學來的舞蹈、或是人類受到掌管舞蹈的女神的啟發(fā)才創(chuàng)造出舞蹈來。我們知道，古代的先民，對神和人的概念的理解，并不像現(xiàn)代的人分得那樣清楚。那時的人們往往把一些具有不凡才能的人、超出一般人的智慧和力量的人，或是對于人類作出大較大貢獻的人，都看成是神的化身，或是能通神的人?，F(xiàn)在，我們知道，各種各樣的神都是人根據(jù)自己的影象為基礎(chǔ)，經(jīng)過想象而創(chuàng)造出來的。是神創(chuàng)造了舞蹈，歸根結(jié)底也就是我們?nèi)藙?chuàng)造了舞蹈。那么，人又是如 何創(chuàng)造了舞蹈呢? 中藝清美學員
有的學者認為，人有模仿的本能，舞蹈是人用有節(jié)奏的動作對各種野獸動作和習性的模仿。有些舞蹈還是對一些自然景物動態(tài)形象的模仿，如柳枝的搖曳、海浪的翻滾、風的飄蕩旋轉(zhuǎn)等等，人們都可以模仿它們進行舞蹈。 　　也有學者認為，在藝術(shù)的起源中，模仿雖然重要、但還不是真正的起因，藝術(shù)的起因是"游戲的沖動"，游戲是自白的人性的表現(xiàn)。游戲也是人類最終脫離動物界的標志。這里的的游歡，是指人的審美需求，即以假象為快樂。如人模仿動物的舞蹈、就是通過這種假象的游戲來獲得快樂和宣泄自己的情感。 　　還有學者認為，由于原始人的思維分不清主客觀的界線、認為一切自然物都和自己一樣是有靈魂的，由此而產(chǎn)生了圖騰崇拜、原始宗教、巫術(shù)祭祀等，而這些活動都離不開舞蹈，甚至舞蹈是巫術(shù)活動的主要內(nèi)容和最主要的表現(xiàn)手段。因此，有人斷言"一切跳舞原來都是宗教的"。 　　不少學者從原始人為了生存的需要，把繁衍下一代看作是非常重要約事情，而舞蹈是擇偶、求婚緩如和進行情愛訓(xùn)練的主要方式和手段，因此認為舞蹈起源于*活動。而有的學者，認為舞蹈不僅表現(xiàn)人的情愛，人們的各種激越的情感，人們生活中有重大意義的情感和活動，都會用舞蹈來表觀。再沒有別的藝術(shù)行為，能像舞蹈那樣的轉(zhuǎn)移和激動一切人類，我國古代樂舞理論中就有："清動于中而行于言，言之不足故嗟嘆之；嗟嘆之不足故詠歌之；詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。"這也生動地說明了舞蹈是表現(xiàn)人們最激動的情感的產(chǎn)物。 　　我國有很多學者主張舞蹈起源于勞動的理論，因為勞動是人生存和發(fā)展的第一需要，也是勞動創(chuàng)造了人自身，是勞動使人脫離了動物界，是勞動創(chuàng)造了人類社會。在原始人的舞蹈中，表現(xiàn)狩措和種植以及各種勞動生活的占有最大的比重。 　　我們認為以上各種舞蹈起源的理論，都有一定的道理，但又都不十分完整和全面，因為舞蹈活動是人類生活中的一種社會現(xiàn)象，它的起源和世界上的一切事物的構(gòu)成一樣都不是單一的，而是有著多種因素的，所以人們主張"勞動綜合論"，即：舞蹈起源于人類求生存、求發(fā)展中勞動實踐和其他多種生活實踐的需要，如果再詳細一點來說，舞蹈起源于遠古人類在求生存、求發(fā)展中勞動生產(chǎn)(狩措、農(nóng)耕)、*、健身和戰(zhàn)斗操練等活動的模擬再現(xiàn)，以及圖騰崇拜、巫術(shù)宗教祭祀活動和表現(xiàn)自身情感思想內(nèi)在沖動的需要。它和詩歌、音樂結(jié)合在一起、是人類歷史上最早產(chǎn)生的藝術(shù)形式之一。
三、特性
1.藝術(shù)的特性 　　藝術(shù)是人類審美活動的大家族，它的成員有文學、美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝、雜技等。各個門類的藝術(shù)都是反映社會生活和表現(xiàn)人們思想感情的，但是藝術(shù)的反映和表現(xiàn)、不是一般的概念的抽象的反映和表現(xiàn)，而是個別的具體的形象和審美的反映和表觀。所謂審美的反映和表現(xiàn)、就是藝術(shù)家根據(jù)自己的審美情趣、審美理想，對社會生活進行選擇、概括、加工、并根據(jù)藝術(shù)的特點和規(guī)律予以創(chuàng)造性的反映和表觀。 　　在社會的歷史發(fā)展中，人們創(chuàng)造了各種藝術(shù)形式、這些藝術(shù)形式的主要區(qū)別就是各有其獨自的物質(zhì)載體和不同的藝術(shù)表現(xiàn)手段。文學的物質(zhì)載體是語言、文字；美術(shù)的物質(zhì)載體是紙張、畫布、顏料、油彩，它的主要表現(xiàn)手段是色彩、線條、構(gòu)圖和造型；音樂的物質(zhì)載體是聲音；戲劇的物質(zhì)載體是人們在舞臺上的行動（表演活動），除舞劇外，主要以語言、歌唱和動作為主要表現(xiàn)手段。電影的物質(zhì)載體是人們的表演通過科學技術(shù)的方法攝制在膠片上，用電光在銀幕上放映出來；曲藝的物質(zhì)載體是一至二、三人在舞臺上的表演、其主要表現(xiàn)手段是說和唱。雜技和舞蹈有著共同的物質(zhì)載體--人的身體是其主要的藝術(shù)表現(xiàn)工具，多數(shù)雜技品種和舞蹈一樣，是以人體的動作、姿態(tài)造型和構(gòu)圖變化為主要表現(xiàn)手段。雜技也是一種表演藝術(shù)，演員也塑造一定的角色，但是它不像舞蹈那樣著重表現(xiàn)人物情感的發(fā)展過程，一般不具有情節(jié)事件，而是通過高難度的技巧表演，表現(xiàn)出一種概括性的勇敢、堅毅、智慧的品格力量。因此，雜技具有更多的觀賞性和娛樂性。 　　2.舞蹈的特性 　　舞蹈作品中的舞蹈動作也要具有一定的技藝性，舞蹈演員要具備跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻騰、柔軟、控制等高難度的技巧能力，但是，在舞蹈作品中表演高難度的技巧動作本身不是目的，而是一種表現(xiàn)人物思想感情、塑
造人物性格和精神面貌的一種手段。如果在舞蹈作品中，以手段作為目的、演員高超的技藝不以反映生活、表現(xiàn)人物的思想感情為其存在的前提，或是不以舞蹈內(nèi)容出發(fā)采選取相應(yīng)的舞蹈動作技巧，而是以展示演員所掌握的舞蹈技巧能力出發(fā)，那就會使舞蹈作品由于內(nèi)容和形式的脫節(jié)，或是缺乏藝術(shù)的完整性，而陷于失敗，舞蹈演員的技藝本身也就淪入了雜技性的技巧表演，而喪失了舞蹈藝術(shù)的基本品格。
四、藝術(shù)欣賞
舞蹈欣賞，是人們觀賞舞蹈演出時所產(chǎn)生的一種精神活動，是對舞蹈作品的感受、體驗和理解的整個過程。因此，它本質(zhì)上是一種認識活動。但它又不同于一般的認識活動，而是一種特殊的對舞蹈作品的認識活動。舞蹈欣賞，就是觀眾通過舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具體地認識它所反映的社會生活、人物的思想感情、以及舞蹈作者對這種生活現(xiàn)象的審美評價。觀眾在欣賞舞蹈作品的過程中往往會聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，引起情感上的共鳴，激發(fā)起記憶中有關(guān)的印象、經(jīng)驗。以及一系列的想象、聯(lián)想等形象思維活動，來豐富和補充舞蹈作品中的舞蹈形象，使其更加完整、生動和鮮明。從而能在觀賞舞蹈作品的過程中體會到更加寬廣的生活內(nèi)容和深刻的思想含義。 　　人們進行舞蹈欣賞這種舞蹈的審美活動，首先必須具備一定的主觀條件，也就是說要具有一定的舞蹈知識、舞蹈欣賞水平和認識能力，舞蹈欣賞活動才能正常和順利的進行。這正如馬克思所說的那樣："如果你想得到藝術(shù)的享受，你本身就必須是一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人。""只有音樂才能激起人的音樂感；對于不辯音律的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義，音樂對它說來不是對象，……"所以，我們了解舞蹈藝術(shù)的特性、舞蹈和其他藝術(shù)的關(guān)系、舞蹈形象構(gòu)成的各種因素，及其產(chǎn)生的過程等，就非常必要了。在前面我們曾談過，舞蹈是以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作為主要表現(xiàn)手段，表現(xiàn)人們的情感和思想，反映社會生活的一種藝術(shù)。從舞蹈作品訴諸于欣賞者的感覺特點來看，它是一種綜合了聽覺(時間性)和視覺(空間性)的表演藝術(shù)。

藝術(shù)，是由各個不同的藝術(shù)品種所組成的。作為藝術(shù)之一的舞蹈，同樣是一個非常廣闊的天地，它也是由各個不同種類、不同樣式、不同風格的舞蹈所組成的。根據(jù)舞蹈的作用和目的，舞蹈可分為生活舞蹈和藝術(shù)舞蹈兩大類。
一、生活舞蹈
生活舞蹈是人們?yōu)樽约旱纳钚枰M行的舞蹈活動。 　　生活舞蹈包括有：習俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娛舞蹈、體育舞蹈、教育舞蹈等。 　　1.習俗舞蹈：又可稱為節(jié)慶、儀式舞蹈，是我國許多民族在婚配、喪葬、種植、收獲及其他一些喜慶節(jié)日所舉行的各種群眾性的舞蹈活動。在這些舞蹈活動中，表觀了各個民族的風俗習慣、社會風貌、文化傳統(tǒng)和民族性格特征。 　　2.宗教、祭祀舞蹈：是進行宗教和祭祀活動的舞蹈形式。主要用以祈求神靈庇佑、除災(zāi)去病、逢兇化吉、人畜興旺、五谷豐登，或是答謝神靈的恩賜；祭祀舞蹈，是祭祀先祖的一種禮儀性的舞蹈形式。過去人們用以表示對先祖的懷念或是希望先祖和神佛對自己的保佑和賜福。 　　3.社交舞蹈：是人們進行社會交往、增進友誼、聯(lián)絡(luò)感情的舞蹈活動。一般多指在舞會中跳的各種交際舞。另外，我國許多少數(shù)民族在各種節(jié)日所進行的群眾性的舞蹈活動，多是青年男女進行社會交往、自由選擇配偶的社交活動，因此，也可以說是各民族的社交舞蹈。 　　4.自娛舞蹈：是人們以自娛自樂為唯一目的的舞蹈活動。用舞蹈來抒發(fā)和宣泄自己內(nèi)在的情感沖動，從而獲得審美愉悅的充分滿足。 　　5.體育舞蹈：是舞蹈和體育相結(jié)合，以藝術(shù)審美的方式鍛煉身體，使身心全面健康發(fā)展的舞蹈新品種。如各種健身舞、韻律操、中老年迪斯科、冰上舞蹈、水上舞蹈、街舞HI-HOP，以及我國傳統(tǒng)武術(shù)中的舞劍、舞刀和象征模擬各種動物、特定形象的象形拳、五禽戲等均是。 　　6.教育舞蹈：是指學校、幼兒園等進行審美教育的舞蹈活動，以及開設(shè)的舞蹈課程，用來陶冶和美化人的思想感情、道德情操，培養(yǎng)人的團結(jié)友愛、加強禮儀，以及增進身心健康、都能起到潛移默化的作用。
二、藝術(shù)舞蹈
是指由專業(yè)或業(yè)余舞蹈家，通過對社會生活的觀察、體驗、分析、集中、概括和想象，進行藝術(shù)的創(chuàng)造，從而創(chuàng)作出主題思想鮮明、情感豐富、形式完整，具有典型化的藝術(shù)形象，由少數(shù)人在舞臺或廣場表演給廣大群眾觀賞的舞蹈作品。由于藝術(shù)舞蹈品種繁多，根據(jù)各個不同的藝術(shù)特點、大致可還可分為二類。 　　第一類　 　　根據(jù)舞蹈的不同風格特點來區(qū)分，有：古典舞蹈、民間舞蹈、現(xiàn)代舞蹈、當代舞蹈和芭蕾舞。 　　1.古典舞蹈：是在民族民間舞蹈基礎(chǔ)上，經(jīng)過歷代專業(yè)工作者提煉、整理、加工創(chuàng)造，并經(jīng)過較長期藝術(shù)實踐的檢驗，流傳下來的，被認為是具有一定典范意義和古典風格特點的舞蹈。世界上許多國家和民族都有各具獨特風格的古典舞蹈。歐洲的古典舞蹈，一般都泛指芭蕾舞。 　　2.民間舞蹈：是由廣大人民群眾在長期歷史進程中集體創(chuàng)造，不斷積累、發(fā)展而形成的，并在群眾中廣泛流傳的一種舞蹈形式。它直接反映人民群眾的思想感情、理想和愿望。由于各國家、各民族、各地區(qū)人民的生活勞動方式、歷史文化心態(tài)、風俗習慣，以及自然環(huán)境的差異，因而形成了不同的民族風格和地方特色。 　　3.現(xiàn)代舞蹈：是19世紀末和20世紀初在歐美興起的一種舞蹈流派。其主要美學觀點是反對當時古典芭蕾的因循守舊、脫離現(xiàn)實生活和單純追求技巧的*傾向；主張擺脫古典芭蕾過于僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由地抒發(fā)人的真實情感，強調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代社會生活。 　　4.當代舞蹈(新創(chuàng)作舞蹈)：即不同于上述三種風格的新風格的舞蹈，它常常是根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容和塑造人物的需要，不拘一格，借鑒和吸收各舞蹈流派的各種風格、各種舞蹈表現(xiàn)手段和表現(xiàn)方法，兼收并蓄為我所用，從而創(chuàng)作出不同于已經(jīng)形成的各種舞蹈風格的具有獨特新風格的舞蹈。 　　5.芭蕾舞：是一種經(jīng)過宮廷的職業(yè)舞蹈家提煉加工、高度程式化的劇場舞蹈。"芭蕾"這個詞本是法語"ballet"的音譯，意為"跳"，或"跳舞"，其最初的意思只是以腿、腳為運動部位的動作總稱。法國宮廷的舞蹈大師們?yōu)榱酥亟ü畔＝杖谠姼?、音樂和舞蹈于一體的戲劇理想，創(chuàng)造出了"芭蕾"這樣一種融舞蹈動作、啞劇手勢、面部表情、戲劇服裝、音樂伴奏、文學臺本、舞臺燈光和布景等多種成份于一體的綜合性舞劇形式，在西方劇場舞蹈藝術(shù)中占統(tǒng)治地位達300余年，至今已歷四個多世紀。1958年北京舞蹈學校建立引進俄羅斯芭蕾至今也已四十多年。 　　第二類 　　　根據(jù)舞蹈表現(xiàn)形式的特點來區(qū)分，有：獨舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、歌舞、歌舞劇、舞劇等。 　　1.獨舞，由一個人表演的完成一個主題的舞蹈，多用來直接抒發(fā)人物的思想感情和揭示人物的內(nèi)心世界。 　　2.雙人舞，由兩個人表演共同完成一個主題的舞蹈。多用來直接抒發(fā)人物的思想感情的交流和展現(xiàn)人物的關(guān)系。 　　3.三人舞，由三個人合作表演完成一個主題的舞。根據(jù)其內(nèi)容可分為表現(xiàn)單一情緒和表觀一定情節(jié)，以及表現(xiàn)人物之間的戲劇矛盾沖突等三種不同的類別。 　　4.群舞，凡四人以上的舞蹈均可稱為群舞。一般多為表現(xiàn)某種概括的情結(jié)或塑造群體的形象。通過舞蹈隊形、畫面的更迭、變化和不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈動作、姿態(tài)、造型的發(fā)展，能夠創(chuàng)造出深邃的詩的意境，具有較強的藝術(shù)感染力。 　　5.組舞，由若干段舞蹈組成的比較大型的舞蹈作品。其中各個舞蹈有相對的獨立性，但它們又都統(tǒng)一在共同的主題和完整的藝術(shù)構(gòu)思之中。 　　6.歌舞，是一種歌唱和舞蹈相結(jié)合的藝術(shù)表演形式。其特點是載歌載舞既長于抒情，又善于敘事，能表觀人物復(fù)雜、細膩的思想感情和廣泛的生活內(nèi)容。 　　7.歌舞劇，是一種以歌唱和舞蹈為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段來展觀戲劇性內(nèi)容的綜合性表演形式。 　　8.舞劇，以舞蹈為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，并綜合了音樂、舞臺美術(shù)(服裝、布景、燈光、道具)等，表現(xiàn)一定戲劇內(nèi)容的舞蹈作品。

三、其它分類
按年齡層次區(qū)分，有幼兒舞蹈、少兒舞蹈、青少年舞蹈、成人舞蹈、中老年舞蹈等。
編輯本段舞蹈教學
一、時尚舞蹈
1.有氧舞蹈 　　有氧舞蹈（aerobicdance）是配合音樂有節(jié)奏地舞動的有氧運動，有氧舞蹈一方面能消耗較多熱量，一方面能把許多舞蹈動作健美操化，通過有氧健美操的鍛煉形式，反復(fù)或進行組合練習 。有氧舞蹈動作不象健美操動作比較操化，有氧舞蹈有許多風格，其音樂與舞蹈的結(jié)合緊密，鍛煉時能達到愉悅身心，同時人的創(chuàng)造、想象、表現(xiàn)和藝術(shù)修養(yǎng)等綜合能力都能達到提高。 　　有氧舞蹈種類 　　有氧舞蹈根據(jù)動作、音樂的不同特點分：aerobicdance，hip-hop，funk，salsa等許多風格的有氧舞蹈。而有氧舞蹈在中國又出現(xiàn)了扇子舞等許多風格。跳有氧舞蹈并不一定要去舞蹈教室，在家也能跳，可配合年齡編舞，有較大的自由性。 　　2.拉丁風格 　　最早的有氧舞蹈都帶有拉丁舞風格的有氧舞蹈，如爵士舞風格的有氧舞蹈jazzaerobics；以后又出現(xiàn)了薩爾薩有氧舞salsaaerobics，這也是一種比較快的拉丁舞風格的有氧舞蹈，吸取了許多如曼波舞、恰恰舞、探戈、桑巴舞的風格。這些有氧舞蹈的特點就是髖部動作很多，動作優(yōu)美。 　　3.摩登風格 　　摩登舞是體育舞蹈比賽中的一個項目群，參加比賽的運動員男士要著燕尾服摩登舞西裝，打領(lǐng)結(jié)，女士要著長裙，梳宴會正式發(fā)型。這個項目群*包括華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步和快步舞五項。比賽時裁判對參賽各對運動員不打分，只確定優(yōu)勝順序，最終根據(jù)總排名前三名勝出。摩登舞類中有華爾茲舞、探戈舞、狐步舞、快步舞和維也納華爾茲舞五個舞種。 　　4.方克、街舞風格 　　方克（funk）、街舞（hiphop）的有氧舞蹈與funk、hiphop音樂有很大的關(guān)系，這些音樂都比較歡快，使人都有一種躍躍欲跳的感覺。funk、hiphop是帶有自由舞和黑人舞風格的有氧舞蹈。動作放松、自由多變，它能夠提高鍛煉者的協(xié)調(diào)性、達到健身的目的。跳funk、hiphop后使人精神非常愉快。所以這種有氧舞很受青年的歡迎。
二、課程安排
（1）暖身伸展運動（05-10分鐘） 　?。?）有氧舞蹈內(nèi)容（20-40分鐘）：jazz、salsa、funk、hiphop內(nèi)容。 　?。?）專門舞蹈練習（05-10分鐘）：腹、臀、臂、腰、髖、腿的力量或其它 。 　　（4）放松和伸展運動（5-10分鐘） 　　課程可根據(jù)學生的情況可以開學習課程，創(chuàng)編課程，表演課程等
三、預(yù)防受傷
根據(jù)調(diào)查有氧舞蹈最容易受傷的部位：依次為脛骨、腳、背、膝、踝， 　　產(chǎn)生有氧舞蹈的受傷的主要原因是運動過度，腳扭傷。韌帶拉傷等。 　　產(chǎn)生有氧舞蹈的受傷的內(nèi)外因： 　　1.外因，服裝鞋的問題、準備活動、放松、伸展不充分、動作有問題、教練教法不好等 　　2.內(nèi)因，自己的舞蹈技術(shù)掌握不夠，調(diào)整不夠，腿太緊，髖部沒力，急于求成。 　　預(yù)防有氧舞蹈的受傷的主要方法： 　　1.針對外因可以，穿適合運動的服裝和鞋、準備活動、放松、伸展要充分、跟好的教練等。 　　2.針對內(nèi)因可以，選擇自己適合的課程、不急于求成，同時要注意自己身體基本素質(zhì)的提高。
四、舞蹈的益處
舞蹈可以讓人身材曲線變得更美，大腿肌肉和手臂肌肉也更緊實。是紓解情緒的好方法。舞蹈是一種有益身心健康活動，增強體質(zhì)，性格變得開朗，身體變得柔軟，全面*肌肉。舞蹈對肌肉的*則是全面性、綜合性的，它的動作兼顧到頭、頸、胸、腿、髖等部位。比如爵士舞對小關(guān)節(jié)、小肌肉的運動較多，這些地方是平日健身不大容易活動到的地方。另外，舞蹈還具備有氧運動的效果，使練習者在提高主肺功能的同時，達到減肥的目的。 　　在舞蹈當中，連貫的動作節(jié)奏很快，一整套動作連貫而流暢，整齊而有韻律感，對樂感、靈巧度的鍛煉很有幫助。而它的趣味性容易讓人集中和專注，忽略掉運動疲勞。 　　舞蹈的健身動作爆發(fā)力強，對人體體能潛力開發(fā)性強，因為舞蹈多以繞環(huán)小關(guān)節(jié)的運動為主，因此能較好地改善練習者的協(xié)調(diào)能力。舞蹈是一種極具表現(xiàn)力的運動，通過舞蹈課程，練習者在表現(xiàn)自己的同時培養(yǎng)了自信和氣質(zhì)。 　　教練們都把健身舞蹈稱為“帶著笑容去訓(xùn)練的項目”，在舞蹈課中，他們更關(guān)注的是大家是否愉快和盡興，動作是否奔放和瀟灑，因此在心理放松上，舞蹈有著非常大的作用。 　　所以建議大家只需每天持續(xù)跳舞30分鐘或跳舞的時間(每次不少于10分鐘)共有半小時，即會為身體帶來莫大的益處，包括： 　　1.強健骨骼，減低患上骨質(zhì)疏松的機會。 　　2.增強心肺功能、促進血液循環(huán)。 　　3.減少患冠心病、高血壓、糖尿病、大腸癌的機會。 　　4.增加關(guān)節(jié)的靈活性和柔軟度，減少受傷的機會。 　　5.消耗熱量，維持適當?shù)捏w重。 　　6.在樂韻聲中翩翩起舞，有助消除壓力，促進身心的健康。 　　7.與家人一起參與，可增進感情。 　　8.與朋友共舞，有助擴闊生活圈子。
五、舞蹈編導(dǎo)
現(xiàn)在編導(dǎo)系的主要就業(yè)行業(yè)是各舞蹈藝術(shù)團、電視臺、民間藝術(shù)團，廣場舞蹈、娛樂場所的演義市場等，目前的需求非常大。在現(xiàn)在這個文化高度發(fā)展的社會，*高度重視精神文明建設(shè)，文藝演出和藝術(shù)設(shè)計取得了很大發(fā)展，這就要求有大量的編導(dǎo)去完成這些工作。其次，國內(nèi)文化市場的不景氣，也需要有好的編導(dǎo)去輸入新鮮的血液，這就要求我們作為一名編導(dǎo)必須把自己的所長發(fā)揮出來，舞蹈藝術(shù)團需要的編導(dǎo)必須有創(chuàng)新的思維、能創(chuàng)作出吸引觀眾的作品，而電視臺則需要既有編導(dǎo)能力，又能懂得電視的人才，這就要求我們必須在學習好本專業(yè)知識的同時，努力學習有其他與之相關(guān)的知識。未來的競爭是激烈的，職業(yè)發(fā)展的要求使我們必須認識到自身的素質(zhì)要不斷再提高，使我們能成為一個“全才”。編導(dǎo)的世界是豐富新鮮的，需要我們?nèi)ラ_拓，今后隨著演出事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國藝術(shù)市場編導(dǎo)專業(yè)的從業(yè)者將會有更大的需求，促進整個舞蹈編導(dǎo)就業(yè)向更好的方向發(fā)展。
六、舞蹈院校
一類專業(yè)舞蹈院校： 　　北京舞蹈學院、*藝術(shù)學院、中央民族大學、上海舞蹈學校、廣東舞蹈學校、沈陽音樂學院等。 　　二、三類專業(yè)舞蹈院校： 　　首都師范大學、首都師范大學科德學院、天津師范大學、天津體育學院、天津音樂學院、西北民族大學舞蹈學院、河北體育學院、河北傳媒學院、太原師范學院、內(nèi)蒙古藝術(shù)學院、內(nèi)蒙古師范大學、吉林藝術(shù)學院、南京師范大學、江西師范大學、山東師范大學、河南師范大學、信陽師范學院、南陽師范學院、洛陽師范學院、湖北師范學院、湖北民族學院、玉林師范學院、廣西藝術(shù)學院、四川師范大學、西華師范大學、貴州財經(jīng)學院、貴州民族學院等。

這是河南高校的名單：鄭州大學 河南大學 河南財經(jīng)學院 河南農(nóng)業(yè)大學 河南科技大學 河南師范大學 華北水利水電學院 河南理工大學 河南工業(yè)大學 洛陽師范學院 河南科技學院 洛陽理工學院 南陽理工學院 鄭州輕工業(yè)學院 河南機電高等?？茖W校 河南城建學院 鄭州航空工業(yè)管理學院 中原工學院 黃河科技學院 中州大學 河南中醫(yī)學院 新鄉(xiāng)醫(yī)學院 信陽師范學院 南陽師范學院 安陽師范學院 周備檔口師范學院 河南工程學院 安陽工學院 平頂山學院 許昌學院 鄭州大學升達經(jīng)貿(mào)管理學院 鄭州大學西亞斯國際學院 河南警察學院 新鄉(xiāng)學院 黃淮學院 鄭州師范學院 焦作師專 河南商業(yè)高等專科學校 鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W校 平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 三門峽職業(yè)技術(shù)學院 河南信息工程專修學院 河南廣播電視大學 開封大學 鐵道警官高等?？茖W校 鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院 鄭州交通學院 黃河水利職業(yè)技術(shù)學院 商丘職業(yè)技術(shù)學院 河南教育學院 河南職業(yè)技術(shù)學院 鄭州華信學院 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學院 周口職業(yè)技術(shù)學院 河南財政稅務(wù)高等專科學校等。
文科方面比較好的，推薦建議：
一本選擇：1、鄭州大學，河南唯一211重點工程院校，屬于綜合類學校，文科方面廣告學、工程管理還可；2、河南大學，現(xiàn)屬省部共建，河南文科方面第一強，社會科學類實力可排國內(nèi)前50強。英語、俄語、日語比較突出，文學、歷史學、新聞傳播類有一定實力。
二仿緩亂本高校：1、河南財經(jīng)政法大學，屬2010年升格的新貴，財經(jīng)類本來就有較強實力，會計、金融、貿(mào)易都不錯；2、河南師范大學，師范類專業(yè)有一定培養(yǎng)實力，考研率高；3、鄭州航哪信空工業(yè)學院，審計學專業(yè)在國內(nèi)有一定口碑。
三本：河南無領(lǐng)軍高校，鄭州大學那個升達經(jīng)貿(mào)招生還比較穩(wěn)定。
?？疲簩W經(jīng)濟可考慮省財專、商專；將來從事公安考慮河南警察學院。另外，鄭州正大肆修建地鐵，鐵路職業(yè)學院和交通職業(yè)學院的地鐵管理類專業(yè)，從就業(yè)角度，可考慮報考。