數(shù)學專業(yè)大學如何就業(yè)方向 數(shù)學系畢業(yè)就業(yè)方向如何

數(shù)學專業(yè)的就業(yè)前景：

數(shù)學頌宏專業(yè)，在大眾化的眼光看來，畢業(yè)后的就業(yè)前景無非是當老師或者搞科研，似乎太古板且就業(yè)道路狹窄。然而，這些都是偏見，數(shù)學專業(yè)畢業(yè)的野鉛冊研究生早已是金融界、IT界、科研界的“香餑餑”，數(shù)學專業(yè)的就業(yè)前景有你看不見的“前途似錦”。

在大學的數(shù)學學院里，除了基礎(chǔ)數(shù)學專業(yè)外，大多數(shù)還設(shè)置了應(yīng)用數(shù)學、信息與計算科學、概率與統(tǒng)計精算、數(shù)學與控制科學等專業(yè)。這些現(xiàn)代數(shù)學的分支超越了傳統(tǒng)數(shù)學的范疇，延伸到了各個社會領(lǐng)域，以數(shù)學為工具探討和解決非數(shù)學問題，為人類社會發(fā)展做出了巨大的貢獻。當然，這些專業(yè)的學生也受到了各個相關(guān)領(lǐng)域的歡迎。

就業(yè)方向：

1、到科研院所從事科研教學工作。這就需要你成績好，有一定的科研成果，有較好的表達能力等，同時還要能承受相對較低的收入。有些院系的老師是高薪階層，但是就從數(shù)學系的角度來說，收入并不高，在北京、上海的精英群體里絕對是中等偏下的，除非你得到了科研大獎，但那都只是鳳毛麟角。

2、到金融機構(gòu)（包括證券公司、國有銀行、投資銀行、咨詢機構(gòu)、證交所等）、保險公司的研發(fā)部，從事專業(yè)的金融分析、精算師等。這需要比較精通經(jīng)濟學的基本理論，還要熟悉概率統(tǒng)計專業(yè)的隨機過程、隨機分析、統(tǒng)計學等課程。另外還需要熟悉一些重要的編程軟件。

3、到軟件公司和與此相關(guān)企業(yè)的研發(fā)部，從事軟件開發(fā)的工作。這需要精通編程語言和軟硬件知識。這基本上都是信息科學系的學生，在和計算機專業(yè)的畢業(yè)生競爭的過程中，由于數(shù)學基礎(chǔ)好可能略有優(yōu)勢激皮。

4、還有少數(shù)去高中任教，去校外輔導(dǎo)機構(gòu)任教等。這需要有較好的交際和語言表達能力，有些甚至還需要有非常好的奧數(shù)基礎(chǔ)。

大學學數(shù)學專業(yè)就業(yè)方向如下：

數(shù)學類專業(yè)就業(yè)方向主要包括IT、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、金融行業(yè)、大數(shù)據(jù)處理與分析、商務(wù)、企業(yè)管理、學校中的數(shù)學教學等

數(shù)學類專業(yè)包括數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、信息與計算科學、數(shù)理基礎(chǔ)科學3個專業(yè)。數(shù)學源自于古兄純冊希臘語，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學科。

材料補充：

數(shù)學專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學科學的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本方法，能夠運用數(shù)學知識和使用計算機解決若干實際數(shù)學問題的專門人才。

要求學生系統(tǒng)學習數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的基本理論和方法，受到嚴格的數(shù)學思維訓(xùn)練，掌握計算機的原理和運用手段

并通過教育理論課程和教學實踐環(huán)節(jié)，形成良好的教師素養(yǎng)，培養(yǎng)從事數(shù)學教學基本能力和數(shù)學教育研究、數(shù)學教學研究、數(shù)學科學研究、數(shù)學實際應(yīng)用等基本能力。

1、金融業(yè)

數(shù)學在金融領(lǐng)域中有廣泛應(yīng)用。數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生可以在銀行、保險公司、證券公司等金融機構(gòu)從事風險控制、金融建模、投資分析等方面的工作。

他們需要掌握高級數(shù)學、統(tǒng)計學和計算機科學等知識，應(yīng)用這些知識對金融市場進行分析和預(yù)測，幫助公司制定投資策略和風險管理方案。

2、統(tǒng)計學

數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生可以從事統(tǒng)計學相關(guān)的工作，如數(shù)據(jù)分析、市場研究、民意調(diào)查等。他們需要掌握統(tǒng)計學的基本理論和方法，能夠處理和分析大量數(shù)據(jù)，并從中提取有用的信息，為企羨宏業(yè)和*提供決策支持。

3、計算機科學

數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生可以在計算機科學領(lǐng)域從事軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)挖掘、人工智能等方面的工作。他們需要掌握計算機科學的基礎(chǔ)知識和編程技能，能夠?qū)?shù)學模型轉(zhuǎn)化為計算機程序，并利用計算機技術(shù)解決實際問題。

4、褲悉教育領(lǐng)域

數(shù)學專業(yè)業(yè)生可以從事教育領(lǐng)域的教學和研究工作。他們可以成為中學、大學的數(shù)學教師，也可以在研究機構(gòu)從事數(shù)學研究和教育研究。

他們需要深入掌握數(shù)學的基礎(chǔ)理論和方法，能夠?qū)⑵鋫魇诮o學生，同時也需要不斷深入研究數(shù)學領(lǐng)域的前沿問題。

5、工程領(lǐng)域

數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生可以在工程領(lǐng)域從事建模、仿真、優(yōu)化等方面的工作。他們需要掌握高級數(shù)學、物理學和工程學的知識，能夠?qū)嶋H工程問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型，并對其進行數(shù)學分析和優(yōu)化，為工程設(shè)計和開發(fā)提供支持。

1、當教師，是數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生可以到小學，中學或大學當教師，在師范類中，數(shù)學專業(yè)是比較容易就業(yè)的專業(yè)，許多學校招數(shù)學教師人數(shù)比較多。

2、當IT職員，數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫*等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢，許多數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后就從事IT行業(yè)。

3、做商務(wù)，在華爾街，許多金領(lǐng)都是數(shù)學專業(yè)出身的，比如金融數(shù)學家，他們運用數(shù)學思想來解決金融問題。

4、做企業(yè)管理，雖然是數(shù)學專業(yè)畢業(yè)，但也有一部分畢業(yè)生可以進入到企業(yè)從事管理工作，但工作要求比較高，競爭比較激烈。

拓展資料：

數(shù)學（mathematics或maths，來自希臘語，“máthēma”；經(jīng)常被縮寫為“math”），是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。數(shù)學家和哲學家對數(shù)學的確切范圍和定義有一系列的看法。

而在人類歷史發(fā)展和社會生活中，數(shù)學也發(fā)核冊揮著不可替代的作用，也是學習和研究現(xiàn)代科學技術(shù)必不高棗可少的基本工具。

資料來改念宏源： 百度百科：數(shù)學

學數(shù)學主要有三大就業(yè)方向，即教育、IT、金巧老櫻融和經(jīng)濟。

一、老師

學數(shù)學，第一個就業(yè)方向就是老師，尤其是 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) 的學生，包括中學老師、大學老師、培訓(xùn)班老師。那含慧么就涉及一個很重要的問題：非師范類與師范類有什么不同呢？

課程上，師范類除了數(shù)學專業(yè)課以外，還要學習心理學、教育學，去學校實習。且數(shù)學專業(yè)課也沒有非師范類學的深。如果醉心學術(shù)，那么師范類肯定是無法滿足你的孝叢。

二、IT

具有數(shù)學背景的學生，是十分受計算機行業(yè)歡迎的。四年培養(yǎng)的數(shù)學 邏輯思維 十分重要，與計算機背景學生相比，解決問題能夠很快更準。但想要進入這個行業(yè)需要利用所有課余時間學習編程，對于 信息與計算科學 的學生來說算是一個優(yōu)勢，可以往 數(shù)據(jù)分析師 、程序員方向走。

三、金融、經(jīng)濟

金融、經(jīng)濟方向同樣非常歡迎數(shù)學人才，可從事銀行職員、 證券分析師 、保險精算師、會計等。如果打算往這邊走，在大學時期要規(guī)劃好經(jīng)濟、金融知識的學習，以及相關(guān)從業(yè)資格證的考取。