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劍橋雅思閱讀長難句分析110(劍橋雅思閱讀長難句分析92)

更新:2023年11月25日 00:43 大學路

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劍橋雅思閱讀長難句分析110(劍橋雅思閱讀長難句分析92)

劍橋雅思閱讀長難句分析110

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● 題目:
A breakthrough in the provision of energy from the sun for the European Economic Community (EEC) could be brought forward by up to two decades, if an modest increase could be provided in the EEC's research effort in this field, according to the senior EEC scientists engaged in experiments in solar energy at EEC's scientific laboratories at Ispra ,near Milan.
分析:
全句主干為:“A breakthrough... could be brought for ward……;主語breakthrough被介詞短語in the provision of……European Economic Community (EEC)修飾.而provision又被兩個介詞短語所修飾:一是在邏輯上與之構成直接賓語的of energy from the sun,另一個是目的狀語for the European Economic Community。if引導的從句為主句的狀語:according to引導的介詞短語也作狀語,其中過去分詞短語engaged in experiments in solar energy at EEC's scientific laboratories at Ispra,near Milan修飾scientists.作定語。
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本文章系我們留學整理,轉載請注明我們留學!如有不妥之處,歡迎指正!
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劍橋雅思閱讀長難句分析92

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● 題目:
The result was a resin known as Novalak, which became solule and malleable when heated. (劍5, Test 2 passage 1)
分析:
本句的主句為“The result was a resin”; “known as Novalak”為過去分詞短語做定語,做resin的定語;“which became solule and malleable when heated.”為定語從句,做Novalak的定語,關系詞為which; “when heated”為過去分詞短語做狀語,在該定語從句中做時間狀語。
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劍橋雅思閱讀的主旨題練習技巧

劍橋雅思閱讀中的主旨題是指要求考生找出一篇文章的主要觀點或者總結的題目。以下是一些劍橋雅思閱讀主旨題的練習技巧:
1.快速預覽文章結構:在閱讀文章前,首先瀏覽文章的結構,包括標題、副標題、首段和段落標記。這樣可以幫助考生更好地理解文章的主要觀點和結構。
2.關注關鍵詞:在閱讀時,考生應該重點關注含有文章主題的關鍵詞或短語,同時應該關注作者的觀點和態(tài)度,注意作者在文中對主題的論述。
3.避免贅言文章:有時閱讀文章可能會有很多附加的細節(jié)或副線條,但考生在回答主旨題時,應該盡量限制回答在文章主題范圍內(nèi),避免寫關于其他內(nèi)容的拓展。
4.多進行模擬練習:除了正式的劍橋雅思閱讀練習,考生還可以進行一些模擬練習,將自己放置在真實的考試環(huán)境中,并針對主旨題培養(yǎng)正確的答題思路和該題型的應對技巧。
5.多進行單元訓練:劍橋雅思閱讀材料可以分為不同的主題,考生可以進行針對性的練習,選擇一些自己感興趣的主題進行相關材料的閱讀,從而作出更加準確和簡潔的答案。
總之,在劍橋雅思閱讀中作答主旨題需要考生認真審題,高效讀取文章,注意文章結構,抓住關鍵詞,通過練習豐富的閱讀體驗,逐步提升自己的閱讀技巧和應對能力。

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