小升初如何搞好語(yǔ)數(shù)英復(fù)習(xí)

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了小升初如何搞好語(yǔ)數(shù)英復(fù)習(xí)相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　小升初考試中，語(yǔ)數(shù)英似乎就是三個(gè)形影不離的科目，這樣的三個(gè)科目，我們?cè)撊绾巫尭愫脧?fù)習(xí)呢？

　　數(shù)學(xué)學(xué)科
　　數(shù)學(xué)學(xué)科很講究一個(gè)知識(shí)的連貫性。因此，復(fù)習(xí)前面的知識(shí)很重要。新知往往只是舊知的一點(diǎn)遞進(jìn)，只有在熟練掌握舊知的基礎(chǔ)上，才能更好地學(xué)習(xí)新知。

　　語(yǔ)文學(xué)科
　　如果說(shuō)數(shù)學(xué)重在算的話(huà)，那么語(yǔ)文就重在讀。
　　拿到一篇新課文，首先，應(yīng)該通讀全文，知道文章的大致內(nèi)容，并標(biāo)出自然段序號(hào)，以及簡(jiǎn)單的類(lèi)型，比如讓孩子知道這是寫(xiě)景的，寫(xiě)事的，還是寫(xiě)人的。小學(xué)階段，寫(xiě)事的文比較多。讓孩子從小掌握文章的題材內(nèi)容分類(lèi)，我覺(jué)得是有好處的，而做到這點(diǎn)，應(yīng)該并不難。
　　通曉全篇后，應(yīng)該讓學(xué)生根據(jù)課后的生字情況，畫(huà)出文中的生詞，這些生詞包括生字組成的詞，也有文中你認(rèn)為很重要的詞以及你很喜歡的詞?？梢园阉鼈冋鰜?lái)，寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀，想一想這些詞的意思。格外加深一下印象。
　　在此基礎(chǔ)上，我們就開(kāi)始進(jìn)行第三步，再次讀一讀課文，在解決了生字詞的難點(diǎn)后，這次的閱讀，則讓孩子們對(duì)課文內(nèi)容有了深刻的了解。并可以根據(jù)對(duì)課文的內(nèi)容，提出相關(guān)的問(wèn)題。而這些問(wèn)題，一部分簡(jiǎn)單的，則可以通過(guò)再次、多次讀書(shū)，進(jìn)行答疑；對(duì)于那些比較困難的問(wèn)題，那些自己無(wú)法解答的問(wèn)題，則抄下來(lái)，留做明天課上，老師講的時(shí)候，認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)想，通過(guò)課上聽(tīng)講來(lái)消除問(wèn)題。
　　最后呢，如果有條件，也可以咨詢(xún)爸爸媽媽?zhuān)蛘卟樵?xún)書(shū)籍、上網(wǎng)瀏覽，去搜索一些與課文內(nèi)容有關(guān)的資料，不見(jiàn)得打印下來(lái)，只是聽(tīng)聽(tīng)、看看，明白了，裝在腦子里，和第二天老師課上講的知識(shí)相融合，更有利于知識(shí)的學(xué)習(xí)與拓展。

　　英語(yǔ)學(xué)科
　　由于這門(mén)學(xué)科，孩子們學(xué)起來(lái)比較陌生，我感覺(jué)這門(mén)學(xué)科的預(yù)習(xí)，主要還是以多讀，多聽(tīng)為主。拿到新課文，先是根據(jù)以前孩子的單詞存儲(chǔ)量，自己去試著拼、讀，并在英漢字典的幫助下，最好能自己把課文翻譯出來(lái)。然后，就多聽(tīng)相關(guān)課文磁帶，混個(gè)“耳熟”，只有課前，我們對(duì)課*到“眼熟、耳熟”，我想課上，老師講起來(lái)，接受就不應(yīng)該費(fèi)勁了。
　　當(dāng)然，其他學(xué)科的預(yù)習(xí)也都大同小異?？傊?，所謂預(yù)習(xí)新課，都是要把即將要學(xué)習(xí)的知識(shí)看一遍，只有對(duì)這些知識(shí)熟悉了，課上才能抓住有限的40分鐘，取得更高的學(xué)習(xí)效果！

　　以上是每個(gè)學(xué)科所對(duì)應(yīng)的方法，小升初的孩子可以根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)，去充實(shí)改進(jìn)。
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以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的小升初如何搞好語(yǔ)數(shù)英復(fù)習(xí)，希望能幫助到廣大考生！