“小升初”招生細(xì)則每年3月左右才出臺(tái),但為吸引優(yōu)秀生源,我市不少初中近日已提前啟動(dòng)“小升初”擇校報(bào)名工作。由于此前我市五大名校公開(kāi)承諾不以競(jìng)賽證書(shū)為錄取依據(jù),已啟動(dòng)報(bào)名的學(xué)校在公布“小升初”擇校報(bào)名條件時(shí),也大多不提“競(jìng)賽證書(shū)”。而為了增加競(jìng)爭(zhēng)力,家長(zhǎng)、學(xué)生費(fèi)盡心思*個(gè)性化報(bào)名材料。
學(xué)校:
多數(shù)不提“競(jìng)賽證書(shū)”,有的在觀望
位于鼓樓區(qū)的一所公辦初中近日公布了該校2009年招生簡(jiǎn)章。在提到擇校生的錄取依據(jù)時(shí),學(xué)校列出了以下幾條:4—6年級(jí)曾被授予區(qū)級(jí)以上(含區(qū)級(jí))“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“十佳少年”等榮譽(yù)稱號(hào)者;在小學(xué)4—6年級(jí)連續(xù)被評(píng)為學(xué)?!叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”,且文化成績(jī)優(yōu)秀者;能反映學(xué)生全面素質(zhì)或能展示自我個(gè)性特長(zhǎng)的相關(guān)材料。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為,前兩條比較具體,可第三條中提到的個(gè)性材料標(biāo)準(zhǔn)比較含糊。該校校長(zhǎng)說(shuō),學(xué)校想要招收的是素質(zhì)全面的學(xué)生,不能光看學(xué)習(xí)成績(jī),所以也會(huì)看一些其他材料,如有無(wú)書(shū)法、舞蹈等興趣特長(zhǎng)。
“不過(guò)坦率講,我們并沒(méi)有明確要求家長(zhǎng)不要帶學(xué)科競(jìng)賽的證書(shū),如果帶過(guò)來(lái),我們也不拒絕。”這位校長(zhǎng)說(shuō),“其實(shí)今年很多學(xué)校的招生政策只是在說(shuō)法上有變化,實(shí)際變動(dòng)不會(huì)很大,畢竟5名校的承諾對(duì)其他學(xué)校沒(méi)有具體的約束力。”
另一所民辦學(xué)校的校長(zhǎng)介紹,目前學(xué)校已經(jīng)接受了上百份學(xué)生材料,接收材料時(shí)主要看學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書(shū)。“我非常支持教育部門(mén)規(guī)范招生行為,素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書(shū)基本上可以反映一個(gè)學(xué)生的情況?!边@位校長(zhǎng)說(shuō)。
采訪中,也有初中學(xué)校的校長(zhǎng)表現(xiàn)出了觀望態(tài)度?!叭行∩醯恼猩邲](méi)有出來(lái),對(duì)我們這些學(xué)校招生有什么具體要求現(xiàn)在不得而知。如果市里沒(méi)有統(tǒng)一要求,我想,我們把學(xué)生的競(jìng)賽證書(shū)作為錄取依據(jù)中的一條,應(yīng)該也不為過(guò)?!毙鋮^(qū)一初中學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)。
學(xué)生家長(zhǎng):
拼“競(jìng)爭(zhēng)力”,個(gè)性化材料越做越精致
白下區(qū)一所公辦初中在寒假之前就已經(jīng)開(kāi)始接受學(xué)生投遞材料。目前學(xué)校已經(jīng)收到各種各樣的報(bào)名材料100多份。該校一位招生負(fù)責(zé)人告訴記者,今年不少學(xué)生的材料更豐富更精致了。
記者在該校看到,很多學(xué)生都把自己的材料做成了簡(jiǎn)歷,封面用彩色紙打印,報(bào)名材料厚的多達(dá)三四十頁(yè)。翻開(kāi)其中一本材料,記者看到,除了平常的素質(zhì)報(bào)告書(shū)、三好學(xué)生證書(shū)外,還有各種興趣愛(ài)好獲獎(jiǎng)證書(shū),如南京市中小學(xué)電腦*比賽二等獎(jiǎng)、區(qū)航模比賽一等獎(jiǎng)等;為了表明自己學(xué)習(xí)成績(jī)出眾,還附上了老師寫(xiě)的證明期末考試排名年級(jí)前5的材料。
這位招生負(fù)責(zé)人說(shuō):“此前教育部門(mén)叫停了不少競(jìng)賽,加上五大名校承諾不看競(jìng)賽證書(shū),使得家長(zhǎng)學(xué)生今年想盡辦法增加競(jìng)爭(zhēng)力。有的學(xué)生不放過(guò)一個(gè)證明自己實(shí)力的機(jī)會(huì),連素質(zhì)報(bào)告書(shū)的教師評(píng)語(yǔ)里,也特意讓教師注名本學(xué)期擔(dān)任學(xué)校什么職務(wù)?!?/p>
而家長(zhǎng)們?cè)谶f材料的同時(shí)還要對(duì)學(xué)校進(jìn)行一番“游說(shuō)”?!拔壹液⒆哟_實(shí)不錯(cuò),成績(jī)好,德智體全面發(fā)展,如果不相信可以向?qū)W校老師或者他的同學(xué)了解一下?!币晃凰筒牧系募议L(zhǎng)說(shuō)。
教育部門(mén):
規(guī)范招生行為要進(jìn)行綜合治理
“五大名校公開(kāi)承諾的內(nèi)容有4條,目的是給學(xué)生減負(fù)。但是社會(huì)上關(guān)心的主要是其中的一條,即初中招生不以競(jìng)賽證書(shū)為依據(jù)。很多家長(zhǎng)質(zhì)疑學(xué)校在正式招生過(guò)程中能否真正做到?!笔?a target="_blank" href="/academy/detail/30094.html" title="招生辦">招生辦公室主任劉安康說(shuō),“如何推行、落實(shí),關(guān)鍵是看教育工作者的認(rèn)識(shí)。目前我們并沒(méi)有強(qiáng)制其他學(xué)校做這些承諾?!?/p>
劉安康說(shuō),雖然操作有一定難度,但是還是有可以參照的東西,比如參照記錄學(xué)生在校6年綜合素質(zhì)發(fā)展情況的小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū),比如可以通過(guò)面談來(lái)了解學(xué)生,“其實(shí)國(guó)外很多學(xué)校招生都是通過(guò)面談,跟學(xué)生交流來(lái)了解學(xué)生的綜合情況?!?/p>
“從教育主管部門(mén)來(lái)說(shuō),我們并不希望所有好學(xué)生集中到一兩所好學(xué)校去,我們希望能相對(duì)均衡?!眲部嫡f(shuō),“比方說(shuō)我們把優(yōu)質(zhì)高中的招生指標(biāo)均衡地分到各個(gè)初中學(xué)校去,就是要讓大家覺(jué)得,初中擇校必要性在下降,學(xué)生就要考慮,全擠到某一個(gè)初中學(xué)校,將來(lái)升高中就會(huì)有問(wèn)題了。”
為了進(jìn)一步規(guī)范初中招生、辦學(xué)行為,近日,我市出臺(tái)《區(qū)縣初中教育質(zhì)量評(píng)估細(xì)則(試行)》。值得注意的是,“小升初”招生行為成為衡量一所初中是否優(yōu)秀的重要指標(biāo),評(píng)定分?jǐn)?shù)占總分的比例比較大。
“規(guī)范招生行為要進(jìn)行綜合治理,需要教育主管部門(mén)、學(xué)校、社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)等共同努力。”劉安康說(shuō)。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的小升初招生大戰(zhàn)提前啟動(dòng) 競(jìng)賽證書(shū)不管用了?,希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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