2024年02月21日 10:52 | 大學路
今天大學路小編整理了教師實習崗位及主要職責怎么寫相關(guān)內(nèi)容,希望能幫助到大家,一起來看下吧。
專業(yè)技術(shù)職務是根據(jù)實際工作需要設置的,下面,我就和大家來了解一下專業(yè)技術(shù)職務怎么填寫。
1、教師類:高等學校教師,副教授,講師,助教,中等學校教師,高級講師,講師,助理講師,教員。
2、衛(wèi)生技術(shù):主任醫(yī)師,副主任醫(yī)師,主治(主管)醫(yī)師,醫(yī)師,醫(yī)士,主任藥師,副主任藥師,主任藥師,藥師,藥士。
3、經(jīng)濟類:高級經(jīng)濟師,經(jīng)濟師,助理會計師,經(jīng)濟員。
4、農(nóng)業(yè)技術(shù)類:農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣研究員,高級農(nóng)藝師,農(nóng)藝師,助理工程師,農(nóng)業(yè)技術(shù)員。
中國從1986年起實行專業(yè)技術(shù)職務聘任制度。目前設置的專業(yè)技術(shù)職務共29個系列,各系列一般分高、中、初三級,有些系列的高、初級又分為兩檔。
職稱是根據(jù)評審條件評出的;職務是用人單位聘任的。
一、職稱
職稱的意思是職務的名稱。
在職稱改革前,職稱這個詞涵蓋了專業(yè)技術(shù)資格與專業(yè)技術(shù)職務雙重含義。
一個人評上了職稱,就意味著他即受聘了相應的職務,可以享受相應職務的待遇。因此,職稱成了千軍萬馬爭相通過的獨木橋,成了享受待遇的最硬的條件。人事部門為了控制職稱的膨脹,不得不采取指標控制的辦法,于是職稱的數(shù)量指標也成了職稱管理部門權(quán)力的象征之一和部分單位人事部門最關(guān)心、最難平衡的大問題。
職改后,原來意義上的職稱不存在了。通過考試獲得的初、中級專業(yè)技術(shù)資格,以及通過考評和評審得到的副高、正高級資格統(tǒng)稱為專業(yè)技術(shù)資格,表明其具有該層次職務所要求的水平與能力,是對其專業(yè)水平與能力的認可與評價,是受聘擔任相應職務的必備條件,但不與任何待遇掛鉤。
二、專業(yè)技術(shù)職務
專業(yè)技術(shù)職務是指專業(yè)技術(shù)崗位。崗位數(shù)量是用人單位根據(jù)崗位結(jié)構(gòu)比例原則,結(jié)合本單位工作需要確定的。受聘擔任某一崗位職務的人,即享受相應的待遇。換言之,職務與待遇相關(guān),資格只是其專業(yè)技術(shù)水平的標志。
職稱改革后,資格的獲得不再受指標控制,獲得資格的人員會超過職務(崗位)數(shù)量,這樣就可以使具備條件的人公平、合理、及時地獲得社會認可(獲得相應資格)。加之所獲資格在全國范圍內(nèi)有效,這就更有利于人才的流動和人才價值的實現(xiàn)。
其基本內(nèi)容是:根據(jù)實際需要設置專業(yè)技術(shù)工作崗位,規(guī)定明確的職責;在定編定員的基礎上,確定高、中、初級專業(yè)技術(shù)職務的合理結(jié)構(gòu)比例;由行政領導在經(jīng)過評審委員會認定的符合相應條件的專業(yè)技術(shù)人員中聘任或任命,有一定的任期,在任期間領取專業(yè)技術(shù)職務工資。
專業(yè)技術(shù)職務是一種干部職務,它以聘用的形式被任命后,有一定的任期,僅在本單位內(nèi)有效。實行與專業(yè)技術(shù)職務聘任制后因限額已滿,而不能在本單位、本部門任專業(yè)技術(shù)職務的人員,可到別的單位或部門去任職,這樣,就能夠調(diào)動專業(yè)技術(shù)人員的積極性,促進他們的合理流動,打破舊的人才管理體制僵化的格局。
一、教師崗位職責填寫方法:
1、從師德方面填寫崗位職責,比如愛崗敬業(yè)等等。
2、從教育工作方面入手,例如對于學生的教育二和輔導工作,作為老師一定要按要求完成,不能有任何懈怠的思想。
3、從教學進程方面分析,每一學期有正規(guī)的教學進度,每次上課能上完教授內(nèi)容等等。
4、從教研方面入手,包括講評課、教研活動等等,主要要對自己的教學工作進行評價,跟其他科老師,以及教務處學生處了解各班的總體情況,以及自己教學情況。
二、教師崗位職責:
1、師德師風方面應做到:依法執(zhí)教,恪守職責;愛崗敬業(yè),銳意創(chuàng)新;熱愛學生,教書育人;求真務實,端正師風;遵紀守法,團結(jié)協(xié)作;作風正派,廉潔從教;品德高尚,為人師表。
2、按照大綱要求規(guī)范教學程序。
3、做好輔導、答疑工作,一般以個別答疑為主,適當進行集中輔導。應布置適量的作業(yè),并認真批改。
4、根據(jù)所受課程內(nèi)容安排好教學進度,按教務處統(tǒng)一要求填寫教學進度表并及時交系教務員處。做好考試命題、試卷保密、閱卷評卷、成績統(tǒng)計工作,成績評定并上網(wǎng)錄入,紙質(zhì)成績表 一式兩份 ,在規(guī)定的時間內(nèi)交系教務員處。
5、積極參與課程建設和課程改革,積極參加教學研究,不斷總結(jié)和改進 教學方法 ,采取現(xiàn)代化 教學手段 ,努力提高教學質(zhì)量。
6、指導畢業(yè)設計、論文時,應重視培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和踏實的工作作風,培養(yǎng)學生 理論聯(lián)系實際 、分析問題和解決問題的能力,尤其是要培養(yǎng)學生的 創(chuàng)新思維 和創(chuàng)新能力。
7、因故需要調(diào)課、停課、必須個人提出申請,經(jīng)系主任同意并報請主管教學副院長批準,由教務處教務科統(tǒng)一安排,嚴禁私下調(diào)課,杜絕各類教學事故。
8、積極參加科研活動,跟蹤本學科的理論和技術(shù)發(fā)展,并在課堂教學中反映出來。
9、服從教研室主任安排的教學和其它工作。
10、完成院系布置的臨時任務。
擴展資料:
教師崗位要求:
1、“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求。
熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國*領導,擁護社會主義。全面貫徹國家
教育方針
,自覺遵守教育
法律法規(guī)
,依法履行教師職責權(quán)利。
2、“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。
忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生。不得敷衍塞責。
3、“關(guān)愛學生”——師德的靈魂。
關(guān)心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生 嚴慈相濟 ,做學生良師益友。保護學生安全,關(guān)心學生健康,維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生
4、“教書育人”——教師的天職。
遵循教育規(guī)律,實施 素質(zhì)教育 。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
5、“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求。
堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺*有償家教,不利用職務之便謀取私利。
6、“終身學習”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。
崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
以上就是教師實習崗位及主要職責怎么寫全部內(nèi)容,更多相關(guān)信息,敬請關(guān)注大學路。