高清欧美一区二区免费影视_亚洲男人天堂2025_美女一级a毛片免费费观看_国产va在线在线观看视频

當前位置:大學路 > 分數(shù)線預測 >正文

綿陽有什么比較好的中學,每個學校的分數(shù)線是多少,還有就是每個學校的設施,教學質(zhì)量怎么樣?

更新:2024年04月04日 05:36 大學路

綿陽有什么比較好的中學,每個學校的分數(shù)線是多少,還有就是每個學校的設施,教學質(zhì)量怎么樣?相關內(nèi)容,小編在這里做了整理,希望能對大家有所幫助,關于綿陽有什么比較好的中學,每個學校的分數(shù)線是多少,還有就是每個學校的設施,教學質(zhì)量怎么樣?信息,一起來了解一下吧!

本文目錄一覽:

綿陽有什么比較好的中學,每個學校的分數(shù)線是多少,還有就是每個學校的設施,教學質(zhì)量怎么樣?

綿陽有什么比較好的中學,每個學校的分數(shù)線是多少,還有就是每個學校的設施,教學質(zhì)量怎么樣?

2013綿陽高中分數(shù)線:
市直屬國家級示范性普通高中綿陽中學、南山中學指令性計劃錄取分數(shù)控制線分別為683分、674分,兩校的指導性計劃錄取控制分數(shù)線分別為672分、663分。
北川中學綿中班首次招生,學生填報踴躍,生源廣、質(zhì)量優(yōu),其指令性錄取控制分數(shù)高達650分。
市直屬省級示范性普通高中綿陽實驗高中、綿陽一中、普明中學指令性計劃錄取控制分數(shù)線分別為606分、590分、580分,其指導性計劃錄取控制分數(shù)線分別為568分、552分、523分。

綿中南山本部設施還不錯吧,硬件最好的是這兩校的實驗學校,這幾年新修的大樓,專收外地生和補習生,賺錢的。

教學質(zhì)量兩校本部不錯。

請問11年綿陽各學校中考分數(shù)線是多少啊?還有江高和北川中學的分數(shù)線?謝謝~

市直屬省級示范性普通高中實驗高中、綿陽一中、普明中學指令性計劃錄取分數(shù)控制線分別為620、601、518分,其指導性計劃錄取控制分數(shù)線分別為585、576、482分。省級示范性普通高中江油一中、蘆溪中學、三臺一中、鹽亭中學、梓潼中學指令性計劃錄取控制分數(shù)線分別為597、579、542、535、553分。北川中學指令性計劃錄取控制分數(shù)線為480分。

我市民辦普通高中學校指導性分數(shù)控制線分別為:綿陽中學實驗學校630分,南山中學實驗學校630分,綿陽外國語學校660分,南山中學雙語學校615分,東辰實驗學校660分。

其他一般普通高中指令性計劃錄取分數(shù)控制線分別為:太白中學523分、開元中學483分、平武中學443分、塔山中學521分、西平中學539分、觀橋中學515分、富驛中學400分、金孔中學400分、文同中學459分、秀水中學435分、綿陽三中522分、豐谷中學423分、高新區(qū)實驗學校478分、奧林匹克體育學校400分。

北川中學的錄取分數(shù)線是多少

2020年北川中學的錄取分數(shù)線是589分,所以443分是進不了的。

四川省北川中學是四川省北川羌族自治縣唯一的單設高級中學。該校位于四川省北川羌族自治縣永昌鎮(zhèn)常樂街1號,占地225畝,建筑面積7.2萬平方米,可容納86個班。

北川中學是“教育部中小學教育信息化試點學?!薄ⅰ爸袊鴥S聯(lián)愛國主義教育基地”、“全國體育工作先進單位”、“四川省校風示范學?!薄ⅰ八拇ㄊ≈行W現(xiàn)代教育技術示范學?!薄ⅰ八拇ㄊ≈行W實驗教學示范學?!?、“綿陽市藝術特色學?!?。

師資力量:

學校師資力量大幅提升,現(xiàn)有在編教師188人,其中研究生學歷及在讀研究生教師12人,高級教師37人,教育部直屬師范大學免費師范生37人(北京師范大學2人,華東師范大學4人,華中師范大學7人,陜西師范大學18人,東北師范大學1人,西南大學5人)。

以上內(nèi)容參考: 北川中學官網(wǎng)——學校簡介

以上就是綿陽有什么比較好的中學,每個學校的分數(shù)線是多少,還有就是每個學校的設施,教學質(zhì)量怎么樣?全部內(nèi)容了,了解更多相關信息,關注大學路。

免責聲明:文章內(nèi)容來自網(wǎng)絡,如有侵權請及時聯(lián)系刪除。
與“綿陽有什么比較好的中學,每個學校的分數(shù)線是多少,還有就是每個學校的設施,教學質(zhì)量怎么樣?”相關推薦

每周推薦




最新文章

熱門高校 更多




聯(lián)系我們 - 課程中心
  魯ICP備18049789號-7

2020大學路版權所有 All right reserved. 版權所有

警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品