成都電子機械高等專科學(xué)校-中專部

成都電子機械高等?？茖W(xué)校-中專部 成都電子機械高等?？茖W(xué)校創(chuàng)辦于1913年，是辛亥革命后我國最早設(shè)立的工科學(xué)校之一，同時是四川省最早設(shè)立的工科學(xué)校，曾經(jīng)使用過“四川省立第一甲種工業(yè)學(xué)?！保ǔ啥技坠ば＃?、“四川省立成都高級工業(yè)職業(yè)學(xué)?！保ǔ啥几吖ば＃?、“成都無線電機械學(xué)?！保ǔ啥紵o機校）等12個校名。我校是陳毅元帥的母校（1916-1918）。江澤民同志曾視察過我校（1984年），并親筆為學(xué)校七十五周年校慶題詞：“發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才”（1988年）。1997年，我校被教育部命名為全國示范性高等工程?？浦攸c建設(shè)學(xué)校（首批27所之一）。2002年，李嵐清副總理和周永康同志曾視察過我校建設(shè)規(guī)劃和生產(chǎn)的軍工產(chǎn)品。2009年，我校生產(chǎn)的軍品參加了建國六十周年天安門閱兵式。建校九十八年來，我校從未間斷過辦學(xué)，為國家培養(yǎng)了以陳毅元帥、著名書畫家晏濟元、紅巖烈士茍悅彬、著名思維科學(xué)家張光鑒、山東省原省長李春亭、長虹集團原黨委書記余光銀、九洲集團副總經(jīng)理何林虎和受到胡錦濤總書記特令嘉獎的“國防科技英?！鄙蜃嫒A烈士等為代表的一大批優(yōu)秀學(xué)子。享有較高的社會聲譽。 學(xué)校占地面積1145畝，分郫縣、花牌坊、大豐三個校區(qū)辦學(xué)。現(xiàn)有普通?？粕?500人，全部集中在郫縣校區(qū)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)設(shè)有電氣與電子工程、通信工程、計算機工程、機械工程、機電工程、工商管理、信息與計算科學(xué)、人文社科、外語九個系、以及思政部、體育部和成人教育部，共開設(shè)40余個?？茖I(yè)?，F(xiàn)有在職教職工710余人，其中專任教師550余人，研究生以上學(xué)歷教師290余人，博士30人，副教授以上高級職稱教師232人，教授57人，二級教授6人。有3名國家級教學(xué)名師，3個國家級教學(xué)團隊（計算機、機械、機電），5名四川省教學(xué)名師、4個省級教學(xué)團隊、2名省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人、7名省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選。還有全國師德先進個人、全國優(yōu)秀教師、省師德標(biāo)兵、享受政府特殊津貼的專家、省優(yōu)專家、突貢專家20余人。全校總建筑面積37萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值9000余萬元，圖書館藏書近90萬冊；有教育部批準設(shè)立的2個國家級實訓(xùn)基地（機械電子、數(shù)控），2個省教育廳重點實驗室（模具技術(shù)、電加工）和1個省級人文社科重點研究基地（四川性社會學(xué)與性教育中心）；建有包括四川省優(yōu)秀基礎(chǔ)課教學(xué)實驗室在內(nèi)的46個實驗室、教學(xué)實習(xí)工廠和模具技術(shù)中心、數(shù)控技術(shù)中心、“工程素質(zhì)訓(xùn)練中心”、以及與著名品牌企業(yè)合作建立了一大批校外實習(xí)基地。 我校早期的辦學(xué)宗旨是：“授予高深生產(chǎn)知識與技能，培養(yǎng)實際生產(chǎn)與管理人才，并培養(yǎng)向上研究之基礎(chǔ)”，從中可以看出我校創(chuàng)辦之初就確定的培養(yǎng)理論與實踐并重的應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位。在歷史上，我校舉辦過染織、應(yīng)化、機械、采礦、冶金、電機、通訊、航空機械、汽車、土木、制革等專業(yè)。在辦學(xué)過程中，按照上級的指示，我們把部分專業(yè)劃轉(zhuǎn)到其他學(xué)校，留下的主要是機械、電子類專業(yè)。我校的機械類專業(yè)辦了95年，電子類專業(yè)辦了73年。學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中秉承“手腦并用、學(xué)做合一”的辦學(xué)特色和“嚴謹、樸實、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)，始終堅持培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，形成了以模具、機制、汽車、焊接、數(shù)控、計算機軟件、計算機應(yīng)用、電氣自動化、應(yīng)電、電子測量、供用電、微電子、無線電、通信、印刷、物流、建筑電氣、建筑工程、影視動畫、（企業(yè)）會計、工業(yè)企業(yè)管理、市場營銷、酒店管理（中加雙文憑）、統(tǒng)計實務(wù)（精算）、商務(wù)英語、日語、人力資源管理、文秘等一批基于電子信息產(chǎn)業(yè)，能適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的品牌專業(yè)。同時長期與加拿大多所院校合作，先后牽頭實施了4輪由加拿大政府資助的教育合作項目，獲得了教育部頒發(fā)的中外合作辦學(xué)許可證，自2001年起開設(shè)了“商業(yè)信息技術(shù)”、“酒店管理”中加雙文憑專業(yè)。我校的辦學(xué)目的不僅是讓每一位學(xué)生找到一份自己滿意的工作，更重要的是通過三年的教育，把電子高專的學(xué)生塑造成一個高尚的好人。 經(jīng)過長期的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)改革方面取得了突出的成績?！澳＞咴O(shè)計與制造”是全國高職高專院校中唯一被教育部命名的“全國高等工程專科示范專業(yè)”；“應(yīng)用電子技術(shù)”、“數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與信息管理”、“機床數(shù)控技術(shù)”、“會計電算化”等4個專業(yè)被教育部列為“全國教改試點專業(yè)。已有國家級精品課程6門，省級精品課程21門，省級精品專業(yè)5個，國家級規(guī)劃教材數(shù)十種，其中《工廠供電》教材的發(fā)行量招過了120萬冊。我校除獲得國家級教學(xué)成果一等獎1項而外，還獲得四川省教學(xué)成果獎一等獎9項，二、三等獎近20項，四川省科技進步三等獎1項、四川省哲社優(yōu)秀成果二、三等獎各1項、全國教育科學(xué)優(yōu)秀科研成果二等獎1項。自1996年以來，我校參加全國大學(xué)生電子設(shè)計、數(shù)學(xué)建模等競賽，獲得的國家級獎達42項，是全國1200多所高職高專院校獲該兩類競賽國家獎最多的學(xué)校。我校深厚的辦學(xué)文化積淀和示范高工專建設(shè)的探索、創(chuàng)新和實踐，為全國高職高專的教學(xué)改革做出了積極的貢獻。1991年，我校最早引進、借鑒，并本土化流行于北美國的加拿大荷蘭學(xué)院DACUM/CBE的辦學(xué)模式，從此影響了中國一大批職業(yè)院校，如今CBE模式仍然是中國高職院校運用最廣泛的辦學(xué)模式之一。2005年，我校獲得的國家級教學(xué)成果一等獎“校企合作，實現(xiàn)工程實訓(xùn)基地運行機制創(chuàng)新的探索與實踐”中“在校內(nèi)與企業(yè)共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地”的成果寫入了《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）（教高[2006]16號），用于指導(dǎo)全國高職高專的教學(xué)改革。 學(xué)校長期與中電十所、二十九所、三十所、長虹、九洲、宏明、英特爾（成都）產(chǎn)品有限公司、樂山-菲尼克斯、五糧液、富士康、邁普、京東方、TCL、格力電器、上海莫仕、仁寶、戴爾、聯(lián)想、緯創(chuàng)等知名企業(yè)合作。僅為英特爾（成都）產(chǎn)品有限公司輸送以“微電子”專業(yè)為主的畢業(yè)生達300多人，占公司員工總數(shù)的十分之一。畢業(yè)生就業(yè)率長期穩(wěn)定在95%左右，自有就為率統(tǒng)計以來，一直是四川省教育廳的就業(yè)先進單位，2010年被省教育廳推薦參評教育部“全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作50強”并入圍。 為了更好地發(fā)揮我校優(yōu)質(zhì)的教育資源，進一步適應(yīng)四川省建工業(yè)強省對電子信息產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型人才的需要，實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展，學(xué)校在努力辦好一所“以電子、機械為特色、各學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平?？茖W(xué)?！钡幕A(chǔ)上，在十二.五發(fā)展規(guī)劃中明確提出了改辦為一所應(yīng)用型本科院校的目標(biāo)。投資8億元建成的郫縣校區(qū)教學(xué)、實習(xí)及生活條件優(yōu)良，校園綠化面約占總面積的40%，校園文化建設(shè)和校史博物館豐富的藏品展示和傳承了學(xué)校深厚的歷史文化底蘊。學(xué)校將繼承和發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，在深化改革的基礎(chǔ)上進一步完善辦學(xué)條件，建設(shè)高水平師資隊伍，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為我省電子信息產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，在全國1200多所高職高專院校中繼續(xù)保持領(lǐng)先水平，實現(xiàn)學(xué)校新的跨越。